Тема 7. Иррациональные побуждения и установки – предмет глубинной психологии

Цель: рассмотрение условий становления и развития психоаналитических идей в психологии.

План

(4 часа)

1.История изучения понятия «бессознательное» в науке (18-19 вв.).

2.Основные понятия и методы классического психоанализа З.Фрейда.

3.Развитие психоаналитических идей в аналитической (К.Г.Юнг) и индивидуальной (А.Адлер) психологии.

4.Влияние психоаналитической традиции на современную психологию.

Задания для самостоятельной работы

1.Подготовьте сообщения об одном из представителей глубинной психологии:

• А.Адлер – учение о компенсации

• З. Фрейд - учение о бессознательных психических процессах и мотивации

• Э.Фромм – учение о двух врожденных потребностях - идентичности и принадлежности к социуму

• К.Хорни – теория невротического конфликта

• К.Г.Юнг- учение о коллективном бессознательном

2.Составьте схему ориентировочной основы понимания конкретной теории.

3.Подготовьте аннотацию одной из работ автора, выбранной вами теории.

Литература

Основная

1. Адлер А.Практика и теория индивидуальной психологии. М.,1995.

2. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М.,1989.

3. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.,1994.

4. Хорни К. Невроз и личностный рост. М.,1997.

5. Юнг К.Г.Проблемы души нашего времени. М., 1993.

Дополнительная

1. Белкин А.И., Литвинов А.В. К истории психоанализа в Советской России//Российский психоаналитический Вестник 1992, 3». С.9-32 (к вопросам 1,4).

2. Лоренцер А. Археология психоанализа. М., 1996 (к вопросу 1).

3. Марцинковская т.Д. История психологии. М.,2001. Гл. 10.

4. Перрон Р. История психоанализа М.,2004 (к вопросам 1, 4).

5. Романин А.Н. Психоанализ: курс лекций. М.,2005 (к вопросам 2-4, заданиям 1-2).

6. Смит Н. Современные системы психологии. СПб,2003. Гл.5 ( к вопросам 2,4).

7. Шульц Д., Шульц С. Э. История современной психологии. – СПб., «Евразия», 1998, гл. 13, 14 ( к вопросам 1-4).

Тема 8.Зарождение и развитие объективного подхода в психологии

Цель: анализ условий становления объективного подхода в различных психологических теориях

План

(4)

1.Социальная ситуация развития в науке идей объективного изучения психики.

2.И.М. Сеченов о предмете и методах психологического познания. «Кому и как разрабатывать психологию».

3.Развитие объективного подхода в трудах В.М.Бехтерева.

4. Классический бихевиоризм Дж. Уотсона: критика традиционного подхода и выдвижение поведения как нового предмета психологического познания.

5.Эволюция категории поведения в необихевиоризме: когнитивный бихевиоризм Э. Толмена.

6.Дальнейшее развитие необихевиоризма. Гипотетико‑дедуктивная модель К. Халла, оперантный бихевиоризм Б. Скиннера.

задания для самостоятельной работы

1. Проанализируйте цели, методы и объяснительные принципы классического бихевиоризма.

2. Составьте словарь понятий: поведение как «молярный феномен», латентное научение, промежуточные переменные, когнитивные карты.

3.Подготовьте реферат на тему «И.П. Павлов и развитие психологии».

4.Проведите сравнительный анализ различных направлений объективного подхода (И.М. Сеченов, И.П. Павлов, бихевиоризм).

Литература

Основная

1. Сеченов И.М. Кому и как разрабатывать психологию, разд. 1, 2. // И.М. Сеченов «Психология поведения». – М.–Воронеж, 1996 (или любое другое) (1-2).

2. Бехтерев В.М. Объективная психология. – М., «Наука», 1991, с. 3-38, (3).

3. К 40‑летию «павловской сессии» двух академий. // Психологический журнал. – 1990, № 4, с. 140-152; № 5, с. 127-133 (5).

4. История психологии. Период открытого кризиса (нач. 10-х – сер. 30-х гг.): Тексты. / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан – М., изд. МГУ, 1992, с. 95-107 (1); 107-116, 122-124, 128-143 (2).

5. Шульц Д.П., Шульц С. Э. История современной психологии. – СПб., «Евразия», 1998, гл. 9-11.

6. Ярошевский М.Г. Наука о поведении: русский путь. – М.–Воронеж, 1996, с. 297-310 (4).

Дополнительная литература

1. История зарубежной психологии (30-е – 60-е гг. XX в.): Тексты. / Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. – М., 1986, раздел «Необихевиоризм».

2. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. – М., «Смысл», 1997, диал. 6.