1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) «Православие и русская литература» является формирование у студентов-теологов культурологической и профессиональной компетентности посредством изучения художественных произведений русской классической литературы в контексте православного вероучения.

Задачами дисциплины являются:

- приобщение студентов-теологов к богатствам русской литературы;

- развитие способности анализировать произведения русской литературы в контексте православного вероучения;

- формирование у студентов представления о русской литературе как о социокультурном феномене, занимающем специфическое место в жизни человечества;

- воспитание речевой культуры студентов;

- формирование нравственно и физически здоровой личности посредством воспитания студентов-теологов на традиционных (православных) нормах морали и нравственности, содержащихся в произведениях русской классической литературы.

- формирование навыка синтетического мышления, посредством установления межпредметных связей: «Библеистика», «Нравственное богословие», «Догматическое богословие», «Литургическое богословие», «История христианской письменности и патристика», «Православие и русская литература», «Русская агиография», «История России», «Религиозная философия»;

- совершенствование у студентов-теологов навыков общения в актуальных для них сферах коммуникации: в области научной речи: диалог-беседа; монологическое высказывание на заданную тему;

2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина относится к базовой части учебного цикла – Б3 Профессиональный цикл, вариативная часть.

Дисциплина «Православие и русская литература» органично связана с такими дисциплинами, как «Библеистика», «Нравственное богословие», «Догматическое богословие», «Литургическое богословие», «История христианской письменности и патристика», «Русская агиография», «Религиозная философия», «История России». Установление межпредметных связей с указанными дисциплинами при изучении курса «Православие и русская литература» позволит сформировать у студентов-теологов целостное представление о месте изучаемой дисциплины в кругу смежных дисциплин и показать, как в русской классической литературе отразились отличительные особенности мировоззрения русского народа, воспитанного на православных ценностях.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «название дисциплины (модуля)»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

- способность выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-1);

- приверженностью нормам традиционной морали и нравственности (ОК-3);

- способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности знания о структуре, методологии и критериях современной науки (ОК-7);

- имеет базовые знания по всем предметам профессионального цикла (ОК-10);

- готовностью к устной и письменной коммуникации на родном языке (ОК-13);

б) профессиональных (ПК):

- способностью использовать знание основных разделов теологии и их взаимосвязь, собирать, систематизировать и анализировать информации по теме исследования, готовностью применять в научно-исследовательской работе основные принципы и методы проведения научных исследований, учитывая единство теологического знания, оформлять и вводить в научный оборот полученные результаты (ПК-1);

- готовностью применять стандартные методы решения проблем, имеющих теологическое содержание (ПК-2);

- готовностью участвовать в научных исследованиях по теологической проблематике (ПК-3);

- способностью применять основные учебно-методические принципы и методы для разработки элементов учебных курсов и подготовки методических материалов; готовностью к составлению источниковедческих и библиографических обзоров по общим и специальным учебным курсам (ПК-5);

- способностью использовать в практической деятельности знание о теологических основаниях, принципах, методах и различных формах этой деятельности (ПК-7);

- способностью подбирать, систематизировать и анализировать материал в соответствии с объектами профессиональной деятельности выпускника (ПК-8);

- готовностью применить результаты анализа к решению конкретных профильных экспертно-консультативных задач (ПК-9);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1. Знать:

- основные литературоведческие термины и понятия, этапы развития русской литературы, предусмотренные программой произведения русских писателей и литературных критиков (ПК-1);

- методы решения проблем, имеющих теологическое содержание (ПК-2);

- методику проведения научных исследований по теологической проблематике (ПК-3);

- принципы и методы разработки элементов учебных курсов и подготовки методических материалов, составления источниковедческих и библиографических обзоров по общим и специальным учебным курсам (ПК-5);

- приемы и методы организации и проведения занятий и внеучебных мероприятий по профилю дисциплины (ПК-6).

2. Уметь:

- используя основные понятия и термины литературоведения, приемы и методы анализа и интерпретации текстов различной эстетической природы, раскрывать своеобразие художественных произведений и творчества писателей в их связи с историко-литературным контекстом и православным вероучением (ПК-1);

- пользоваться научной, справочной литературой, библиографическими источниками и современными поисковыми системами (ПК-2; ПК-4);

- излагать устно и письменно свои суждения по вопросам истории русской литературы и создавать разного вида тексты: реферат научных источников, самостоятельный анализ художественного текста, рецензию на современное произведение отечественной литературы (ПК-8);

- применять полученные знания в научно-исследовательской и экспертной деятельности (ПК-3; ПК-9);