- •Карта обеспеченности дисциплины
- •Санкт-петербургский государственный институт психологии и социальной работы
- •Г.Ф. Нестерова, и.В. Астэр
- •Технология и методика социальной работы
- •Санкт-Петербург
- •Аннотация
- •Содержание
- •Методические указания для студентов
- •Сущность, принципы и основные понятия технологии социальной работы
- •1.2. Основные проблемы технологизации социальной работы
- •Общие методы социальной работы и их классификация применительно к технологии
- •Методологические принципы социальной работы:
- •Принципы классификации методов социальной работы.
- •Классификация методов социальной работы по целевому назначению.
- •Классификация методов социальной работы по теоретической и функциональной основе.
- •Краткая характеристика и области применения отдельных методов социальной работы.
- •Социальная диагностика: сущность, методы и технологический процесс
- •Расхождения:
- •1.5. Внедрение: сущность и технологический процесс
- •1.6. Социальная терапия: сущность, технологический процесс, основные методологические подходы вмешательства
- •1.7. Классификация технологий социальной работы
- •Направления технологий
- •Виды технологий
- •Социальные категории объектов
- •Сферы жизнедеятельности общества
- •Технологии развития социальной работы
- •3.Нестерова г.Ф. Технология и методика социальной работы: Учеб. Пособие. /г.Ф. Нестерова, и.В. Астер. – сПб.: сПбГипср, 2004.
- •5.Фирсов м.В. Технология социальной работы: учебное пособие / м.В. Фирсов. - м.: Академ. Проект: Трикста, 2009.
- •2.1. Индивидуальная социальная работа
- •2.2. Групповая социальная работа Терапевтические группы (т-группы)
- •2.3. Макросоциальная работа
- •Организация социальных групп
- •1. Планирование социальной работы.
- •Социальная работа в сельской местности.
- •Социальная работа в муниципальных образованиях.
- •2.4.Разрешение социальных конфликтов как профилактическая технология социальной работы
- •2.5.Технология формирования личности и поведения специалиста по социальной работе
- •1.Нестерова г.Ф. Технология и методика социальной работы: Учеб. Пособие. /г.Ф. Нестерова, и.В. Астер. – сПб.: сПбГипср, 2004.
- •3.Психология социальной работы. Учебное пособие /Под ред. М.А. Гулиной. - сПб.: Питер, 2010
- •7. Фирсов м.В. Технология социальной работы: учебное пособие / м.В. Фирсов. - м.: Академ. Проект: Трикста, 2009.
- •Глоссарий к модулям 1 и 2
- •Модуль 3. Общие технологии социальной работы: технологии различных видов социальной работы
- •3.1. Технология социальной профилактики
- •Технология социальной абилитации
- •Технология социальной реабилитации
- •3.4. Технология социального консультирования
- •3.5. Технология социальной диспансеризации, сопровождения и патронажа
- •7. Фирсов м.В. Технология социальной работы: учебное пособие / м.В. Фирсов. - м.: Академ. Проект: Трикста, 2009.
- •Модуль 4. Частные технологии социальной работы: технологии работы с различными категориями населения и в различных сферах жизнедеятельности
- •4.1. Технология социальной работы с семьями
- •4.2. Технология социальной работы с детьми и подростками
- •4.3. Технология социальной работы при девиантном поведении
- •4.4. Технология социальной работы с лицами пожилого и старческого возраста
- •Технология социальной работы с инвалидами.
- •4.6. Технология социальной работы с безработными
- •4.7. Технология социальной работы с бездомными.
- •4.8. Технология социальной работы с беженцами и мигрантами
- •4.9. Технология социальной работы в системе образования
- •4.10. Технология социальной работы в системе здравоохранения.
- •4.11. Технология социальной работы в организациях.
- •4.12. Технология социальной работы в исправительных учреждениях
- •6.Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Учебное пособие./Под ред. П.Д. Павлёнка. – м.: «Дашков и к°», 2006.
- •Глоссарий к модулям (главам) 3 и 4
7. Фирсов м.В. Технология социальной работы: учебное пособие / м.В. Фирсов. - м.: Академ. Проект: Трикста, 2009.
8.Холостова Е.И. Социальная работа. Учебное пособие. 5-е изд. М., «Дашков и К˚», 2010
9.Холостова Е. И., Дементьева Н. Ф. Социальная реабилитация. Учебное пособие. — М.: «Дашков и К», 2007.
Модуль 4. Частные технологии социальной работы: технологии работы с различными категориями населения и в различных сферах жизнедеятельности
4.1. Технология социальной работы с семьями
Своеобразие работы с семьями обусловлено тем, что семьи – первичные социальные группы. Взаимодействия в них отличаются психологической глубиной, многогранностью и эмоциональностью, о которых редко сообщают другим людям. По сути своей семья – закрытая социальная группа, и стать её членом очень трудно. Члены семьи не объясняют посторонним своих истинных мотивов, а зачастую их не осознают. В культуре нашей страны закрытость семей высока. Реальные причины семейных расхождений трудно выяснить даже опытному психологу. Диагностику проблем и взаимоотношений в семьях осуществляют через посредников, применяя метод семейных советов. К специалистам члены семьи нередко обращаются, когда ситуация необратима, и распад семьи неминуем.
Взаимодействия в семье деформируются, если поведение одного или нескольких её членов длительно отклоняется от нормы, - при устойчивых девиациях поведения. Семья, как и любая социальная система, сохраняется путём реорганизации взаимодействий, поэтому во имя сохранения семьи остальные её члены сознательно или бессознательно содействуют девиантному поведению родственника. Образуется порочный круг взаимодействий, при котором отклонения от нормы части членов семьи зависят от всей семьи, а вся семья зависит от их девиации. Это явление называется со-зависимостью. Характер таких деформаций связан с характером отклонений, но в целом деформации семей алкоголиков, наркоманов, рецидивистов сходны, и для исправления поведения девиантов нужна психолого-социальная терапия всей семьи. Семья, длительно существующая в кризисных условиях и выработавшая определённый баланс существования, вольно или невольно способствует возобновлению у девиантов прежних привычек, если не нормализовать семейные взаимодействия.
Способом снижения со-зависимости служат Т-группы, сочетающие рационально-эмоциональную терапию со-зависимых родственников с лекциями по ознакомлению с причинами, течением и последствиями девиаций, признаками выздоровления девиантов, проблемами со-зависимости и занятиями по развитию навыков общения. В дальнейшем со-зависимых родственников подключают к работе самостоятельных анонимных групп взаимопомощи бывших девиантов, имеющих установку на поддержание нормального образа жизни.
Работу с отдельными семьями девиантов проводят методами экологического подхода. Используют метод жизненной модели и семейную терапию. Оба метода предусматривают взаимодействие с семьями по месту их проживания. После проведения терапии перспективно объединение семей и дальнейшая работа с ними в семейном центре. Социально-терапевтическую работу с семьями проводят и при терапии «трудных» детей и подростков. Осуществляют социально-психологическое консультирование их семей с целью устранения взаимного непонимания и выработки доброжелательных отношений. Применение экологического подхода в форме метода навыка и семейной терапии, методов разрешения семейных конфликтов содействует нормализации семейного климата. Социально-правовое консультирование помогает осознанию родителями своих прав и отстаиванию их в органах и учреждениях различных сфер, в том числе сферы образования. Социально-педагогическое консультирование способствует преодолению школьных проблем ребёнка.