МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Философский факультет

Кафедра онтологии, теории познания и социальной философии

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФсФ,

профессор Аванесов С.С.

_______________________

"_____"__________________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

АНТРОПОСОЦИОГЕНЕЗ:

человек в зеркале естествознания

Направление подготовки 030100 Философия

Профили подготовки выпускников

1. Теоретико-методологический

2. Социально-аксиологический

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Томск, 2011

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Антропосоциогенез» являются формирование у студентов - гуманитариев:

* целостного представления о специфике естественнонаучного подхода к пониманию сущности и природы человека, как в генетическом, так и в структурно-функциональном аспектах;

*систематических знаний о наиболее значимых этапах становления междисциплинарного подхода к изучению специфики человеческого бытия в контексте естествознания;

* общего представления об основных темах, проблемах и методах биологической (физической) антропологии, о специфике изучения ключевых отличий человека от других живых систем;

*ясного понимания сути основной проблематики теории антропосоциогенеза – эволюции психики и формирования сознания, связь этих процессов с языком, трудовой и ритуальной деятельностью, с групповыми способами поведения, обнаружение истоков существующих на сегодня познавательных способностей и когнитивных стереотипов;

* понимания места и роли сферы междисциплинарных исследований, изучающих высшие познавательные функции (физиология вышей нервной деятельности, нейронауки, психология и др.), их включенности в контекст интегрального постижения специфически человеческого бытия.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата:

Раздел ООП – математический и естественно научный цикл. Вариативная часть.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины -

общекультурные компетенции (ОК):

способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-6);

способность использовать в профессиональной деятельности знание из области естественнонаучных дисциплин (ОК-7);

способность использовать знание и понимание проблем человека в современном мире (ОК-14);

воспитание толерантного отношения к расовым, национальным, религиозным различиям людей (ОК-16);

профессиональные компетенции (ПК):

умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем:

философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук (основные философские проблемы физики, математики, биологии, истории и др.) (ПК-10);

знание различных методов научного и философского исследования и умение их использовать в профессиональной деятельности (ПК-11);

владение методами и приемами логического анализа, умение работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями (ПК-12);

способность реферирования и аннотирования научной литературы (в том числе на иностранном языке), навыки научного редактирования (ПК-14);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать основные понятия, категории, проблемы естественнонаучной антропологии, иметь ясное представление о наиболее значимых этапах становления междисциплинарного подхода к изучению специфики человеческого бытия в контексте естествознания

Уметь проводить различение между естественнонаучной парадигмой изучения человека с одной стороны, и социально-гуманитарными подходами и стратегиями в этой сфере исследований – с другой.

Владеть навыками и приемами анализа биосоциальной и психофизической природы человека.