Задания студентам для наблюдений и изучения

1. Как школа выявила детей, подлежавших обучению.

2. Принципы комплектования классов.

3. Организация встречи первоклассников, участие в этом учителей, администрации, старшеклассников, родителей.

4. Оформление школы и класса.

5. Планирование работы учителя в первую неделю.

6. Изучить приемы работы учителя по:

• рассаживанию детей по партам;

• по выработке у детей навыков обращения с учебными принадлежностями;

• по использованию разных форм и методов, вызывающих интерес и устойчивое внимание у детей;

• по использованию наглядности в первую неделю и ее специфики.

7. Проанализировать:

• психологические особенности детей: речь, мышление, внимание, интересы;

• восприятие и выполнение учащимися указаний учителя;

• индивидуальную работу с детьми, в том числе со стеснительными детьми, с капризными, непоседливыми;

• использование учителем содержания материала урока в воспитательных целях;

• способы выявления знаний, умений, интересов и способностей;

• приемы работы учителя, направленные на формирование коллективистских чувств у детей и культуры поведения.

8. Проследить в каком порядке дети расходятся домой.

9. Изучить организацию работы с родителями первую неделю.

10. Составить характеристику на одного или двух учащихся.

Задание №1 Диагностика социального развития ребенка

Беседа - один из методов исследования готовности детей к обуче­нию в школе. Она позволяет определить, владеют ли дети нужным запасом знаний о предметах в окружающем мире, ориентируются ли в различных жизненных ситуациях, каково их отношение к слож­ной, богатой противоречиями жизни.

В ходе индивидуальной беседы педагогу легко установить контакт с ребенком, завоевать его доверие, что чрезвычайно важно для пра­вильной диагностики. Для этого необходимо вести беседу доброже­лательно, непринужденно, со знанием дела; не торопить ребенка с ответом, предоставить ему возможность подумать, вернуться к тем вопросам, на которые он затрудняется ответить; если ребенок устал - сделать небольшой перерыв, затем закончить беседу.

Вопросы для собеседования

Вопросы	Ответы ученика
1. Назови свою фамилию, имя, отчество.
2. Ты девочка или мальчик? Кем ты станешь, когда вырастешь: тетей или дядей?
3. Посещал ли ты детский сад?
4. Понравилось ли тебе в первый день в школе?
5. Нравилось тебе в детском саду?
6. Назови своё любимое занятие?
7. Хотелось ли тебе пойти в школу?
8. Назови фамилию, имя, отчество мамы, папы.
9. У тебя есть брат (сестра), кто из вас старше?
10. Сколько тебе лет? Сколько будет через год, через два?
11. Сейчас утро или вечер (день или утро)?
12. Когда ты завтракаешь - вечером или утром? Когда ты обедаешь - утром или днем? Что бывает раньше - обед или ужин? День или ночь?
13. Где ты живешь? Назови свой домашний адрес?
14. Кем работают твой папа, твоя мама?
15. Какое сейчас время года - зима, весна, лето, осень? Почему ты так думаешь?
16. Когда можно кататься на санках - зимой или летом?
17. Почему снег бывает зимой, а не летом?
18. Что делает почтальон? Что делает врач? Что делает учитель?
19. Зачем нужен в школе звонок? Зачем нужна парта?
20. Что ты скажешь, как поступишь, если нечаянно сломаешь чужую вещь?