- •4. Контрольные вопросы к экзамену
- •Организационная психология как наука. Объект и предмет изучения организационной психологии.
- •Междисциплинарные связи организационной психологии.
- •Теория бюрократического управления м. Вебера.
- •Теория административного управления а. Файоля.
- •Теория «научного управления» ф. Тейлора.
- •Школа «человеческих отношений» (г. Мюнстерберг, э. Мэйо, Дуглас Мак-Грегор).
- •Жизненные стадии и циклы организации.
- •Особенности организационного кризиса: признаки, причины и возможные пути выхода.
- •Типология кризисов в организации.
- •Философия и миссия организации.
- •Управление персоналом на разных стадиях развития организации.
- •Факторы обеспечения успешного внедрения нововведений в организации.
- •Понятие и основные функции организационной структуры.
- •Формальные и неформальные организационные структуры.
- •Механистические и органические структуры.
- •Функциональная организационная структура.
- •Матричная организационная структура.
- •Проектное управление.
- •Определение организационной диагностики, ее цель и задачи.
- •Технологии проведения организационной диагностики.
- •Модели организационной диагностики: модель м. Вайсборда «шесть ячеек», модель анализа изменений Берка-Литвина.
- •Сущность и структура swot-анализа.
- •Текучесть кадров в организации.
- •Абсентизм в организации.
- •Основные функции и алгоритм оценки персонала организации.
- •Профессиональный отбор и оценка деятельности.
- •Методы оценки персонала.
- •Понятие «ассесмент-метод», цели его использования, история создания.
- •Технология (этапы) проектирования и проведения ассесмента.
- •Определение и содержание понятия организационного развития.
- •Типы организационного развития.
- •Планирование организационного развития. Модель изменений к.Левина.
- •Методы организационного развития.
- •Коучинг как современная форма развития потенциала человеческих ресурсов.
- •Понятие внутрифирменного обучения, его цели и типы.
- •Экспертный и процессуальный подходы к внутрифирменному обучению.
- •Типы учебных программ внутрифирменной подготовки.
- •Традиционное и интегрированное внутрифирменное обучение.
- •Требования к кадровому обеспечению учебных программ и особенности обучаемых.
- •Принципы организации и проведения бизнес-тренингов.
- •Формы и методы тренинговой работы в организации.
- •Оценка эффективности бизнес-тренинга.
- •Понятие команды, ее миссия и признаки команды.
- •Этапы командообразования. Эффективность команды.
- •Методы и подходы к формированию команд.
- •Стадии процесса формирования команды.
- •Разновидности тренингов командообразования.
- •Понятие организационной культуры. Характеристика структурных элементов организационной культуры.
- •Основные этапы работы по формированию организационной культуры.
- •Модели и методы формирования организационной культуры.
- •Организационный климат (социально-психологический климат).
- •Подходы и парадигмы организационного консультирования.
- •Содержание и принципы организационного консультирования.
- •Типы профессиональной компетентности организационного консультанта.
Жизненные стадии и циклы организации.
понятие «жизненного цикла» помогает выделить этапы, через которые проходит организация, и прогнозировать проблемы, характерные при переходе от одного этапа к другому. Среди этапов жизненного цикла организации можно выделить следующие: 1 Этап становления --- 2 Этап роста—3 Этап зрелости. 4 Этап старения.--5. Этап упадка.-- 6. Этап обновления или смерти организации. Рост связан с кризисами.
1. Этап становления. ---требования потребителя или социальные нужды, формируется трансформационный цикл.-- Цели организации еще не приобрели достаточной четкости, творческий процесс протекает свободно. ---коллектив --высокая сплоченность и взаимодействие. Продвижение к следующему этапу требует стабильного обеспечения ресурсами.---Задача этого периода— быстрый успех.
2. Этап роста. На этой ступени развития рост организации осуществляется неравномерно, рывками, набирая все большую силу. Развиваются инновационные процессы предыдущего этапа, оформляется миссия организации.
3. Этап зрелости. Структура стабилизируется, вводятся правила, определяются процедуры. Организация увеличивает выпуск продуктов и расширяет рынок оказания услуг. --Структура становится более комплексной и отработанной. Возрастает роль высшего руководящего звена, процесс принятия решений становится более взвешенным, консервативным.--состояние всеобщего благодушия. --- проявляются определенные организационные слабости и недостатки.
4. Этап старения. Несмотря на то, что картина доходов вполне приемлема, темпы роста замедляются. Высшее руководство, не осознавая необходимость обновления, пытается восстановить былую динамику косметическими мерами. -- бюрократизация организационных процессов,
5. Этап упадка. В результате падения организационной эффективности, конкуренции, ухудшения рыночной конъюнктуры и т. д. организация оказывается в кризисном состоянии: ее продукция или услуги пользуются все меньшим спросом. Ухудшается организационный климат, растет число конфликтов, руководство нередко вынуждено прибегать к сокращению персонала.---вновь начинается борьба за ее выживание.
6. Этап обновления или смерти организации.
Особенности организационного кризиса: признаки, причины и возможные пути выхода.
Организационные кризисы проявляются как кризисы разделения и интеграции деятельности, распределения функций, регламентации деятельности отдельных подразделений, как отделение административных единиц, регионов, филиалов или дочерних фирм.
В организационном устройстве любой социально-экономической системы могут обостряться организационные отношения. Это проявляется в деловых конфликтах, в возникновении неразберихи, безответственности, сложности контроля и пр., что бывает при чрезмерном или быстром росте социально-экономической системы, изменении условий ее функционирования и развития, ошибках при частичной реконструкции организации или организационной перестраховке, рождающей бюрократические тенденции. Организационный кризис проявляется часто как паралич организационной деятельности. Одной из его форм является ее неумеренная бюрократизация.
факторами, которые могут спровоцировать кризис в организации, могут стать:
влияние внешней среды (как на входе, так и на выходе);
желание изменить технологию «производства», т. е. технологию работы компании;
изменение целей лидеров, т. е. собственников и владельцев компании;
изменение целей персонала как системообразующего фактора любой организации.
В условиях кризиса у организации остается не особенно много вариантов выхода из ситуации.
Во-первых, собственники и менеджмент компании могут использовать саму ситуацию кризиса для определения потенциала развития: ей можно воспользоваться, чтобы провести необходимые изменения и сделать большой скачок в развитии.
Второй выход менее привлекательный, но не менее популярный и используемый в практике. В этом случае кризис становится причиной развала и прекращения существования организации.
Многие признаки внутри организации могут указывать на то, что в компании назревает кризис. К ним можно отнести следующие:
проблемы с достижением планов организации (поставленные цели не достигаются или достигаются не полностью);
менеджмент организации испытывает трудности с контролем исполнения;
страдает качество работы;
начинают уходить клиенты, жалуясь на недостаточное качество обслуживания;
компания испытывает трудности с подбором персонала, теряет имидж привлекательного работодателя;
начинаются проблемы с процессом целеполагания, что особенно заметно при наличии нескольких учредителей. В этом случае очень часто постановка целей в компании напоминает картину, описанную в известной басне И. А. Крылова «Лебедь, щука и рак»;
или же, как сказал один из заказчиков консалтингового проекта: «Что-то у нас не так, не знаю, что именно, но что-то не в порядке...»
Другими словами, кризисы могут касаться любого аспекта или фактора жизнедеятельности организации:
задач существования организации;
технологии работы;
управленческих процессов и структур;
организационной культуры;
персонала предприятия.