Раздел 1. Введение в историю экономической науки

Тема 1. Предмет, методология и структура курса истории экономических учений

1. Предмет истории экономических учений

ИЭУ изучает эволюцию взглядов на экономические процессы, закономерности формирования и развития экономических теорий и школ.

История экономических учений представляет собой ступени познания экономической науки, помогает понять внутреннюю логику, взаимосвязь экономических категорий, концепций.

Знакомство с различными школами и направлениями в экономической науке позволяет понять взаимосвязь теоретических взглядов и концепций с условиями и причинами их возникно­вения, потребностями экономической практики, интересами различ­ных социальных групп, стран, народов.

Изучение истории экономической мысли способст­вует умению объективно оценивать теории, рекомендации, выводы; пониманию относительности экономических знаний, необходимости их постоянного уточнения, углубления, совершенство­вания.

Как считают многие авторитеты, основы наших сегодняшних представлений «сидят в прошлом». И эти представления и идеи про­шлого не принадлежат исключительно истории, они несут элементы наших сегодняшних и нередко завтрашних, будущих взглядов.

Мы обращаемся к концепциям, положениям, заключениям, если угодно, к ошибкам и заблуждениям экономистов и политиков про­шлого уже потому, что хотим глубже понять и осмыслить наши сегод­няшние проблемы.

Взгляды и концепции экономистов формируются и эволюционируют под влиянием разных факторов, среди которых наиболее существенные:

• объективные условия, потребности экономической практики. К примеру, своей популярностью, возникшей во второй половине 70-х гг., монетаризм обязан обострившейся инфляции, проблему которой стремились разре­шить представители этой школы.

• труды и взгляды представителей более ранних концепций, их подходы, терминология, проблематика;

• взаимовлияние национальных школ;

• развитие смежных разделов экономической науки — статистики, математики, демографии, социологии и др.;

• совершенствование методов научного исследования;

• расширение (изменение) тематики и взглядов на предмет эконо­мической науки;

• взаимосвязь и согласование отдельных разделов экономической теории, наличие или, напротив, отсутствие внутренней логичности, сопряженности экономических законов и категорий.

2. Методология исследования экономических теорий

Метод истории экономических учений, как и метод ис­следований вообще, состоит в своем ядре из ряда приемов, способов, инструментов, применяемых в системе опреде­ленной «философии истории» (методологии) с целью вы­членения из объекта исследования (т. е. экономической жизни прошлого и настоящего и ее отражения в головах ученых и политиков) своего «рамочного поля», т. е. своего собственного предмета: исторического видения развития экономических теорий. При этом сам предмет может су­жаться только до истории политической экономии, или только до истории «Экономикс», а может расширяться, ох­ватывая экономические представления доиндустриальной эпохи, вкрапленные в государственные документы, религи­озные воззрения, манифесты тех или иных движений, при­меняемое хозяйственное законодательство, проводившиеся специальные реформы, требования различных восстаний, программы политических партий и движений, т. е. до ис­тории экономической мысли.

Метод включает ряд принципов и конкретных исследо­вательских приемов.

Принцип историзма состоит в последовательном и воз­можно более широком охвате взглядов, доктрин, концеп­ций в течение исторического времени, с фиксацией хроно­логически появляющихся источников и их авторов. Этому методу свойственны некоторая описательность, а также фиксация того нового, что вносит каждый выдающийся ученый в экономическую теорию. В русле этого принципа анализируются типичные школы и направления, которые порой получали свое наименование по географическому признаку (австрийская школа, например) или по лидеру, по комплексу идей, по методологии (марксизм, кейнсианство, институционализм и т. п.).

Логический принцип состоит в фиксации развития внут­ренней логики научных теорий, системы категорий, проблемного построения анализа (теории фирмы, теории эко­номического роста и т. д.).

Принцип сравнения, или компаративный метод, состоит в сравнении теорий как друг с другом, так и с действитель­ностью, с помощью чего можно увидеть достижения той или иной теории или ее специфичность.

Распространен эклектический принцип, суть которого состоит в попытках синтеза различных теорий, их непро­тиворечивого толкования. Яркий пример — теория А. Мар­шалла или «Великий неоклассический синтез» П. Самуэльсона. Этот подход в значительной степени популярен и для постсоветской экономической мысли (особенно в попыт­ках соединения трудовой теории стоимости и теории полез­ности).

В последнее время все шире используется метод эконо­мико-математического моделирования для анализа работ, ранее написанных их авторами исключительно вербальным способом (см., например, учебник М. Блауга).

Обычно, излагая историю экономической мысли, авто­ры используют многие методы, создавая, по возможности, системное видение формирования и развития экономичес­кой мысли.