- •4. Использование стилистических приемов в рекламном тексте.
- •5. Классификация способов изложения и видов текста. Логическая и синтаксическая структуры различных видов текста
- •6. Композиция текста как предмет работы редактора. Элементы композиции, основные композиционные принципы и приемы
- •7.. Компоненты редакторского анализа. Виды редакторского чтения
- •9. Описание, его виды и признаки. Редактирование описания
- •10. Основные виды рассуждений и их признаки
- •11. Основные законы логического мышления и смысловой анализ текста. Закон исключенного третьего, закон достаточного основания
- •14. Повествование, его виды и признаки. Редактирование повествования
- •18 . Психологические и этические основы редактирования
- •19. Работа редактора над фактическим материалом. Методы проверки фактического материала
- •20. Работа редактора с композицией текста
- •21. Рассуждение, его признаки. Типичные ошибки в рассуждениях
- •22. Речевая избыточность и речевая недостаточность
- •24 .Смысловая точность речи
- •31. Стилистическое использование фразеологизмов
- •33. Цитаты как вид фактического материала
- •8. Логические основы редактирования.
- •19, 33, Работа над фактическим материалом . Цитаты . Плагиат.
- •20. Работа редактора над композицией текста
- •21. . Рассуждение, его признаки. Типичные ошибки в рассуждениях.
- •10. Основные виды рассуждений и их признаки.
- •26. Стилистические ресурсы лексики
- •31. Стилистическое использование фразеологизмов
- •19. Работа редактора над фактическим материалом. Методы проверки фактического материала.
19. Работа редактора над фактическим материалом. Методы проверки фактического материала
Начиная редактирование материала, надо определить, насколько верен сам принцип отбора фактов, взяты ли они в их целом, в их связи. Необходимо также оценить правильность выбора фактов с точки зрения научности, точности и т.д. Известно, что всякая недостоверность или неточность обесценивают произведение, подрывают доверие к нему.
Практика выработала ряд целесообразных, надежных приемов проверки фактического материала. Один из самых распространенных - внутритекстовое соотнесение, сочетание приемов проверки, подсчета и т. д. Можно также назвать уточнение терминов, особенно переводных, проверку источников, цитат. Большой осторожности требует обращение с цифрами, особенно на радио и телевидении. Как правило, большое количество цифр перегружает текст, затрудняет его усвоение. Стоит оставлять лишь данные, которые характеризуют не частности, а общие тенденции, закономерности.
20. Работа редактора с композицией текста
При работе над композицией редактор руководствуется правилом соразмерности, определяя, соответствует ли данный материал теме, шире или уже ее. Причиной первого чаще всего бывает включение в текст близких по теме материалов или множества примеров, а второго - нехватка материала, недостаточная общая разработанность темы. Работая над композицией, редактор решает три задачи. Во-первых, добивается такого расположения материала, при котором тема освещается наиболее полно. Во-вторых, стремится к логической выстроенности материала, при которой одна смысловая часть получает естественное продолжение в другой - во всем произведении выдерживается принцип системности изложения фактов и сведений. Третья задача связана с поиском структуры, которая позволила бы добиться максимального эмоционально-художественного воздействия на аудиторию. Редактор должен помнить, что характер и способы расположения материала зависят от формы произведения. В информационных и публицистических жанрах композиция определяется прежде всего логикой развития темы. В художественных видах композицией управляют законы развития сюжета. Выстраивая материал, следует учитывать его адресную направленность, аудиторию: это могут быть взрослые, дети, старики.
21. Рассуждение, его признаки. Типичные ошибки в рассуждениях
Рассуждение — это словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли. Функция – показать движение мысли к выводу.
Композиция рассуждения такова: первая часть — тезис, т. е. мысль, которую надо логически доказать, обосновать или опровергнуть; вторая часть — обоснование высказанной мысли, доказательства, аргументы, подтверждаемые примерами; третья часть — вывод, заключение.
Тезис должен быть четко доказуемым, четко сформулированным, аргументы убедительными и в достаточном количестве, чтобы подтвердить выдвинутый тезис. Между тезисом и аргументами (а также между отдельными аргументами) должна быть логическая и грамматическая связь. Для грамматической связи между тезисом и аргументами нередко используются вводные слова: во-первых, во-вторых, наконец, итак, следовательно, таким образом. В тексте-рассуждении широко используются предложения с союзами однако, хотя, несмотря на то что, так как. Пример рассуждения:
Развитие значений слова идет обычно от частного (конкретного) к общему (абстрактному). Вдумаемся в буквальное значение таких, например, слов, как воспитание, отвращение, предыдущий. Воспитание буквально означает вскармливание, отвращение — отворачивание (от неприятного лица или предмета), предыдущий — идущий впереди.
Слова-термины, обозначающие отвлеченные математические понятия: «отрезок», «касательная», «точка», произошли от совершенно конкретных глаголов действия: резать, касаться, воткнуть (ткнуть).
Во всех этих случаях исходное конкретное значение приобретает в языке более абстрактный смысл. (По Ю. Откупщикову)