20. Факторный анализ производства продукции животноводства
В процессе анализа изучается динамика валовой продукции и производства отдельных ее видов за последние 510 лет. Результаты анализа оформляются так же, как и в растениеводстве.
Данные о темпах прироста и о производстве продукции на 100 га сельхозугодий можно сравнивать с данными других предприятий одинаковой специализации, а также со средними показателями по региону.
Выполнение планов-прогнозов по производству продукции животноводства в физическом весе анализируется по каждому виду как в целом по хозяйству, так и по каждой ферме. С этой целью фактические данные о производстве продукции сравнивают с плановыми.
В ходе дальнейшего анализа нужно выяснить причины изменения объема полученной продукции по каждому виду
Согласно рис. в первую очередь нужно рассчитать влияние поголовья и продуктивности животных на объем производства продукции. Поскольку эти факторы находятся в функциональной зависимости с объемом производства продукции (ВП=П ПР), для определения степени их влияния можно использовать любой способ детерминированного анализа.
Объем производства i- х видов продукции животноводства
Среднегодовое поголовье животных
Продуктивность животных
Специализация хозяйства
Уровень кормления животных
Воспроизводство стада
Качество кормов
Обеспеченность животных кормами
Структура рационов
Наличие животновод-ческих помещений
и т.д.
Порода животных
Доля яловых коров
Условия содержания животных
и т.д.
Рис. Структурно-логическая факторная модель объема производства
продукции животноводства
Согласно рис.3.1 в первую очередь нужно рассчитать влияние поголовья и продуктивности животных на объем производства продукции. Поскольку эти факторы находятся в функциональной зависимости с объемом производства продукции (ВП=П ПР), для определения степени их влияния можно использовать любой способ детерминированного анализа.
31. Традиционные способы эконом. Анализа
1) Сравнение – научный метод познания; в процессе изучаемые явления или предметы сопоставляются с уже известными с целью определения общих черт либо различий. Используется в след. случаях:
- сопоставление плановых и фактических показателей для оценки степени выполнения плана
- сравнение фактических показателей прошлых лет для определения тенденций развития эк. процессов
- сравнение показателей анализируемого предприятия со средними показателями по области, округу для оценки достигнутых результатов и определения неиспользованных резервов
- сопоставление различных вариантов управленческих решений с целью выбора оптимального
Важное условие – сопоставимость показателей – сравнивать можно только качественно однородные величины
2) Средняя величина – одним числом характеризуется вся совокупность. С помощью этого способа можно сравнивать разные совокупности. В анализе используют:
- ср. арифметическая
- ср. хронологическая
- ср. геометрическая
- ср. гармоническая
Недостатком ср. величин является то, что они дают обобщенную характеристику явлений, основываясь на массовых данных
3) Способ абсолютных и относительных величин.
Абсол. вел. показывают количеств. размеры в единицах меры, веса, объема, стоимости, безотносительно к размеру др. явлений.
Относ. вел. отражают соотношение величины изучаемого явления с величиной др. явления или с величиной этого явления. но за др. время или по др. объекту. Относ. показатели получают в результате деления одной величины на др., которая принимается за базу сравнения. Относ. вел. выражаются в форме коэффициентов при базе сравнения 1 или в % при базе сравнении 100
4) Группировка – деление массы изучаемой совокупности на качественно однородные группы. Группировки помогают выявить взаимосвязь между показателями.
- типологические (группы населения по роду деятельности, предприятий по форме собственности)
- структурные позволяют изучать внутренне строение показателей, соотношение в них отдельных частей (состав рабочих по стажу, возрасту)
- аналитические используют для определения наличия, направленности и формы связи между показателями
- простые изучают взаимосвязь между явлениями по 1 признаку
- в комбинированных деление совокупности делается сначала по 1 признаку, а потом внутри каждой группы по 2. Таким образом они изучают сложные взаимосвязи