- •Профессиональная задача 2
- •Профессиональная задача 3
- •Этапы решения
- •Профессиональная задача 4
- •Этапы решения
- •Профессиональная задача 5
- •Этапы решения
- •Профессиональная задача 6
- •Этапы решения задачи
- •Профессиональная задача 7
- •Этапы решения
- •Профессиональная задача 8
- •Этапы решения
- •Профессиональная задача 9
- •Этапы решения
- •Профессиональная задача 10
- •Этапы решения
- •Дисциплина: Экономика организации.
- •Критерии оценки.
- •Профессиональная задача 2
- •Профессиональная задача 3
- •Этапы решения
- •Профессиональная задача 4
- •Этапы решения
- •Профессиональная задача 5
- •Этапы решения
- •Профессиональная задача 6
- •Этапы решения задачи
- •Профессиональная задача 7
- •Этапы решения
- •Профессиональная задача 8
- •Этапы решения
- •Профессиональная задача 9
- •Этапы решения
- •Профессиональная задача 10
Критерии оценки.
«5» отлично – студент демонстрирует умения самостоятельно решать профессиональную задачу, без ошибок выполнять экономические расчеты по этапам задачи, по принятой методологии заполнять первичные
документы, не допускает ошибок при использовании информации из методических указаний, нормативной, справочной литературы, форм годовой отчетности товаропроизводителей АПК. А так же дает правильное и полное теоретическое обоснование решаемой задачи.
«4» хорошо - студент демонстрирует умения самостоятельно решать профессиональную задачу, выполнять экономические расчеты по этапам задачи, по принятой методологии заполнять первичные документы, но при этом допускает некоторые ошибки (при написании формул для расчета показателей, при использовании источников информации), допустил небольшие неточности при заполнении первичного документа. При теоретическом обосновании задачи показывает хороший уровень знаний.
«3» удовлетворительно - студент демонстрирует умения самостоятельно решать профессиональную задачу, выполнять экономические расчеты по этапам задачи, но при этом допускает отклонения от принятой методологии, присутствуют арифметические ошибки и неточности (одна из величин показателя выбрана из годового отчета неверно, не проставлены единицы измерения показателя), прослеживается неуверенность в применении нормативной литературы, первичный документ заполнен с ошибками.
Теория для обоснования задачи приведена не последовательно, не полно.
В остальных случаях ставится оценка «2»неудовлетворительно.
Областное государственное бюджетное образовательное
учреждение среднего профессионального образования
«Новгородский агротехнический техникум»
Утверждаю
заместитель директора
по учебно-методической
и воспитательной работе
___________О.В.Петрова
.
Контрольно- измерительные материалы
для итоговой аттестации студентов
по дисциплине «Экономика организации»
по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет
( по отраслям)
Курс: 2 курс
Семестр 4
Форма проведения: Дифференцированный зачет
Преподаватель: Т.Н.Астафьева.
Рассмотрено цикловой методи-
ческой комиссией бухгалтерских
и экономических дисциплин.
Протокол №__от _____2011г.
Председатель______________
В. Новгород 2012г.
Федеральное государственное образовательное
учреждение среднего профессионального образования
«Новгородский агротехнический техникум»
Утверждаю
заместитель директора
по учебно-методической
и воспитательной работе
___________О.В.Петрова
.
Контрольно- измерительные материалы
для промежуточной аттестации студентов
по дисциплине « Бизнес – планирование»
по специальности 080110 Экономика и бухгалтерский учет
( по отраслям)
Курс: 3 курс
Семестр 5
Форма проведения: Зачет
Преподаватель: Т.Н.Астафьева.
Рассмотрено цикловой методи-
ческой комиссией бухгалтерских
и экономических дисциплин.
Протокол №__от _____2011г.
Председатель______________
В. Новгород 2011г.
Профессиональная задача 1
Решить профессиональную задачу по расчету показателей эффективного использования материальных ресурсов сельскохозяйственного предприятия, обосновать их величины и выбор источников информации для решения.
Этапы решения
1. Построить аналитическую таблицу для расчета состава и структуры оборотных средств.
2. Занести в таблицу данные по составу и сумме оборотных средств из годового отчета с.х. предприятия (за отчетный год).
3. Рассчитать структуру оборотных средств (процент к итогу).
Сделать вывод о том, какая группа оборотных средств занимает наибольший удельный вес в структуре оборотных средств.
Использовать расчетные данные таблицы по строке «Сумма оборотных средств – всего» для определения показателей эффективного использования материальных ресурсов:
- коэффициента оборачиваемости
- коэффициента закрепления
- средней продолжительности одного оборота в днях
- рентабельности фондов, %.
6. Указать, какие формы годового отчета использовались для выполнения
задачи.
7. Обосновать величину каждого из показателей эффективного использования материальных ресурсов и их влияние на результаты хозяйственной деятельности предприятия.
Преподаватель: Т.Н. Астафьева