Три стратегии Хуан Ши-гуна- один из семи классических военных трактатов Китая.

Трактат состоит из 3 частей, расположенных по уровням важности, в каждой из которых описан стиль управления. В нём утверждается, что в определённых ситуациях необходимо применять каждую из этих стратегий. Основное внимание уделяется административному контролю, а также гражданскому управлению; вопросы тактики почти не затрагиваются.

Основные идеи, предлагаемые в работе, следующие:

1. Применение в управлении как жёстких, так и мягких методов.

2. Действие должно основываться только на текущем положении дел. Командующий должен быть готов быстро менять свои планы при изменении обстоятельств.

3. Необходимо оценивать личные качества и способности подчинённых, которым поручаются задания.

Приводится анализ этих идей и последствий их применения.

К основным темам, рассмотренным в трактате, относятся вопросы, связанные с государственным управлением, административной деятельностью, качествами командующих, мотивацией подчинённых, дисциплиной, применением наказаний и поощрений. В трактате комбинируются идеи конфуцианства, даосизма и легизма, его философия очень близка к даосской школе Хуанлао. В трактате подчёркивается важность следования принципам справедливости и гуманности, но вместе с тем указывается необходимость неукоснительного соблюдения закона. Указывается что вся власть должна быть сосредоточена в руках одного императора.

В вопросах военной теории основное внимание уделяется аспектам управления и качествам командующего, в числе которых — стремительность, авторитет, способность оценивать и применять имеющиеся силы, отсутствие эмоциональности и нерешительности. Командир должен прислушиваться к советам и критике, но его решения должны безукоснительно выполняться. В соответствии с «Искусством войны» утверждается, что важнейшей характеристикой действий в условии войны является их скорость, нерешительности же следует избегать. Так же следует пресекать проявления, способствующие внутреннему ослаблению армии. Необходимо использовать грамотную систему наказаний и поощрений, что позволит установить авторитет командующего; тогда как при её отсутствии подчинённые перестанут выполнять приказы. Также утверждается, что необходимо комбинировать жёсткие и мягкие подходы в тактике, что позволит достичь гибкости и непредсказуемости.

5. Школа дизайна в теории стратегического управления. Основатели – а.Д. Чандлер, к. Эндрюс и и. Ансофф. Конец 50-х годов XX века.

Школа дизайна наиболее адекватно отражает общепринятую точку зрения на процесс разработки стратегии развития предприятия. Представители именно этой школы являются авторами методики проведения SWOT-анализа. В общем случае школа дизайна разработала модель формирования стратегии развития предприятия как достижение соответствия внутренних и внешних возможностей его развития. Формирование стратегии должно быть продуманным процессом сознательного мышления. Ответственность за контроль над стратегическим процессом и его сознательный характер возлагается на руководителя, который и является стратегом.

Под стратегией А.Д. Чандлер понимает «определение основных долгосрочных целей и задач предприятия, утверждение курса действий и распределение ресурсов, необходимых для достижения этих целей».

Согласно этой модели процесс стратегического планирования представляет собой некую точку пересечения выявленных возможностей и угроз внешней деловой окружающей среды, которые выражаются в форме ключевых факторов успеха, и сильных и слабых сторон ресурсного потенциала фирмы, выраженных в отличительных способностях к развитию. В свою очередь, необходимо выявить угрозы внешней окружающей деловой среды, а слабые стороны ресурсного потенциала свести к минимуму. Структура SWOT-матрицы для определения целевого состояния (по К.Эндрюсу,1980).

S - сильные стороны организации; W - слабые стороны организации;

О -возможности организации; Т-угрозы развития организации.

Модель построения стратегии должна оставаться достаточно простой и неформальной. Стратегия должна быть единственной в своем роде: лучшей, полученной в результате индивидуального моделирования. Процесс моделирования считается завершенным, когда стратегия сформулирована как перспектива. Только после того как уникальная, созревшая, ясная и простая стратегия окончательно сформулирована, начинается процесс ее внедрения. В основу построения данной модели стратегического планирования положены следующие основные методологические принципы:

1. Процесс формирования стратегии развития фирмы должен быть контролируемым, осознанным процессом мышления.

2. Руководство процессом формирования стратегии развития осуществляет топ-менеджер.

3. Модель формирования стратегического плана должна быть достаточно простой и информативной.

4. Любая стратегия должна содержать в себе отличительные цели данной фирмы, особенности ее развития, а не формироваться по некоему шаблону.

5. Процесс формулирования стратегии должен завершаться лишь тогда, когда альтернативные стратегии имеют полное описание и осуществлен окончательный выбор лучшей из них.

6. Любая стратегия развития фирмы должна сочетать простоту восприятия и полноту выражения, а также описываться ясным и доступным языком.

7. Стратегия развития любой фирмы (предприятия) должна предусматривать разработку определенного механизма ее реализации.

Школа дизайна предложила весьма интересный подход к формированию системы оценки стратегий:

1. Последовательность: стратегия развития предприятия не должна содержать противоречивых целей и программ.

2. Согласованность: стратегия должна предусматривать адаптивную реакцию на внешнюю среду и происходящие в ней изменения.

3. Преимущество: стратегия должна обеспечивать возможности для творчества и (или) поддержки конкурентного преимущества в избранной сфере деятельности.

4. Осуществляемостъ: стратегия не должна предусматривать чрезмерных расходов имеющихся ресурсов и не должна вести к возникновению неразрешимых проблем.

Основной заслугой школы дизайна стратегического управления следует считать введение фундаментального положения стратегического управления - обеспечение соответствия между внешними возможностями и внутренним потенциалом предприятия, а также разработку особого языка, использование которого позволяет обсуждать проблемы формирования