- •Педагогика Занятие № 1.
- •Занятие № 2.
- •Занятие № 3.
- •Занятие №4.
- •Занятие № 5.
- •Занятие № 6.
- •Методика воспитательной работы / Под ред. В.А. Сластенина. – м., 2002.
- •Сластенин в.А. Педагогика. – м., 2002.
- •Занятие № 7.
- •Занятие № 8.
- •5. Сластенин в.А. Педагогика. – м., 2002. Занятие № 9.
- •2. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – м., 2004.
- •3. Подласый и.П. Педагогика. – м., 1999.
- •4. Сластенин в.А. И др. Педагогика. – м., 2002.
- •Занятие № 10.
- •Подготовьте сообщения:
- •6. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – м., 2004.
- •8. Сластенин в.А. И др. Педагогика. – м., 2002
- •Занятие № 11.
- •2. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – м., 2004.
- •3. Подласый и.П. Педагогика. – м., 1999.
- •4. Сластенин в.А. И др. Педагогика. – м., 2002.
- •Занятие № 12.
- •9. Учебники по педагогике. Занятие № 13.
- •Учебники по педагогике. Занятие №14.
- •Занятие № 15. Контрольно-проверочное Методические указания студенту.
- •Условия начисления премиальных баллов (до 20 баллов).
- •Список вопросов, выносимых на экзамен.
Занятие №4.
Тема: Воспитательная система образовательного учреждения.
Вопросы для обсуждения:
Сущность системного подхода к организации воспитательной работы.
Понятие воспитательной системы; компоненты воспитательной системы.
Этапы развития воспитательной системы.
Подготовьте сообщения:
- «Воспитательная система В.А. Караковского – модель гуманистической воспитательной системы современной школы»;
- «Воспитательная система школы диалога культур В.С. Библера».
Индивидуальное задание (письменно):
Разработайте структурную модель (схему) воспитательной системы школы; подготовьте ее обоснование.
Литература:
Библер В.С. Школа диалога культур: Идея, опыт, перспективы. – Кемерово, 1993.
Воспитательная система школы. Проблемы и поиски. / Сост. Н.Л. Селиванова. – М.,1989.
Воспитательная система школы: Проблемы управления. Очерки прагматической теории. / Под ред. В.А. Караковского. – М., 1997.
Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. / Под ред. Н..Л. Селивановой. – М., 1998.
Караковский В.А. Воспитательная система школы: Педагогические идеи и опыт формирования. – М., 1992.
Караковский В.А., Селиванова Н.Л., Новикова Л.И. Воспитание? Воспитание… Воспитание! Теория и практика воспитательных систем. – М., 1996.
Методика воспитательной работы / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2002.
Системный подход к организации воспитательной работы. / Авт-сост. М.Р. Мирошкина, Т.С. Самошкина. – М., 2001.
Сластенин В.А. Педагогика. – М., 2002.
Шибанова Г.Н. Воспитательная система школы. – М., 2003.
Занятие № 5.
Тема: Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности.
Вопросы для обсуждения:
1. Характеристика функций и типов семьи в современном педагогическом знании.
2. Понятие семейного воспитания. Цели, содержание и методы семейного воспитания.
3. Психолого-педагогическая характеристика типов детско-родительских отношений.
4. Характеристика стилей семейного воспитания.
5. Пути оптимизации воспитательной функции семьи.
Вопросы для размышления:
В чем специфика семейного воспитания в сравнении с воспитанием общественным? Чем определяется необходимость взаимодействия семьи и школы в воспитательном процессе?
В чем Вы видите проявления кризиса института семьи и пути его преодоления?
Индивидуальное задание (письменно):
Предложите психолого-педагогические рекомендации родителям по гармонизации детско-родительских отношений и оптимизациии семейного воспитания.
Литература:
1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. – М., 1993.
2. Дружинин В.Н. Психология семьи. – М., 1996
2. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М., 2000.
4. Ключевский В.О. Два воспитания // Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Педагогика в лекциях, ситуациях, первоисточниках. – М., 1997
5. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М., 1999.
6. Овчарова Р.В. Семейная педагогика: вопросы и ответы. – М., 1996.
7. Педагогика: Учеб. пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1996.
8. Соловейчик С.П. Педагогика для всех: Книга для будущих родителей. – М., 1987.