- •Право в системе социальных норм.
- •Правовая норма: понятие, признаки, структура и виды.
- •Источники (формы) права.
- •Система российского права.
- •Нормативно-правовой акт: понятие, признаки и виды.
- •Источники российского права.
- •Правоотношение: понятие, содержание и виды.
- •Правовое поведение и правонарушение.
- •Юридическая ответственность: понятие, признаки и виды.
- •Законность и правопорядок.
- •Понятие и признаки государства. Правовое государство.
- •Государство в политической системе общества.
- •Функции государства. Функции современного российского государства.
- •Механизм государства. Механизм современного российского государства.
- •Форма государства (форма правления, государственно-территориальное устройство, государственно-правовой режим)
- •Государство и гражданское общество.
- •Правовые основы толерантности.
- •Общая характеристика формы современного российского государства.
- •Основы международного права.
- •Конституционное право как отрасль российского права (общая характеристика).
- •Конституция: понятие, сущность, содержание и форма. Свойства Конституции Российской Федерации.
- •Основы конституционного строя Российской Федерации.
- •Конституционные основы правового положения личности в Российской Федерации.
- •Права человека и гражданина. Юридические обязанности личности.
- •Федеративное устройство Российской Федерации.
- •Президент Российской Федерации и его полномочия.
- •Федеральное Собрание Российской Федерации: порядок формирования и компетенция.
- •Правительство Российской Федерации: состав, порядок формирования и компетенция.
- •Судебная система Российской Федерации.
- •Основные положения Судебная власть в Российской Федерации:
- •Законодательство о судебной системе
- •Трудовое право как отрасль российского права (общая характеристика)
- •Трудовой договор: понятие, стороны и содержание. Порядок заключения трудового договора.
- •Социальное партнерство в сфере труда. Коллективный договор: понятие, стороны, содержание.
- •1. Социальное партнерство в сфере труда
- •2. Общие понятия
- •3. Органы социального партнерства
- •4. Коллективные договоры и соглашения
- •Расторжение трудового договора по инициативе работника.
- •Расторжение трудового договора по инициативе администрации.
- •Трудовая дисциплина. Поощрения в трудовом праве. Взыскания за нарушение трудовой дисциплины.
- •1. Трудовая дисциплина
- •2. Дисциплинарный кодекс
- •3. Нарушения трудовой дисциплины
- •4. Порядок применения и обжалования дисциплинарных взысканий
- •5. Замечание
- •6. Выговор
- •7. Увольнение
- •8. Снятие дисциплинарного взыскания
- •9. Уголовные преступления
- •10. Положение о дисциплине
- •Рабочее время и время отдыха. Продолжительность рабочего времени
- •Режим рабочего времени должен предусматривать
- •Время отдыха
- •37. Трудовые споры и порядок их рассмотрения.
- •38. Образовательное учреждение: понятие, признаки, функции, основы правового статуса. 39. Правовой статус обучающегося.
- •§ 1.1. Классификация прав ребенка
- •§ 1.2. Права и обязанности обучающихся в образовательном учреждении
- •§ 1.3. Право на получение образования
- •§ 1.4. Право на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг
- •§ 1.5. Пользование библиотечными ресурсами
- •§ 1.6. Право на участие в управлении образовательным учреждением
- •§ 1.7. Право на свободу информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений
- •§ 1.8. Право на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний
- •§ 1.9. Право обучающихся на труд и свободу труда
- •§ 1.10. Право обучающихся на охрану здоровья
- •§ 1.11. Обязанности обучающихся
- •§ 1.12. Особенности правового статуса обучающихся по образовательным программам различных уровней, в учреждениях различных типов и видов
- •40. Правовой статус педагогических работников. Статья 48. Правовой статус педагогических работников (0) Глава 5
- •41. Семейное право как отрасль российского права (общая характеристика).
- •43. Права и обязанности супругов.
- •44. Права и обязанности родителей и детей.
- •45. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Раздел VI. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей
- •Глава 18. Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей
- •Глава 19. Усыновление (удочерение) детей
- •Глава 20. Опека и попечительство над детьми
- •Глава 21. Приемная семья
- •46. Гражданское право как отрасль российского права (общая характеристики).
- •5. Имущественный характер гражданско-правовой ответственности.
- •2. Принципы, функции и система гражданского права как отрасли права
- •47. Гражданское правоотношение: понятие, виды и содержание.
- •3. Система экологического права
- •49. Ответственность за экологические правонарушения.
- •50. Правовые основы защиты государственной тайны. Правовые основы защиты государственной тайны
- •51. Административное право как отрасль российского права (общая характеристика).
- •53. Административная ответственность: понятие, субъекты.
- •54. Система и виды административных наказаний.
- •55. Понятие преступления, его признаки.
- •57. Понятие и цели наказания. Виды наказаний.
- •58. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Раздел V. Уголовная ответственность несовершеннолетних Глава 14. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних
- •60. Права различных категорий населения в области охраны здоровья.
- •61. Особенности реализации прав граждан при оказании медико-социальной помощи.
- •Раздел VI. Права граждан при оказании медико-социальной помощи
§ 1.6. Право на участие в управлении образовательным учреждением
Обучающиеся имеют право на участие в управлении образовательным учреждением (ст. 50 Закона РФ «Об образовании»).
Такое участие предусматривается в том числе типовыми положениями о соответствующих образовательным учреждениях. Формы участия обучающихся в управлении образовательным учреждением регламентируется уставом данного образовательного учреждения.
Как правило, участие в управлении образовательным учреждением реализуется в форме представительства учащихся Совете образовательного учреждения. Могут создаваться специальные органы ученического самоуправления.
Порядок формирования органов управления образовательным учреждением, право обучающихся на вхождение в состав таких органов, порядок выбора представителей обучающихся, реализующих право на участие обучающихся в управлении, структура органов управления образовательным учреждением, порядок принятия решений, полномочия данных органов определяются уставом образовательного учреждения. Решение указанных вопросов зависит от конкретных обстоятельств, в которых функционирует образовательное учреждение, в том числе от возраста обучающихся, их активности, способности участвовать в управлении образовательным учреждением и решении конкретных вопросов, и т.п.
§ 1.7. Право на свободу информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений
В соответствии с ст. 13 Конвенции ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.
Осуществление этого права может подвергаться ограничениям, однако этими ограничениями могут быть только те ограничения, которые предусмотрены законом и которые необходимы:
а) для уважения прав и репутации других лиц; или
б) для охраны государственной безопасности или общественного порядка, или здоровья, или нравственности населения.
Право ребенка выражать свое мнение установлено также ст. 57 Семейного кодекса РФ: «ребенок вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства. Учет мнения ребенка, достигшего возраста десяти лет, обязателен, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам». Представляется, что требование об учете мнения ребенка 10-летнего возраста и старше полностью применимо и к образовательному учреждению, где взглядам учащегося следует уделять должное внимание в соответствии с его возрастом и зрелостью.
Учет мнения следует понимать в юридическом процессуальном смысле, т.е. как процедуру выяснения мнения, его оценки и мотивированного принятия или отклонения. Учет мнения не означает обязательности выраженного мнения.
Право на получение информации ограничивается в интересах ребенка посредством защиты от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию (ст. 14 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»). Таким образом, образовательное учреждение обязано оградить обучающегося от информации, наносящий вред его здоровью и нравственному развитию, в том числе от информации, пропагандирующей национальную, классовую, социальную нетерпимость, от рекламы алкогольной продукции и табачных изделий; от пропаганды социального, расового, национального и религиозного неравенства, а также от распространения печатной продукции, аудио- и видеопродукции, пропагандирующей насилие и жестокость, порнографию, наркоманию, токсикоманию, антиобщественное поведение.