Общие выводы и рекомендации
Литература – один из важнейших школьных предметов, благодаря которому формируется мыслящая, граждански зрелая личность. Результаты ГИА свидетельствуют о том, что интеллектуальная и нравственная подготовка выпускников значительно ниже того, что нужно стране на данном этапе. Тестовая форма сдачи многих экзаменов, невнимание к литературе вообще и многие другие факторы привели к тому, что выпускники 9 классов не умеют грамотно, логично и связно высказывать свои мысли, не умеют размышлять, плохо понимают смысл прочитанного. Большое число таких выпускников – катастрофа для государства. Необходимо перестроить всю систему литературного образования в школе с пятого класса. В преподавании курса истории русской литературы учащихся следует нацелить на осознанное освоение знаний, усилить проработку базовых категорий и понятий, привлекая внутрикурсовые и междисциплинарные связи, серьезнее изучать «Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников».
Необходимо выработать методику подготовки выпускников к ГИА по литературе: они должны быть знакомы с критериями оценок, учителя должны готовить учеников к определённому типу письменных ответов. Во-первых, это краткие, точные и четкие ответы в объёме 3–5 или 5–8 предложений, во-вторых, сочинения, в которых использовались бы литературоведческие термины и пр. Следует чаще использовать элементы содержания и типологии заданий ГИА по литературе при проведении промежуточной аттестации учащихся. Необходимо формировать у обучающихся умение внимательно читать задания, кратко и по существу давать письменные ответы, а также умение анализировать и делать выводы на основе информации, представленной в заданиях. Необходимо дальнейшее совершенствование КИМов, прежде всего, в их содержательной части. Сами формулировки вопросов должны быть предметом обсуждения литературоведческой общественности: вопросы типа С должны быть филологически и методически грамотными.
Ниже представлена разница величины среднего балла ГИА между ОУ муниципальных образований (в том числе районов г. Казани) по литературе в сравнении со средними показателями Республики Татарстан и муниципального образования:
Раздел 4. Результаты гиа–9 в новой форме
ПО МУНИЦИПАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЯМ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
(в том числе по районам г. Казани)
4.1. Результаты ГИА–9 в новой форме
по Агрызскому муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога,
и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.2. Результаты ГИА–9 в новой форме по Азнакаевскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога,
и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.3. Результаты ГИА–9 в новой форме по Аксубаевскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов в новой форме по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.4. Результаты ГИА–9 в новой форме по Актанышскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.5. Результаты ГИА–9 в новой форме по Алексеевскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.6. Результаты ГИА–9 в новой форме по Алькеевскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.7. Результаты ГИА–9 в новой форме по Альметьевскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.8. Результаты ГИА–9 в новой форме по Апастовскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.9. Результаты ГИА–9 в новой форме
по Арскому муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.10. Результаты ГИА–9 в новой форме по Атнинскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.11. Результаты ГИА–9 в новой форме по Бавлинскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.12. Результаты ГИА–9 в новой форме по Балтасинскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.13. Результаты ГИА–9 в новой форме по Бугульминскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.14. Результаты ГИА–9 в новой форме
по Буинскому муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.15. Результаты ГИА–9 в новой форме по Верхнеуслонскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.16. Результаты ГИА–9 в новой форме по Высокогорскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.17. Результаты ГИА–9 в новой форме по Дрожжановскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.18. Результаты ГИА–9 в новой форме по Елабужскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов ГИА–9 в новой форме по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.19. Результаты ГИА–9 в новой форме
по Заинскому муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.20. Результаты ГИА–9 в новой форме по Зеленодольскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.21. Результаты ГИА–9 в новой форме по Кайбицкому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.22. Результаты ГИА–9 в новой форме по Камско-Устьинскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов ГИА–9 в новой форме по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.23. Результаты ГИА–9 в новой форме по Кукморскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.24. Результаты ГИА–9 в новой форме по Лаишевскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.25. Результаты ГИА–9 в новой форме по Лениногорскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.26. Результаты ГИА–9 в новой форме по Мамадышскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.27. Результаты ГИА–9 в новой форме по Менделеевскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.28. Результаты ГИА–9 в новой форме по Мензелинскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.29. Результаты ГИА–9 в новой форме по Муслюмовскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов ГИА–9 в новой форме по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.30. Результаты ГИА–9 в новой форме по г. Набережные Челны
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.31. Результаты ГИА–9 в новой форме по Нижнекамскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.32. Результаты ГИА–9 в новой форме по Новошешминскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.33. Результаты ГИА–9 в новой форме по Нурлатскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.34. Результаты ГИА–9 в новой форме по Пестречинскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.35. Результаты ГИА–9 в новой форме по Рыбно-Слободскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.36. Результаты ГИА–9 в новой форме
по Сабинскому муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.37. Результаты ГИА–9 в новой форме по Сармановскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.38. Результаты ГИА–9 в новой форме
по Спасскому муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.39. Результаты ГИА–9 в новой форме по Тетюшскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов ГИА–9 в новой форме по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.40. Результаты ГИА–9 в новой форме по Тукаевскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.41. Результаты ГИА–9 в новой форме по Тюлячинскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.42. Результаты ГИА–9 в новой форме по Черемшанскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.43. Результаты ГИА–9 в новой форме по Чистопольскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.44. Результаты ГИА–9 в новой форме по Ютазинскому
муниципальному району
Результаты муниципального образования в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.45. Результаты ГИА–9 в новой форме по г. Казани в разрезе районов
Результаты г. Казань в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.46. Результаты ГИА–9 в новой форме
по Авиастроительному району г. Казани
Результаты района в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.47. Результаты ГИА–9 в новой форме по Вахитовскому району г. Казани
Результаты района в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.48. Результаты ГИА–9 в новой форме по Кировскому району г. Казани
Результаты района в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.49. Результаты ГИА–9 в новой форме по Московскому району г. Казани
Результаты района в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.50. Результаты ГИА–9 в новой форме
по Ново-Савиновскому району г. Казани
Результаты района в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.51. Результаты ГИА–9 в новой форме
по Приволжскому району г. Казани
Результаты района в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
4.52. Результаты ГИА–9 в новой форме по Советскому району г. Казани
Результаты района в сравнении с показателями республики
Распределение результатов по оценкам
Доля выпускников, сдавших экзамены с результатом выше профильного порога, и доля выпускников, набравших баллы ниже минимального порога
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
На современном этапе государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов в новой форме является элементом формирующейся общероссийской и региональной системы оценки качества образования, дающим независимую объективную оценку образовательных достижений выпускников основной школы. Значимость ГИА выпускников 9 классов определяется актуальностью и практической необходимостью объективной информации о качестве образовательных услуг.
Введение ГИА–9 в новой форме позволяет эффективно решить следующие задачи:
Способствовать преемственности между основной и старшей школой: выявлять учащихся, наиболее подготовленных к обучению в профильных классах; работать над построением индивидуальной образовательной траектории учащихся; организовывать индивидуальную работу с обучающимися.
Проводить зачисления в учреждения среднего профессионального образования без дополнительных вступительных экзаменов.
Обеспечивать государственный контроль качества основного общего образования через независимую систему оценки подготовленности выпускников.
Использовать результаты для оценки эффективности предпрофильной подготовки; оценки эффективности работы учителя, ОУ.
Анализ результатов ГИА–9 в новой форме выявил различные аспекты подготовки выпускников общеобразовательных учреждений, освоивших образовательные программы основного общего образования в учреждениях различных видов. Анализ содержит достаточное количество прямых и косвенных рекомендаций, позволяющих увидеть слабые места в подготовке учащихся и наметить пути совершенствования учебного процесса, как в целом, так и при работе со школьниками, имеющими разный уровень подготовки.
Выпускники достаточно успешно справляются с новой формой экзаменов. Однако необходимо осуществлять специальную подготовку учащихся к экзамену (формировать умения работы с различными типами тестовых заданий, заполнять бланки ответов, планировать время работы над различными частями экзамена, учитывать особенности экзаменационной работы и системы оценивания).
В целом, анализ проведения апробации показывает, что данная форма итоговой аттестации оправдывает себя как один из механизмов «внешнего» контроля образовательных достижений выпускников, оказывает позитивное влияние на оценку деятельности педагога, способствует совершенствованию методической работы и активизации использования современных образовательных технологий.
В целях развития республиканской системы оценки качества образования в 2011–2012 гг. государственная (итоговая) аттестация будет проводиться по обязательным предметам и предметам по выбору в обязательном порядке для всех выпускников 9 классов в новой форме. В связи с этим, приоритетными направлениями работы в условиях апробации ГИА–9 в новой форме определены:
- совершенствование нормативного, правового, организационно – методического обеспечения независимой системы оценки качества образования;
- обеспечение компетентной методической работы по предметам в целях повышения качества образования;
- проведение мониторинговых исследований учащихся 5–8 классов в формате ЕГЭ с целью подготовки к государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы в новой форме;
- организация и проведение репетиционных (диагностических) тестирований по КИМам – аналогам экзаменационных работ ГИА–9;
- проведение целенаправленной работы с выпускниками и их родителями по процедуре проведения ГИА–9 в новой форме.
Результаты
государственной (итоговой) аттестации выпускников