13. Психолого-ориентированные модели социальной работы

Влияние психологии как науки на теорию и практику социальной работы. Особенности психолого-ориентированных моделей в социальной работе.

Генезис (фрейдизм) и развитие психоаналитической модели. Пассивность клиента, активная и лечащая роль социального работника. Психодинамическая модель: личность во взаимодействии с окружающими людьми и социумом.

Отражение поведенческого подхода (И. П. Павлов, Б. Скиннер, А. Бандура) в теории и практике социальной работы.

Потенциал использования экзистенциальной модели (А. Маслоу, К. Роджерс) в социальной работе с группами риска. Гуманистическая и интерпретативная модели: помощь социальных работников клиентам в самопознании и осмыслении своего места в окружающем мире.

Диагностическая (М. Ричмонд) и функциональная (В. Робинсон, Дж. Тафт) школы социальной работы: общие черты и различия.

14. Социолого-ориентированные модели социальной работы

Генезис социолого-ориентированных моделей социальной работы в истории социологии. Влияние социологии на развитие отечественной теории социальной работы (В. И. Жуков).

Особенности социолого-ориентированного (системно-структурного) подхода в социальной работе: изучение системы социальной работы и социального обслуживания населения, их возникновения, становления, функционирования и развития.

Этапы применения системного подхода: 1) определение сферы системного подхода; 2) системно-структурный анализ сферы; 3) разработка оптимального решения определенной социальной проблемы на основе определения типов социальных отношений и социальных рисков, характера социальных девиаций; 4) конкретное решение комплекса задач в сфере социальной работы при помощи современных технологий и частных методик.

Системная модель в социальной работе (А. Пинкус и А. Минахан). Концепция «жизненной модели» (экосистемная модель): сущность и специфика.

Марксистская модель: деятельность социального работника как сила, способствующая осуществлению совместных коллективных действий, повышающих самосознание клиента и направленных на осуществление позитивных перемен в обществе.

Социально-радикальная модель: защита, «наделение полномочиями», «социальная адвокатура» клиента. Социальный работник как информатор и помощник.

15. Комплексно-ориентированные модели социальной работы

Развитие комплексного подхода в социальной рабо­те, его основные характеристики.

Социальная педагогика как отрасль научного знания. Социально-педагогическая модель социальной работы (В. Г. Бочарова, М. А. Галагузова, Ю. Н. Галагузова, А. В. Мудрик, Е. Я. Тищенко, М. Ф. Черкасова). Социализация и ресоциализация личности: влияние социальных компонентов среды и системообразующие факторы.

Социально-медицинская модель: социальная работа как специализированная область клинико-социальной практики - социальной терапии и социально-медицинской работы.

Ролевая модель: интеграция психологического и социологического знания (Я. Морено, Дж. Г. Мид).

Когнитивная модель (Г. Гольдштейн): возможности рационального логического контроля клиента над своим поведением.

Витальная модель (концепция жизненных сил) (С. И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова): интеграция психолого- и социолого-ориентированных подходов. Социальная работа как деятельность по оптимизации формирования, осуществления и реабилитации жизненных сил человека.

Модель кризисного вмешательства (Д. Каплан): корректировка когнитивного восприятия; управление чувствами; развитие новых поведенческих моделей совладания с ситуацией.

Модель превенции: цель социальной работы – помочь клиенту принять решение, наиболее выгодное в сложившейся ситуации.