Внешняя политика ссср в период перестройки

Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. соответствовала концепции «нового мышления» М. Горбачева, согласно которой во внешнеполитической сфере приоритетное внимание отводилось одобрению общепринятых мировых норм морали, невмешательству в дела других государств, признанию необходимости деидеологизации международных отношений, отказу от наращивания ВПК как средства решения внешнеполитических проблем.

Конкретные шаги Советского правительства по реализации данных задач заключались в ведении моратория на испытание ядерного оружия в СССР (1985-1987). В 1987-1988 гг. в ходе советско-американских переговоров был подписан ряд двусторонних договоров о сокращении РСМД (ракет средней и малой дальности). В 1988-1989 гг. был начат вывод войск из Афганистана. В марте 1991 г . ликвидирован Варшавский Договор, за которым последовал вывод советских войск из некоторых восточноевропейских государств и осуждение предшествующего вмешательства СССР в события 1956 г . в Венгрии и 1968 г . в Чехословакии. Важным шагом было принятие законов о свободе эмиграции, свободе зарубежных поездок.

На Дальнем Востоке нормализовались отношения с Китаем, Японией и Южной Кореей. В ближневосточной политике СССР проявил активное участие в осуждении агрессивных действий Саддама Хусейна (Ирак) против Кувейта, осуждении международных террористических действий ливийского лидера Каддафи, др. Таким образом, значение внешней политики СССР на этом этапе заключалось в обеспечении благоприятных возможностей для решения внутренних проблем, уменьшении угрозы ядерной катастрофы.

54.

Процессы изменений в общественно-политической жизни страны оказали значительное влияние на культурную жизнь советского общества. Обретенная свобода дала толчок развитию инициативы, творческой мысли.

Однако в наследие от сталинского режима остался и продолжал действовать надзор со стороны административных и партийных органов. Личное влияние на развитие культуры старался оказывать и сам Хрущев. Культуру старались поставить на службу административно-командной идеологии.

Особенно яркие результаты «оттепели» проявились в литературе и искусстве. Вновь начали издаваться произведения реабилитированных писателей. Оживлению культурной жизни способствовало появление большого количества новой литературы.

Особую популярность снискал журнал «Новый мир», издаваемый под редакцией А.ТТвардовского. Журнал «Юность», возглавляемый В.П.Катаевым, а впоследствии Б.Н.Полевым, предоставлял возможность публиковать свои произведения молодым авторам. В журнале «Октябрь» (прозаик и публицист В.А.Кочетов) печатались авторы; не одобряющие антисталинские настроения.

В литературе, кино, изобразительном искусстве появились молодые талантливые авторы, не боявшиеся говорить правду.

Поэты Р.Рождественский, А.Вознесенский Е.Евтушенко, Б.Окуджава, Б.Ахмадулина, кинорежиссеры А.Тарковский, Г.Чухрай, скульптор Э.Неизвестный получили признание и мировую известность.

Значительным событием стала публикация в журнале «Новый мир» произведения Д.Дудинцева «Не хлебом единым» и повести А.Солженицына «Один день Ивана Денисовича», посвященных теме сталинских репрессий.

Со второй половины 60-х гг. стали расширяться международные связи советской науки и культуры. Ученные получили возможность участия в международных конференциях.

Советские творческие коллективы стали совершать гастрольные поездки по всему миру. При Совете министров был создан Госкомитет по культурным связям с зарубежными странами. СССР вступил в ЮНЕСКО. В 1958 г. организуется Международный конкурс исполнителей им. Чайковского. Возобновляется работа Московского кинофестиваля.

В хрущевское десятилетие успешно развивалась наука. На исследования и строительство научных центров выделялись огромные средства. Примером этому может служить формирование крупнейшего научного центра - Сибирского отделения Академии наук СССР. Общепризнанными в мире стали достижения в области фундаментальных исследований в различных областях науки.

Особенно успешными стали достижения в освоении космоса. 4 октября 1957 г. СССР осуществил запуск первого искусственного спутника земли. 12 апреля 1961 г. в космос полетел первый человек - Ю.А.Гагарин.

Однако противоречия в проведении культурной политики все чаще приводили к конфликтам с деятелями культуры. Хрущев и его советники из числа деятелей культуры занимали консервативно-охранительные позиции.

Драматичным событием культурной жизни страны стало гонение на поэта и прозаика Б.Л.Пастернака. За публикацию романа «Доктор Живаго» за рубежом он был исключен из союза писателей. Подвергся жестокой критике В.Гроссман, чей роман «Жизнь и судьба» был арестован КГБ. На выставке в Манеже Хрущев лично устроил «разнос» художникам-авангардистам. Он продемонстрировал некомпетентность и непоследовательность в вопросах идеологии и культуры.

Идеологический диктат сохранился во многих областях духовной жизни. Особенно наглядно это проявилось в исторической науке. Даже робкие попытки пересмотреть некоторые проблемы истории КПСС вызывали яростное осуждение и начало борьбы с «буржуазной идеологией».

В период «хрущевской оттепели» началось движение диссидентов, которое положило начало неформальной культуры в обществе.

55.

В 1972 г. были приняты постановления о литературно-художественной критике и кинематографии. В условиях зрелого социалистического общества от работников искусства требовалась партийная требовательность и принципиальность, развитие социалистического реализма как основополагающего творческого метода. Последовал абсолютный запрет на показ реальной действительности. Требовалась упрощенность во всем, никаких символов, чтобы все и всем было понятно. Следовательно, художественное творчество не могло не развиваться двумя параллельными потоками: разрешенное и запрещенное.

В литературе, кино, театре насаждался определенный идеал поведения, некий устав, которому предлагалось неукоснительно следовать. Первый пункт этого не писаного устава утверждал – партия (и ее вождь, разумеется) всегда права. Даже если не права, человек не вправе обижаться на Родину, партию, не должен озлобляться. Так создавалось ощущение бесконфликтного общества, всеобщего примирения.

По-прежнему, нужно было быть бдительным, враги – не дремлют, внедряются извне и изнутри. Причем, враг стал более коварным, скрытым, замаскированным.

Основополагающая ценность жизни – труд. Однако, как пишет С. Шведов: «…трудиться – хорошо, но можно и не трудиться; это тоже хорошо». В кино, литературе появилось множество «положительных бездельников» (Щукарь у Шолохова, Карпушка у Алексеева, Афоня из одноименного фильма). Причем, труд оценивается не по конечному итогу, а по затраченным усилиям (главное суетиться, уставать, даже если в результате никакого толку).

Личность полностью подчинена группе, не высовываться, быть как все – главный лейтмотив всех разрешенных произведений 70-х. Отсюда деление на своих и чужих. Совершенно удивительное отношение к закону. Для своих – один закон, для чужих – другой (в результате общее пренебрежение к юридическим нормам). Доброта – тоже только для своих, чужака не жалко в тюрьму, лагерь, психушку, на плаху.

Пропагандируется идея национального превосходства, утверждается особое место России в мире, пренебрежительное отношение не только к «англиям и америкам», но и к любому народу, в т.ч. своим малым народам (масса анекдотов про чукчей). Все, что есть лучшего в мире, обязательно должно быть связано с русским – самые читаемые, первооткрыватели, изобретатели.

После 1968 г. росла милитаризация массовой культуры. Чем дальше уходила в прошлое война, тем больше войны (вообще армейского) было на экране кино и телевидения, сплошная «героизация».

За редким исключением, вся зарубежная культура была объявлена буржуазной и разлагающейся. Когда весь мир рукоплескал С. Дали, у нас выливали на него «ведра грязи», обеспечив художнику массовое признание в СССР (раз ругают, значит, вещь стоящая).

Давление сверху привело к формированию «второго» искусства ориентированного на мировые стандарты, так называемой, катакомбной (подпольной) или кухонной культуры (облегченный вариант катакомбной культуры). Благодаря ней знакомились с поэзией Бродского, литературой Набокова, композициями Кабакова, Комара и Меламида, с произведениями В. Розанова, П. Флоренского, о. Сергия Булгакова, Н. Бердяева. «Застой» стал гигантским прогрессом. Позволил сформироваться истинному ценителю искусства, истинному знатоку истории, истинному читателю, зрителю, слушателю.

Подпольная культура стала массовым порядком прорываться за рубеж. Более 3000 живописных полотен советских художников 70-х оказались в картинных галереях и в частных собраниях. На родине остались только слайды и репродукции из зарубежных журналов. Часто без официального разрешения скульпторы, художники, певцы, архитекторы участвовали во всевозможных международных конкурсах, где стабильно занимали призовые места. Скульптор Сидур, композиторы Шнитке и Гуйбайдулина, певец А. Малинин, режиссер Тарковский и многие другие получили сначала признание за границей и только после начала перестройки в своем отечестве.

И, наконец, в 70-е годы от группы окончательно отделился Человек. Искусство являло образец свободного обращения к личности, к ее внутренним проблемам в пору огосударствления даже частной жизни.

Литература. Согласно опроса, наибольшим читательским спросом в 70-е годы пользовались произведения А. Иванова («Вечный зов», «Повитель», «Тени исчезают в полдень», «Жизнь на грешной земле»), П. Проскурина («Имя твое», «Судьба», «Черные птицы»), А. Черкасова («Хмель», «Конь рыжий», «Черный тополь») и ряда других авторов. Массовая литература, покоящаяся на основах социалистического реализма и социалистического же гуманизма, усиленно пропагандировалась.

Весьма популярными были произведения о войне: Ю. Бондарева («Горячий снег»), В. Быкова («Волчья стая», «Обелиск», «Знак беды»), К. Воробьева («Крик»), В. Гроссмана («За правое дело», «Жизнь и судьба»). В. Пикуля (Реквием каравану PQ–17»). Авторы больше пишут о неудачах, нежели о победах, размышляют об их причинах, вспоминая и коллективизацию, и 37-й. В 1972 г. пришла пора кинематографу указать надлежащее место за отход от социалистического реализма в годы «оттепели». Нельзя было показывать духовно, морально и физически искалеченных людей («Андрей Рублев» Тарковского), это – очернительство русской истории; нельзя показывать заколоченные дома, заброшенные кладбища, грязные улицы, неопрятно одетых людей – это очернительство современности («Егор Иванович» сценарий Б. Можаева), нельзя чтобы в фильмах преобладали трагические, пессимистические и просто грустные ноты, равно как и эгоизм и жестокость некоторых несознательных представителей общества, это несовместимо с настроением народа развитого социалистического общества («Зеркало» А. Тарковского, «Чучело» Р. Быков).

56.

Ну ответ на данный вопрос желательно было бы разделить на 2 пункта - 1992-2000, и с 2000-наши дни. После распада СССР, Россия оказалась в проигрышном положении с геостратегической и социально-экономической точки зрения. В 90-е годы конечно же стояла задача выкарабкаться из экономической ямы - для этого осуществлялись займы (У Парижского клуба и т.д.), строилась аналогичная Западу рыночная модель и т.д. Всё это привело к крупному внешнему гос.долгу, который гос-во погасило в 2000-е. Стоит упомянуть о стремлении остановить распад Российского государства - войны в Чечне - отображение данной ситуации, когда были сильны сепаратистские настроения. Что касаемо непосредственно ВНЕШНЕЙ политики - то в 90-е Россия не могла играть особенно активную роль на международной арене, т.к. была экономически да и геополитически ослаблена. Так или иначе риторика официального руководства отстаивало стремление создать многополярный мир (хоть он и был тогда жестко однополярным-США). Война в Югославии с участием НАТО - также подрыв сферы влияния России, на данные мероприятия Запада Россия мало чем могла ответить в виду своей тогдашней слабости. В экономической сфере господствовала ситуация, когда минерально-сырьевая база и капиталы находились в руках олигархов - которые в виду этого оказывали сильное влияние а внутреннюю и в некоторой степени внешнюю политику гос-ва. С приходом Путина данный бедлам прекратился - были выдвинуты условия крупным владельцам капитала - либо они дистанцируются от политики и сохраняют экономическое положение, либо их ждет нелегкая жизнь и расплата за незаконные операции в 90-х, самоуверенные лица, наподобие Гусинского, Березовского, Ходорковского считали своё положение твердым и потому по их влиянию был нанесен удар - что в последующем привело к централизации власти и установлению контроля над внутренней и внешней политикой в руках властной групировки во главе с Путиным. Данные процессы были негативно восприняты на Западе, они назвали это ("антидемократией" и авторитаризмом - так как данные процессы задевали интересы бизнесменов из США и стран Запада - теперь у них стало меньше шансов на постепенный захват российских ресурсов экономическими методами. При Путине внешняя политика государства стала более твердой, укреплялась вертикаль власти внутри - а к концу десятилетия стали появляться некие успехи в деле возврата сфер влияния - Украина, тесные отношения с Казахстаном, Белоруссией и др. Внешняя политика была направлена на укрепление экономического положения внутри страны (высокая цена на нефть, торговля оружием и военными технологиями) и на усиление влияния близ своей территории, а также в других регионах. Более тесное экономическое и политическое сотрудничество с Китаем, Индией - как противовес США и НАТО, но всё же КИТАЙ, как и США являются конкурентами на международной арене - потому задача России прежде всего - воздержание от прямых конфликтов и лавирование между интересами держав, взимание максимальных политических и экономических выгод путем компромиссов и мягкого давления. Основные аргументы в пользу новой России 90-х - 2000-х годов - это 1) сохраненный ядерный потенциал - крупнейший в Мире наряду с США 2) высокий уровень военных технологий и торговля оружием с рядом стран 3) энергетические ресурсы (газ, нефть), что позволяет держать в зависимости Европу и извлекать из этого выгоду.

57.

Конституция РФ определяет и закрепляет важнейшие начала общественной и государственной жизни России: основные права и свободы человека и гражданина, форму правления и форму государственного устройства, структуру государственного механизма, избирательную систему, порядок формирования представительных и иных государственных органов, а также принципы их образования и деятельности.

Действующая Конституция России была принята 12.12.1993 путём проведения всенародного голосования – референдума. Непосредственным юридическим основанием для его проведения послужил Указ Президента РФ от 15.10.1993 «О проведении всенародного голосования по проекту Конституции Российской Федерации», согласно которому всенародное голосование по проекту назначалось на 12.12.1993. На этот же день были назначены также выборы депутатов в федеральный парламент. Наряду с данным Указом непосредственное юридическое обеспечение всенародного голосования осуществлялось с помощью «Положения о всенародном голосовании по проекту Конституции Российской Федерации 12 декабря 1993 г.», в котором предусматривалось, что в случае принятия Конституции она вступает в силу немедленно, с момента опубликования результатов всенародного голосования, а также с помощью Указа Президента РФ «О проекте Конституции Российской Федерации, представляемом на всенародное голосование».

В соответствии с Указом проект Конституции, выносимый на референдум, представлялся Президентом РФ 9.11.1993 для официального опубликования в газетах «Российские вести» и «Российская газета», а также для издания массовым тиражом в виде брошюры. Одновременно проект официально направлялся в Центральную избирательную комиссию (ЦИК) РФ.

58.

1. РЕФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ 1.1. Ожидаемый вклад образования в модернизацию России 1.2. Анализ ситуации 1.3. Направления модернизации образования 1.4. Ресурсы модернизации 1.5. Новые институты системы образования 1.6. Направления модернизации образования в 2000-2010 гг. 1.7. Система качества и единый экзамен 1.8. Начальное и среднее профессиональное образование 1.9. Высшее профессиональное образование 1.10. Дополнительное и послевузовское профессиональное образование. 1.11. Развитие педагогических кадров.

2. СТРАТЕГИЯ РЕФОРМИРОВАНИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ 2.1. Анализ ситуации 2.2. Характеристика основных целей реформирования здравоохранения и путей их реализации 2.3. Основные мероприятия по реформированию здравоохранения

3. ПОЛИТИКА В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ 3.1. Анализ ситуации в сфере культуры 3.2. Цели политики в сфере культуры 3.3. Направления организационно-экономических преобразований в сфере культуры

4. СТРАТЕГИЯ РЕФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА, ТУРИЗМА И САНАТОРНО-КУРОРТНОЙ СФЕРЫ 4.1. Реформирование физической культуры и спорта 4.2. Стратегия реформирования санаторно-курортной сферы

5. ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ И ЗАНЯТОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ 5.1. Анализ ситуации 5.2. Цели реформы 5.3. Реформирование трудового законодательства 5.4. Социальное партнерство 5.5. Политика занятости 5.6. Пересмотр механизмов регулирования и налогообложения оплаты труда

6. СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА НАСЕЛЕНИЯ

7. ПЕНСИОННАЯ РЕФОРМА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 7.1. Анализ ситуации 7.2. Цели пенсионной реформы 7.3. Реформирование системы государственных пенсий по старости, финансируемых на распределительной основе 7.4. Внедрение накопительных элементов финансирования пенсий 7.5. Реформирование досрочного пенсионного обеспечения в связи с особыми условиями труда и работой в районах Крайнего Севера и приравненных к ним

8. СТРАТЕГИЯ ЖИЛИЩНОЙ ПОЛИТИКИ И РАЗВИТИЯ ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА 8.1. Анализ преобразований и основных тенденций, сложившихся в жилищном секторе 8.2. Основные цели государственной жилищной политики 8.3. Развитие законодательной и нормативной базы, определяющей жилищные права граждан 8.4. Реформы в сфере управления жилищным фондом 8.5. Развитие коммунальной инфраструктуры жилищного сектора 8.6. Жилищное строительство и база стройиндустрии 8.7. Земля и недвижимость в жилищной сфере, регулирование землепользования и застройки (градорегулирование) 8.8. Финансовые механизмы в жилищной сфере 8.9. Развитие инфраструктуры рынка жилья

9. СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЕВЕРНОЙ ПОЛИТИКИ 9.1. Анализ ситуации 9.2. Цели и задачи реформирования государственной северной политики 9.3. Основные направления реформирования государственной северной политики.

10. ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ МИГРАЦИИ 10.1. Анализ ситуации. 10.2. Цели миграционной политики до 2010г. 10.3. Основные направления миграционной политики

II. МОДЕРНИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ

1. СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО И ИНВЕСТИЦИОННОГО КЛИМАТА 1.1. Цели и задачи. 1.2. Общие условия хозяйствования 1.3. Развитие финансовых рынков и институтов

2. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА 2.1. Основные направления бюджетной политики 2.2. Реформирование налоговой системы и таможенной политики. 2.3. Реформа межбюджетных отношений 2.4. Денежно-кредитная политика.

3. СТРУКТУРНАЯ ПОЛИТИКА 3.1. Основные направления структурной политики 3.2 Управление государственной собственностью 3.3. Инновационное развитие экономики 3.4. Развитие транспортной и производственной инфраструктуры. 3.5. Реформирование естественных монополий 3.6. Развитие топливно-энергетического комплекса 3.7. Развитие оборонно-промышленного комплекса 3.8. Развитие Аграрно-промышленного Комплекса 3.9. Развитие рынка земли и недвижимости 3.10. Государственная внешнеэкономическая политика

59.

Роль образования на современном этапе развития страны определяется задачами перехода России к демократическому обществу, к правовому государству, рыночной экономике, задачами преодоления опасности накапливающегося отставания России от мировых тенденций экономического и общественного развития. Образование должно войти в состав основных приоритетов российского общества и государства. Анализируется образовательная политика России на современном этапе: 1) роль образования в развитии российского общества (российское образование и тенденции мирового развития, новые социальные требования к системе российского образования, состояние российской системы образования и необходимость ее модернизации, цели и основные задачи модернизации образования); 2) приоритеты образовательной политики (обеспечения государственных гарантий доступности качественного образования, создание условий для повышения качества общего образования, создание условий для повышения качества профессионального образования, формирование эффективных экономических условий в образовании, обеспечение системы образования высококвалифицированными кадрами – их поддержка государством и обществом, управление развитием образования на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики); 3) основные направления, этапы и меры реализации образовательной политики.

От себя: культура в России имеет практически полную свободу, наука к сожалению отстает от других держав.

60

Государственный гимн Российской Федерации является одним из главных официальных государственных символов Российской Федерации, наряду с флагом и гербом. Музыка и слова были заимствованы из гимна Советского Союза, мелодию к которой сочинил Александр Александров на стихи Сергея Михалкова и Габриэля Эль-Регистана. Советский гимн использовался с 1944 года, заменив Интернационал более национально ориентированным текстом. На XX съезде КПСС в 1956 году было принято решение, в связи с осуждением культа личности Сталина, в дальнейшем исполнять государственный гимн без слов. В 1977 году в связи с принятием новой советской Конституции слова гимну вернули. Михалков написал новую редакцию текста, из которой было устранено упоминание о Сталине.

В 1990 году постановлением Верховного Совета РСФСР музыкальное произведение композитора Михаила Глинки «Патриотическая песня» было утверждено в качестве гимна РСФСР^[3]. 11 декабря 1993 года указом президента Бориса Ельцина музыка «Патриотичес­кой песни» Глинки была утверждена уже в качестве Государственного гимна Российской Федерации^[4]. Но сколько-нибудь удовлетворительный текст на эту музыку за семь лет существования данного гимна так и не был создан. Спортсмены, выступающие на международных соревнованиях, возмущались по этому поводу — невозможность пения гимна существенно сказывалась на патриотическом настрое. Согласно данным социологических опросов, среди населения наибольшей популяр­ностью по-прежнему пользовалась музыка Александрова. И в декабре 2000 года президент Вла­димир Путин решил предложить Федеральному Собранию в качестве государственного гимна ос­тавить музыку прежнего советского гимна, но с новым текстом, написанным автором текста советского гимна С. В. Михалковым. 20 декабря пакет законопроектов, куда в том числе входил закон о гимне, был одобрен Советом Федерации.

Восприятие гимна среди населения страны смешанное. Для одних он служит напоминанием о славных временах в истории России, для других о насилии во времена правления Иосифа Сталина. Российское высшее руководство утверждает, что новый гимн является символом единства народа, отражает чувства патриотизма, уважения к истории страны, её государственному строю. По данным опроса, проведённого ВЦИОМ в августе 2009 года более половины россиян (57 %) испытывают чувства восхищения и гордости при прослушивании гимна страны. Несмотря на это, более трети респондентов (34—36 %) неверно называют первые слова гимна

Госуда́рственный флаг Росси́йской Федера́ции — её официальный государственный символ (наряду с гербом и гимном). Утверждён Указом Президента Российской Федерации № 2126 от 11 декабря 1993 года «О Государственном флаге Российской Федерации». Представляет собой прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней — белого, средней — синего и нижней — красного цвета. Отношение ширины флага к его длине составляет 2:3^[5].

Герб: в России двуглавый орел сложился исторически.