15

ГОУ ВПО «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ» ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

«УТВЕРЖДАЮ»

Председатель ЦКМС

профессор А.С.Созинов

_____________________

«_____»___________2007 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Биологическая химия»

для специальности: 040400 (060105) – Стоматология

Факультет – Стоматологический Форма обучения – очная

Кафедра Биологической химии

Курс - 1, 2

Семестр – 2

Лекции – 13 часов

Лабораторные занятия – 50 часов

Самостоятельная работа – 7 часов

Семестр - 3

Лекции – 13 ч

Лекции Биохимия полости рта – 4 часа

Лабораторные занятия – 50 часов

Лабораторные занятия Биохимия полости рта – 8 часов

Самостоятельная работа Биохимия полости рта – 26 часов

Экзамен – 3 семестр

Всего 171 час

2007 г.

Рабочая программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 040400 (060105) – Стоматология в соответствии с учебным планом и на основании примерной программы по дисциплине Биологическая химия, утвержденной Департаментом образовательных программ и стандартов профессионального образования Минобразования (М., 2002 г.).

Разработчик программы:

______________доц. Давыдов В.С.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры биохимии 31 августа 2007 г. (внесены изменения и дополнения в рабочую программу от 5 сентября 2006 г.).

Заведующий кафедрой биохимии

________________д.м.н. Мустафин И.Г.

«Согласовано»

Председатель ПМК по стоматологическим дисциплинам

___________________проф. Уразова Р.З.

(дата, подпись)

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Предметно-методической комиссии по естественнонаучным и медико-биологическим дисциплинам

«________» __________________2007 г.

Председатель

Доктор химических наук, профессор__________________________(Л.Е.Никитина)

1. Цели и задачи изучения дисциплины

1. Целью курса биологической химии является формирование

системных знаний о молекулярных механизмах функционирования биологических систем; обеспечение создания теоретической базы для дальнейшего изучения медико-биологических и клинических дисциплин по специальности 060105 –«Стоматология».

1.2. Задачи лекционного курса: представить главные принципы построения макромолекул; изложить основные пути метаболизма и механизмы их регуляции и саморегуляции.

1.3. Задачи лабораторных занятий: обучить студентов правилам техники безопасности при взятии и обработке биопроб, при работе с лабораторной посудой и техникой; навыки выполнения биохимических анализов; совершенствовать учебно-исследовательскую работу студентов; прививать умение оценивать информативность результатов анализа на базе знания теоретических основ биологической химии.

2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

2.1. Студент должен знать:

- химическое строение основных биомакромолекул живых организмов и основы межмолекулярных взаимодействий.

- связь между структурой и функцией белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов; биологическое значение витаминов; принципы действия гормонов.

- механизмы ферментативного катализа, значение главных кинетических констант в оценке функциональных возможностей конкретного фермента в живой системе.

- основы биоэнергетики; молекулярные механизмы и биологические функции митохондриальной и внемитохондриальных систем биоокисления.

- главные пути и основные механизмы регуляции метаболизма углеводов, липидов, белков, аминокислот, нуклеотидов.

- строение и особенности метаболизма мышечной и соединительной тканей, кости, тканей зуба; механизмы минерализации кости и твердых тканей зуба.

- диагностически значимые показатели состава крови, слюны, мочи и диапазоны их колебаний у здорового человека.

2.2. Студент должен уметь:

- писать уравнения биохимических реакций, представлять схемы главнейших путей метаболизма и механизмов их (само)регуляции.

- объяснять молекулярные механизмы особенностей структуры и функциональной деятельности основных органов и тканей.

- выполнять лабораторные работы, заполнять протокол исследования, оценивать его результаты.

- решать тестовые задания и ситуационные задачи на основе теоретических знаний.

2.3. Студент должен иметь навыки:

- биохимического мышления, применения биохимических знаний к пониманию молекулярных механизмов патогенеза заболеваний и принципов лечебного воздействия.

- оценки диагностической и прогностической значимости результатов биохимического анализа крови, желудочного сока, слюны, мочи.

- самостоятельной работы со справочной, учебной и научной литературой.

2.4. Студент должен иметь представление:

- о молекулярных механизмах воздействия лекарственных препаратов на белковые «мишени» и принципиальных основах избирательности такого взаимодействия.

- о возможностях глобальной системы Интернет в поиске новейшей биохимической и клинико-биохимической информации (ресурсы систем SWISS-PROT, ENZIME, Medline, PubMed и др).

Основные знания, необходимые для изучения биохимии:

Латинский язык и основы терминологии (правильно понимать смысловое значение используемых в биохимии терминов).

Иностранный язык (уметь работать с иностранной литературой по современным достижениям общей биохимии и биохимии органов полости рта).

Анатомия человека; анатомия головы и шеи (знать общую морфологию органов и систем человеческого организма, особенности строения челюстно-лицевой области).

Медицинская физика с основами высшей математики и информатики (знать проявления общих законов физики в процессах жизнедеятельности; владеть основными понятиями термодинамики закрытых и открытых систем; знать элементы теории вероятности, распределения непрерывных и дискретных случайных величин; иметь общие представления о биофизике мембран, об основах биологического электрогенеза, о биофизике сокращения и расслабления мышц; владеть основными понятиями биомеханики, знаниями физико-механических свойств кости и твердых тканей зуба; иметь представление о биомеханике зубов и пародонта; знать основы информатики; уметь пользоваться современными компьютерными технологиями, включая программу молекулярного моделирования; владеть навыками работы в сети Интернет).

Биология с генетикой (знать общие закономерности происхождения жизни и её эволюции, индивидуального развития организма, явлений наследственности и изменчивости, соотношения генотипических факторов и условий среды в формировании фенотипа, эволюции челюстно-лицевой системы; иметь общие представления о наследственных болезнях, их причинах, диагностике и профилактике; знать основные филогенетически обусловленные пороки челюстно-лицевой системы).

Гистология, эмбриология, цитология; гистология органов полости рта (знать общую морфологию клеток и структурные основы их взаимодействия; иметь представления о строении и биологических функциях плазматической мембраны, ядра клетки, мембранных и немембранных органелл; владеть современными представлениями о клеточной дифференциации, эмбриогенезе тканей и их морфофункциональных особенностях; знать основные этапы онтогенеза зубов и зубо-челюстной системы, морфологические и функциональные характеристики тканей зуба и периодонта, их возрастную динамику).

Общая и биоорганическая химия (знать общие закономерности протекания химических реакций; владеть основными понятиями химической термодинамики и биоэнергетики [внутренняя энергия, работа, теплота, энтальпия, энтропия, энергия Гиббса, обратимые и необратимые по направлению реакции]; иметь представление о кинетике химических реакций; знать законы диффузии, электролитической диссоциации; понимать смысл общих физико-химических параметров водных растворов [рН, ионная сила, осмотическое давление, буферная емкость]; знать типы химических связей и физико-химических взаимодействий; уметь характеризовать реакции нейтрализации, гидролиза и процессы окисления-восстановления; иметь представление о комплексных соединениях и их биологической роли, о свойствах коллоидных растворов и факторах их устойчивости; знать основные классы органических соединений, их химическую реактивность и физико-химические свойства; иметь общие представления о стереохимии биологически важных органических молекул; иметь представление об устойчивости зубной эмали и дентина к возможным химическим и физико-химическим воздействиям среды.