28. Основные способы образования новых слов в СРЛЯ

Способ словообр-я является объектом исследования словообр-я. Классификации способов словообр-я: в диахронном плане, в синхронном плане, по количеству мотивирующих основ. Впервые классификацию дал В.В.В., которая отражена и в школьных учебниках. Продолжили его Шанский, Розенталь, Гужва.

1. Классификация по В.В.В. является диахронной, устанавливает, от какого слова и с помощью какого средства образовано данное слово. По этой классиф-ции различаются способы словопроизводства морфологические и неморфологические.

   1. Неморфологические способы – образование слов без помощи морфем.

      • лексико-семантич. способ (переосмысление слов). В результате этого способа многозначное слово распадается на несколько слов-омонимов (пр. коса – 3 омонима).

      • л ексико-синтаксич. (слияние, сращение) – превращение словосочетания в одно слово (растворимый (как?) быстро быстрорастворимый).

      • морфолого-синтаксич. – переход из одной ЧР в другую (конверсия): благодарая – дееприч. или предлог.

Конверсия бывает полной и неполной. При полной слова окончательно порывают с исходной ЧР и переходят в состав других ЧР: портной, мостовая, прохожий, гостиная. При неполной конверсии один и тот же звуковой комплекс в зависимости от контекста может употребляться в значении разных частей речи: столовая, часовой.

При морфолого-синтаксич. способе слова утрачивают прежние грамматич. признаки и приобретают другие. Пр.: при переходе ИП в ИС утрачиваются значения признака, качества и приобретается лексико-грам. значение предметности. У ИП род, число, падеж – зависимые категории, у ИС – независимые. Меняется и синтаксическая функция слов. Если ИП является определением, то ИС может быть подлежащим, дополнением, сказуемым, обращением. Морфолого-синт. способ выступает в нескольких разновидностях: субстантивация – переход любых ЧР в ИС (дежурный); адъективация – переход любых ЧР в ИП (блестящий на солнце – блестящий ответ); адвербиализация – переход в нар. дееприч-й (лежа, молча, неспеша); прономинализация – переход в мест. (в следующем примере); нумерализация – переход отдельных слов в числит. (тысяча, миллион).

Примеч.: в современных вузовских пособиях и традиционном школьном учебнике лексико-сем. способ не включен, т.к. переосмысление слов в наст. время рассматривается как факт лексики, а не словообразования.

Аббревиацию расценивают по-разному. Некоторые считают ее разновидностью лексико-синт. способа на том основании, что аббр-ры возникают на базе словосочетаний (вуз – звуковая абб.; ВДНХ – буквенная абб.; ФРГ – смешанная абб.)

2. Морфологические способы – с помощью морфем.

1. аффиксация:

• суффиксация – при помощи суф. от производящих основ образуются новые слова. Способ продуктивен для ИС и ИП: в осстаниjевосстать, нежный нежность. Разновидностью суффиксации является постфиксация: мыться  мыть. Постфиксация может сочетаться с суффиксацией: скупиться скупой

• префиксация – образуются слова при помощи приставок. Приставка присоединяется к целым производящим словам, причем образуются слова той же ЧР. Способ продуктивен в образовании глаг. и ИП, реже – в ИС и нар.: воззватьзвать, недавнодавно

• суф.-префикс. способ – к производящей основе присоединяется приставка и суф. одновременно (циркунфикс, конфикс). Продуктивен при образовании ИС, ИП, глаг.: досрочный до срока, заречьjе  за рекой, по-детски детский

2. безаффиксный способ – образование идет без помощи аффиксов. Из более сложной структуры вычленяется более простая (обратная деривация, обрат. словообр-е). Действует только в образовании ИС от основ глаг. и ИП.

причал  причалить, зелень  зеленый (н//н’, о//е).

И ногда происходит усечение производящей основы: гладкий гладь (д//д’). При этом способе всегда происходят чередования, поэтому его называют фономорфологическим. Земская называет этот способ способом нулевой суффиксации. Нулевой суф. она выделяет на основании материально выраженных суффиксов: промыватьпромыв ср. промывка.

3. сложение основ или слов: научно-техническийнаучный, технический, диван-кровать, водопровод  вода, проводить.

4. сложносуффиксальный – одновременно идет сложение и суффиксация: мореплавательморе, плавать.

Одним из способов деривации является словообразовательное калькирование (поморфемный перевод).

2. Синхронная классификация Земской: во внимание принимается то, чем мотивируется производное слово в современном языковом сознании и с помощью какого средства выражается словообразоват. значение. Вместо термина «морфологические способы» Зем. предлагает «аффиксальное словообразование», т.к. средством выражения деривационного значения производного слова является аффикс. Зем. не берет во внимание лексико-сем. способ, она его рассматривает в сфере диахронического словообр-я. Лексико-синт. способ тоже действует в сфере исторического словообразования.

Синхронич. словообраз-е:

1. безаффиксальные способы словопроизводства: сложение (чистое; с суффиксацией; с интерфиксацией): вагон-ресторан, фотопленка; сращение: труднодоступный, низкооплачиваемый; абб-ция (буквенная, звуковая, слоговая): ГАИ, ЦУМ, СНГ, профком; усечение: зам; субстантивация: пеший, больной, суточные.

2. аффиксальные способы: суфф.: глазастый; префикс.: пригород; преф-суф.: безденежье, по-честному; сложносуф.: орденоносец орден, носить; нулевая суф-ция: приход, синь; префиксация с нулевой суф-цией: безголовый без головы, проседь  седой; сложение + нулевая суф-ция: ледоход, белозубый.

Земская, наряду с традиционными аффиксальными способами, отмечает более сложные способы словообразования. Особо выделяет нулевую суффиксацию как значимое отсутствие суффикса.

3. Классификация АГ-70 и РГ-80 (Лопатин, Луханов) – по количеству мотивирующих основ:

1. способы оьразования слов, имеющих 1 мотивирующую основу (ельникель)

2. способы оьразования слов, имеющих более, чем 1 мотивирующую основу (сложение): атомоход.

29. Соотношение морфемного (МА), словообразовательного (СА) и этимологич. анализа (ЭА) слов СРЯ

Объектом СА является словообразовательная структура слова, характерная для него в настоящее время. Это определяет принципы словообразовательного разбора: при анализе морфологической структуры слова нельзя выходить за пределы тех связей и соотношений, которые существуют в системе СРЛЯ. Морфемный разбор слова продуктивно связывать со словообразовательным разбором (впервые неразрывность такой связи обосновал Г.О. Винокур). МА слова (разбор слова по составу) предполагает выяснение состава морфем в слове. Цель МА — установить, из каких морфем состоит слово. В результате МА мы узнаём состав слова. МА должен опираться на результаты СА, только поняв, как образовано слово, можно правильно расчленить его на морфы. Слова членимые, но непроизводные СА не следует подвергать. На вопрос, как образовано анализируемое слово, МА не отвечает. СА слова сводится к выяснению, от какого слова и каким способом образовано исходное слово. Для этого надо соотнести анализируемое слово с двумя рядами слов: включающих ту же основу и включающих то же (или те же) словообразовательные средства. Алгоритм данного анализа состоит в построении словообразовательной цепочки.

СА необходимо четко отграничивать от ЭА. ЭА вскрывает происхождение слова, дает ответ на то, исконное слово или заимствованное, когда, как, на базе какого слова оно возникло. В отличие от СА, ЭА занимается прошлым слова, иногда очень отдаленным не только строением и образованием слова, но и его лексико-грам. свойствами. Задачи ЭА: определить, исконное или заимствованное слово именно с этим значением и этой структурой; выяснить образ (представление) положенного в основу слова как название предмета объективной действительности; установить способ образования слова и соответствующие ему производящие основы; реконструкция его старого значения. В качестве слов, требующих ЭА, выступают слова, которые или не являются исконными в данной лексической системе языка (заим.), или деэтимологизировались и изменили свою морфологическую структуру. Не требуют ЭА исконно русские слова.

30. Важнейшие изменения и тенденции в словообразовательной системе РЯ XX – начала XXI вв.

Под влиянием социальных факторов происходят изменения в словарном составе русского литературного языка: появляются новые слова, образованные традиционными словообразовательными способами (аффиксацией, словосложением), активизируется аббревиатурное образование новых слов; продолжается заимствование иноязычных слов; словарный состав литературного языка пополняется просторечной, диалектной, профессиональной лексикой; изменяется стилистическая и эмоционально-экспрессивная окраска многих слов; слова, связанные со старым укладом жизни, уходят из языка..

1.Образование новых слов происходило и продолжает происходить в основном традиционными словообразовательными способами: аффиксальным и словосложением.

1) В словарном составе русского языка появилось много слов, которые называют людей по месту жительства, профессии, принадлежности к какой-либо социальной группе, роду занятий. Эти слова образованы с помощью продуктивных суф. лица -ец, -ник, -ик, -тель, -ист, -щик, -льщик, -чик: комсомолец, передовик, выпускник, вечерник, заочник, диплом­ник, целинник, дружинник; активист, моторист, очеркист, бульдозе­рист, программист; аккордеонист, трубопрокатчик.

В «Русской грамматике» 1980 г. зафиксированы существительные с суф. -ант/-ент: репатриант, адресант, -ист: танкист, паспортист; -ик: подсобник, международник; -ец: партиец, -атор/-итор: классификатор, эвакуатор, мультипликатор.

появление новообразований, обозначающих лиц женского пола,— существительных с суф.и -к(а), -ниц(а), -щиц(а): активистка, чем­пионка, корреспондентка; прокатчица, крановщица, заочница.

Появились слова, называющих конкретные предметы. Эти слова образованы с помощью суф. -ик, -ник, -щик, -чик, -тель, -к: грузовик, бомбардировщик, предохранитель, путевка, зажигалка.

Образуется ряд новых отглагольных имен с суф. -ени-, -ани-, -к-, с нулевым суффиксом (безаффиксный способ образования): бурение, вождение; заточка, штамповка; перехват, запуск.

В этот период появилось много ИП: капроновый, мальчиковый, скоростной, авиационный, те­левизионный, рентабельный, коммуникабельный и др.

Класс глаголов пополнился новыми словами с суффиксами -ирова-, -изирова-: акклиматизировать, газифицировать, интервьюировать, экранизировать и т. п.

2) Новые слова создаются префиксальным и префиксально-суффиксальным путем: пересменка, подфарник, завысить, озвучить Особенно активизируется создание новых слов с помощью приставок: анти- (антивещество, античастица), де- (демонтаж, демилитаризация), сверх- (сверхпроводимость), супер- (суперавиация).

3) Новые слова создаются сложением двух основ: самолет, домоуправление, взрывостойкость, новостройка.

Начиная с конца 20-х гг. появляются составные слова: вагон-аптека, телефон-автомат, плащ-палатка, платье-костюм

4) активно создаются новые слова способом аббревиации. Аббревиатуры — это существительные, состоящие из усеченных отрезков слов, входящих в синонимичное словосочетание, последний из которых (опорный компонент) может быть целым, неусеченным словом. Образование новых слов путем слоговой аббревиации (объединения в один состав слогов двух или нескольких слов) или инициальной аббревиации (объединения в один состав первых букв или первых звуков объединяемых слов) относится к XX вв.: эсдек, Центробалт. Появляется ряд инициальных аббревиатур буквенного типа: ЦК, ВКП (б), КПСС, ВЛКСМ, РСФСР, СССР, ВЦСПС; инициальные сокращения звукового типа: ЦИК, ГУМ, ЗИЛ, дот, дзот, КП.

Появление сложносокращенных слов, образованных путем сложения начальных частей или слогов слов: колхоз, продмаг; полного слова и час­ти слова: стенгазета, зарплата, запчасти, роддом и др.

С течением времени первая часть многих сложносокращенных слов перестает восприниматься как одна из основ данного сложносокращенного слова, становится регулярным компонентом слов, превращается в служебный аффикс, напоминающий по функции префикс, с помощью которого свободно образуется целая группа лексических единиц: сов- (советский), гос- (государственный), воен- (военный), рай- (районный) и т. п.

Продуктивными являются модели с первой частью видео- (видеоскоп, видеозапись, видеомагнитофон), фото- (фотоателье, фотоживопись, фотофизика), мини- (усечение прилагательного минимальный) и макси- (усечение прилагательного максимальный): мини-кар, мини-кинескоп, мини-мобиль, минитермоядерный, мини-функция.

2.словарный состав русского языка пополняется иноязычной лексикой, происходит адаптация заимствований, на их базе создаются новые русские слова: метро — метростроевец, метростроевский, метрострой, метро-мост, метровокзал

Тенденции:

1. те или иные лексические единицы, получив в своё время самостоятельность, становятся базой новых словообразовательных рядов: бездуховность, внедомашний, заизолировать, отучение

2. стремление к увеличению информативности текста за счёт его сокращения сказывается в замене словосочетаний, носящих характер устойчивой языковой номинации, однословными наименованиями, как более экономичными по своей форме: телесериал, телешоу. А также в использовании абб.: ОМОН, ООО, ЛДПР. Экономия языковых средств проявляется и в заимствовании слов: тинейджер, чипсы, менеджер, хит-парад

3. сокращение сложных, составных наименований, расчлененная форма которых вступает в противоречие с целостностью и единством их номинативной функции: «наличка», «военка». Происходит процесс универбации (стяжения). Этот процесс довольно активен в СРЯ.

4. В качестве причины, обуславливающей появление новообразований, не обозначающих новые реалии, выделяют и стремление к обобщению: разного рода аппараты и устройства для записи изображения и его звукового сопровождения на магнитную ленту (видеокамера, видеомагнитофон и тому подобное) были обобщены в родовом понятии «видеотека».

31. Морфология как грамматическое учение о слове. ГЗ и их показатели. Грамматические категории (ГК). Способы формообразования в РЯ, морфологическая парадигма слова.

Учение о грамматической структуре слов, о формах слов, об образовании слов и форм слов называется морфологией. Морфология – грамматическое учение о слове. Объектом рассмотрения в М. является слово. Слово существует в языке как система форм. Совокупность форм и значений, свойственных одному и тому же слову называется лексемой. Отдельно взятая форма конкретного слова называется его словоформой. Словоформа представляет значимый отрезок речи, который может свободно перемещаться в речевом потоке. Внутрь этого отрезка нельзя вставить иной подобный значимый отрезок речи. М. изучает грамматические свойства слов, устанавливает ГЗ слов, классы слов, выявляет специфику ГК у слов, относящихся к разным ЧР.

ПР.: ИС и ИП обладают категориями рода, числа, падежа, но у ИС – это независимые категории, а у ИП – синтаксически обусловлены, зависят от ИС, с которым согласуются в роде, числе, падеже.

М. определяет круг слов, обладающих той или иной ГК. ГК могут охватывать все слова определенной ЧР или большую часть слов. ПР: ИС только мн.ч. не имеют категории рода, а глаг. в п/в имеет род. М. должна выявлять и описывать ГК различных ЧР. М. устанавливает состав грамматич. форм различных типов слов, выявляет правила изменения слов, распределяет слова по типам скл. и спр. Все слова в М. делятся на разряды, которые называются частями речи. М. классифицирует слова по ЧР, определяет круг слов каждой ЧР, выявляет закономерности функционирования и взаимодействия ЧР.

ГЗ – абстрактное понятие, отвлеченное от лексического содержания слова и присущее целому классу слов. Если ЛЗ слова может быть как конкретным, так и абстрактным, то ГЗ всегда несет абстрактный, отвлеченный характер. Основной особенностью самостоятельных ЧР является наличие у них ГК рода, числа, падежа, вида, залога. Самостоят. ЧР, обладая ГК, отличаются от остальных разрядом слов: они морфологически изменяются, т.е. принимают форму падежа, лица, числа и т.д. Любая ГК существует только через отдельные падежи, лица, числа и их формы. Значит, категории числа, рода, падежа существуют через свои ГЗ: родовые, числовые, падежные и соответственно ГФ рода, числа, падежа (Море, луна, год как любые ИС имеют род, число, падеж. А конкретно можно выделить ГЗ: море – ср.р., ед.ч.. И.п./ В.п.). Сходство ГЗ заключается в том, что все они выражают отношение к другим словам, указывают, единичен предмет или их множество, выражает лицо, отношение к какому-то моменту речи. И различие, и сходство ГЗ позволяют существовать им внутри одной ГК.

ГК – наиболее абстрактное грамматическое понятие, являющееся обобщением целого ряда (не менее 2-х) соотносительных между собой и противопоставленных друг другу ГЗ, находящих свое формальное выражение в определенных грамматич. формах. ГК принято делить на 2 типа: словоизменительные (собственно грамматич.) и классифицирующие (лексико-грам.). Если ГК представлена рядом однородных значений, каждое из которых выражено определенной словоформой, и ряд этих с/ф образует парадигму, то такая категория называется словоизменительной (Зализняк А.А.) (падеж ИС; род, число, падеж ИП; лицо, накл. глаг.). Различия между словоформами одной и той же парадигмы являются лишь грамматич. Все с/ф репрезентует одну лексему. Если же ГК включает ГЗ, каждое из которых представлено отдельной с/ф, и словоформы эти парадигмы не образуют, т.е.каждая такая с/ф репрезентует различные лекскмы, то такая категория называется классифицирующей (Зализняк А.А.) ( вид у глаг., род у ИС).

В соответствии с делением категорий на словоизменит. и классифицир., образование форм, которые образуют парадигму, называется словоизменением. Образование форм, имеющих ГЗ, входящие в категории классифицирующего типа, принято называть общим термином формообразование. Этот термин имеет некоторую условность, т.к. и при словоизменении наблюдается процесс образования ГФ слова. Если ГЗ – абстракт. понятие, сопутствующее ЛЗ слова, то ГФ – это языковое выражение ГЗ в каждом случае употребления самостоятельного слова (рука, руке, руками – разные ГФ одного слова).

ГК – это двусторонняя единица морфологической системы, которая имеет план содержания (обладает системой ГЗ) и план выражения (обладает системой ГФ, выражающих ГЗ).

ГК рода ИС представлена следующими ГЗ: ГЗ ж.р., ГЗ м.р., ГЗ ср.р. (это ее план содержания). Каждое ГЗ имеет свой набор ГФ и грамм. средств, выражающих это значение. ГЗ ж.р. представлено ИС с флексиями –а (-я), с нулевой флексией, неизменяемыми ИС (мадам, леди).

ГФ – это разновидности одного и того же слова, тождественные лексически и противопоставленные друг другу по своим ГЗ. Средством выражения ГЗ могут быть окончания, суф., приставки, ударения или служебные слова. В одном слове может быть несколько средств выражения различных ГЗ (нарисовала: приставка на- сов. вид, суф. –л- п/в, изъяв.накл.,  – а ж.р., ед.ч.). Средства выражения ГЗ могут лежать за пределами слова: решал бы, буду писать  ГФ слова может быть как синтетич., так и аналитич. (в сейфе, на машине, о трудностях.)

Основные способы выражения ГЗ:

1. аффиксация (флексии имен и глаголов, формообразующие прист. и суф.): столы – ИС, мн.ч., И.п. Одно и то же ГЗ может быть выражено по-разному (ГЗ вида можно выразить не только приставкой, но и суф.: читать – прочитать; кричать - крикнуть).

2. чередование, которое сопровождает суффиксацию: заскочить – заскакивать (о//а)

3. ударения: подсыпать – подсыпать, отрезать – отрезать.

4. супплетивизм: человек-люди, брать – взять.

Показатели ГЗ: порядок слов в предложении, когда на 1 месте стоит подлежащее (Мать любит дочь); интонация (Молчать! – инф. в значении повелит.накл.); служеб. ЧР. Предлоги выражают значение падежей (отойти от стола - удаление).

Упорядоченная совокупность (система) грамматических форм называется парадигмой. Полная парадигма – это парадигма, содержащая полный набор форм словоизменения, свойственный данной ЧР, по той или иной категории. Полная парадигма отражает наиболее частотные проявления словоизменения той или иной ЧР или ее категорий. Полная парадигма склонения (изменения по падежам и числам) ИС = 12 членам: 6 падежей в ед.ч. и 6 падежей во мн.ч. В РЯ полную парадигму имеют фактически только конкретные ИС (дом, стол), а вещественные, отвлеченные, собирательные, как правило, не имеют противопоставления по числу, следовательно, имеют неполную парадигму склонения (ср.: молоко, духи, любовь, студенчество и т.п.). Неполная парадигма – это неполный набор форм словоизменения конкретного слова по той или иной категории. Избыточная парадигма – это парадигма, содержащая большее количество форм, чем в полной парадигме словоизменения по той или иной категории. Например, некоторые глаголы образуют вариативные личные формы типа мяукает и мяучит, капает и каплет.

32. Категория частей речи в ря. Распределение слов по чр. Явление переходности в системе чр.

Учение о ЧР восходит к античности. Аристотель разделил слова на 3 класса: имя, глагол, союз. Представители Александрийской школы (Аполоний, Аристарх) выделяли 8 ЧР: имя (ИС, ИП, числ.), глаг., прич., артикль, мест., нар., предлог, союз. Достижения греч. ученых были подхвачены римскими и через них перешли в средневековье. Затем попали в Грамматики 18 в., в т.ч. в «Гр. РЯ» М.В.Ломоносова (1755). Ломоносов выделял 8 ЧР: имя, мест., глаг, прич,нар, предлог, союз и междуметье. Учение Ломоносова развил А.Х.Востоков. В своей «Русской Гр.» (1831) он выделил в самостоятельную ЧР ИП. Числит. выделил академик Буслаев. Он выделял ЧР, исходя из их семантики. Его учение лежит в основе современной школьной классификации. Фортунатов, опираясь на формальные показатели, выделял в составе ЧР полные слова (глаг, ИС, ИП, инф, прич, нар, дееприч), которые он делил на спрягаемые, склоняемые и несклоняемые, и частичные слова (предлоги, союзы, связки, частицы, модальные слова), и междометие.

Шахматов А.А. – наиболее полное учение о ЧР. Он делит слова на 3 группы: знаменательные (Ис, глаг, ИП, нар), незнаменательные (мест, числ, местоименное нар), служебные (предлог, союз, префикс, частица). Особо стоит междометье «как эквивалент слова». Труды Шахматова стали основой для дальнейшей разработки учения о ЧР в рус. науке.

В современной Гр. ЧР выделяются на основании единства 3-х признаков: общность ЛГЗ; общность морфологических категорий и форм; общность синтаксич. функции. Такой подход предложил Лев Вл. Щерба. Учение о ЧР развил в своей работе «РЯ (Грамматич. учение о слове)» (1947) В.В.В. Он подразделяет ЛГ классы слов на 4 разряда:

1. слова названия (Ис, ИП, числ, мест, глаг, нар, КС). В мест он включает только местоименное ИС: личн. мест, неопределенные и отриц. Остальные мест. он распределеяет по другим ЧР в зависимости от окончания (такой – ИП, столько – числит.)

2. частицы речи – служеб. слова: союз, предлог, частица, связка

3. междометье

4. модальные слова

Эта классификация с некоторыми видоизменениями приведена в школьных и вузовских учебниках. ЧР делятся на знаменат, служеб, междом, мод. слова. АГ 52 – классификация В.В.В. АГ-70, РГ-80 – традиционно выделяют 10 ЧР: ИС, ИП, числит, мест, глаг, нар, союз, предлог, частица, междом. Здесь нет КС и мод.слов, т.к. авторы исходят не из семантики, а из парадигматики. Мест. классифицир-ся по В.В.В.

Звукоподражат. слова в школе относятся к междом. На этой же позиции стоят некоторые авторы вузовских учебников (Пешковский), но большинство (Шанский, Тихонов) против этого, т.к. медом. выражают чувства, а звукоподраж. слова – нет. Это слова, стоящие за пределами частей речи.

Мод. слова – специфические слова, которые выражают отношение гворящего к высказываемому. Чпще всего они бывают вв.сл., грамматически не связанными с предложением. Мод.сл. – это морфологич. понятие, а вв.сл – синтаксич. понятие. Мод.сл., по сравнению со служеб. ЧР, более лексичны, т.к. содержат наряду с модальным лексические оттенки (уверенности, предположения).

В рамках морфологической системы наблюдается взаимодействие. Между ЧР нет незыблемых границ. Переход одних ЧР в другие называется конверсией. Конверсия бывает полной и неполной. При полной слова окончательно порывают с исходной ЧР и переходят в состав других ЧР: портной, мостовая, прохожий, гостиная. При неполной конверсии один и тот же звуковой комплекс в зависимости от контекста может употребляться в значении разных частей речи: столовая, часовой.

При морфолого-синтаксич. способе слова утрачивают прежние грамматич. признаки и приобретают другие. Пр.: при переходе ИП в ИС утрачиваются значения признака, качества и приобретается лексико-грам. значение предметности. У ИП род, число, падеж – зависимые категории, у ИС – независимые. Меняется и синтаксическая функция слов. Если ИП является определением, то ИС может быть подлежащим, дополнением, сказуемым, обращением. Морфолого-синт. способ выступает в нескольких разновидностях: субстантивация – переход любых ЧР в ИС (дежурный); адъективация – переход любых ЧР в ИП (блестящий на солнце – блестящий ответ); адвербиализация – переход в нар. дееприч-й (лежа, молча, неспеша); прономинализация – переход в мест. (в следующем примере); нумерализация – переход отдельных слов в числит. (тысяча, миллион).