Тема № 2. Основные этапы развития представлений о предмете психологии

«Познай самого себя» — это изречение, приписываемое спартан­скому мудрецу Хилону, было по преданию начертано на стенах хра­ма Аполлона в Дельфах². Собственно всю дальнейшую историю развития психологических воззрений древних греков можно рас-смотривать как применение и развитие данного принципа.

Само понятие «душа» далеко не однозначно. Во-первых, душа может быть понята как космологическая категория, одна из субстан­ций мироздания (при дуалистическом подходе) или особая форма существования единой субстанции (при монистическом подходе). Во-вторых, о душе говорят как об особой бессмертной сущности, «одушевляющей» тело. В-третьих, термин «душа» используют для обозначения внутреннего мира человека. Эти три толкования мы встречаем уже в античной философии.

Попытки понять, объяснить психическое существуют столько, сколько и сам род человеческий. Но только с выделением науки как отдельной сферы человеческой деятельности в античном Средизем­номорье фрагменты психологического знания стали носить научный характер.

Вопросы:

1. Развитие психологии в рамках философии. Материалистические и идеалистические направления изучения психики в истории психологии.

2. Психология как наука о поведении. Бихевиоризм о предмете психологии.

3. Экспериментальная психология сознания.

4. В.Джеймс – создатель функциональной психологии сознания. Метафора потока сознания.

5. В чем заключается сущность гештальтпсихологии и проблема целостного анализа психики? Первичность целостных форм восприятия - М.Ветгеймер, К.Коффка, В.Келер. Понятие феноменального поля. Принципы организации феноменально поля. Понятие инсайта. Метод рассуждения вслух (К.Дункер). Применение принципов гештальта к социальной реальности (К.Левин).

6. Бессознательное как предмет исследования. Классический психоанализ З.Фрейда. Оно – Я – Сверх-Я. Психологическая защита. Неопсихоанализ.

7. Расскажите о вкладе в развитие психологии С.Л. Рубинштейна и Л.С. Выготского. Культурно-исторический подход в психологии.

8.  Раскройте сущность деятельностного подхода в психологии. Структура деятельности. Деятельностная природа личности человека. Понятие ведущей деятельности.

9.   Назовите представителей гуманистической психологии и поясните ее отличие от других психологических школ (А.Маслоу. К.Роджерс. В.Франкл). Понятие самоактауализации личности.

Литература:

Основная:

1. Ждан А.Н. История психологии от античности до наших дней. М.,1990.

2. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии.Т.1, Ростов-на-Дону, 1996.

Дополнительная:

1. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. — М.: Мысль, 1971.

2. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. — М.: Наука, 1979.

3. Роджерс К. К науке о личности//История зарубежной психологии. — М.: МГУ, 1986.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — М., 1940.

5. Гамезо М.В,, Домашенко И.А, Атлас по психологии, - М.: Пед. Общество России, 2003.