Сергей Орлов

Его зарыли в шар земной,

А был он лишь солдат, Всего, друзья, солдат простой, Без званий и наград. Ему как мавзолей земля - На миллион веков, И Млечные Пути пылят Вокруг него с боков. На рыжих скатах тучи спят, Метелицы метут, Грома тяжелые гремят, Ветра разбег берут. Давным-давно окончен бой... Руками всех друзей Положен парень в шар земной, Как будто в мавзолей... 1944

Мы ушли на заре,

Словно тени косые,

Под землей наши руки с корнями сплелись.

И не слышим мы – дождь ли идет по России,

Или дымом сугробы в полях завились.

Тишина, о которой мы столько мечтали,

Черным камнем легла на разбитую грудь.

Может быть, петухи на Руси закричали,

Но и им тишины не спугнуть, не вспугнуть.

Только хруст корневищ сквозь прогнившие кости,

Только голос подземных ручьев…

На забытом, заросшем крапивой погосте

Мы лежим, может, год, может – тыщу веков.

1944

***

Я своих фотографий тебе не дарил

И твоих не просил с собой.

О тебе никому я не говорил,

Уходя на рассвете в бой.

Это только поэты пишут в стихах,

Это только в песнях поют,

Будто женская верность на дымных полях

Охраняет солдат в бою.

Ожиданьем пули не отведешь,

Заклинать судьбу ни к чему.

Будто ты меня силой любви спасешь,

Я не верю совсем тому.

Позабудешь, устанешь ждать за года,

Значит, мертвым я упаду?

Схорони, забудь, я живой тогда

Непременно назло приду.

1944

Вопросы и задания:

1. Покажите черты разных эстетических картин мира в поэзии фронтового поколения (нормативная поэтика, реалистическая эстетика, черты романтизма).

2. Каково жанровое своеобразие поэзии фронтового поколения? Какие жанры наиболее частотны? Отмирает ли жанровое мышление?

3. Особенности эстетического фрагмента в поэзии фронтового поколения.

4. Чем объяснить особую актуальность мотивов жизни и смерти в их поэзии? В чем особенности трактовки этих мотивов?

5. Можно ли утверждать, что для поэтов фронтового поколения менее характерна любовная лирика? Если это так, то как это можно объяснить?

6. Продемонстрируйте особенности авторской позиции у поэтов фронтового поколения (усложнение образа автора, поток сознания).

7. Покажите натуралистическую поэтику и «жестокий» реализм.

8. В чем заключается усложнение структуры художественного образа (А. Межиров «Человек живет на белом свете»).

9. Концепция человека: покажите изменение представлений о человеческой природе.

10. Характерна ли любовная лирика для поэтов фронтового поколения? Почему?

11. Сопоставьте стихотворения К. Симонова «Жди меня» и С. Орлова «Я своих фотографий тебе не дарил». Как можно объяснить открытую полемику С. Орлова с известным стихотворением К. Симонова?

Общие вопросы и задания ко всем текстам.

1. Какие эстетические картины мира востребованы в поэзии военных лет? Как они соотносятся друг с другом?

2. Как объяснить развитие в поэзии военных лет, с одной стороны, невиданной жестокости (мотивы ненависти, мести, призыва к убийству), а с другой – всплеск любовной лирики? Соединения официальной риторики (идеологизации литературы) и свободного самовыражения?

3. Какие образы-архетипы определяют сюжетную основу произведений о войне?

4. Объясните, почему такое развитие получила в годы войны песня?

5. Можно ли говорить о трансформации идеомифологии советской эпохи в поэзии военных лет? Каковы основные мифы?