Анна Ахматова

Мужество

Мы знаем, что ныне лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет.

Не страшно под пулями мертвыми лечь,

Не горько остаться без крова, -

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесем,

И внукам дадим, и от плена спасем

Навеки!

1942

Михаил Светлов

КЛЯТВА

Вор сорвал с нашей двери запор.

Мы из тех, кто стреляет в упор!

Старожилы победных боев,

Мы из племени большевиков!

Всей земли боевая пора!

Встанут древние воды Днепра

И, пока не затопят врага,

Никогда не войдут в берега!

И земля за врагом поползет

Всеми топями пинских болот,

Всею пылью широких дорог,

Чтоб пути разглядеть он не мог.

Это нашей республики дом!

Это все мы скопили трудом

Разве гору с собой унесешь?

Разве русскую землю возьмешь?

В нашем доме врагу не житье!

Я клянусь, государство мое, -

Ярость воина, тяжесть свинца

Во врага погрузить до конца!

Жизнь моя, пронесись, пролети,

Выполняя приказ, сквозь бои,

Закаляясь в дыму и в огне,

В общей клятве родимой стране!

1941год.

Вопросы и задания к текстам:

1. Определите жанры публицистического стиля в приведенных примерах.

2. Проанализируйте 1 – 2 стихотворения и покажите миромоделирующую функцию жанра в аспекте особенностей выражения авторской позиции, форм реализации конфликта, образа национального мира и образа врага, характер развития лирического сюжета, пространственно-временную организацию.

3. Назовите основные образы и мотивы (призыва и воззвания, ненависти и мести), а также особенности языковой структуры (изобразительные средства, лексико-семантические, синтаксические и ритмико-интонационные особенности).

4. Выявите общие черты публицистического стиля и их индивидуальное проявление.

5. Покажите общее и отличное в клятве А. Ахматовой. Сохраняется ли связь поэта с мировоззрением и эстетикой акмеизма и в чем она выражается?

Повествовательные жанры

Александр Твардовский

РАССКАЗ ТАНКИСТА

Был трудный бой. Все нынче, как спросонку,

И только не могу себе простить:

Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,

А как зовут, забыл его спросить.

Лет десяти - двенадцати. Бедовый,

Из тех, что главарями у детей,

Из тех, что в городишках прифронтовых

Встречают нас как дорогих гостей,

Машину обступают на стоянках,

Таскать им воду ведрами - не труд,

Приносят мыло с полотенцем к танку

И сливы недозрелые суют...

Шел бой за улицу. Огонь врага был страшен,

Мы прорывались к площади вперед.

А он гвоздит - не выглянуть из башен, -

И черт его поймет, откуда бьет.

Тут угадай-ка, за каким домишкой

Они примостился, - столько всяких дыр,

И вдруг к машине подбежал парнишка:

-Товарищ командир, товарищ командир!

Я знаю, где их пушка. Я разведал...

Я подползал, они вон там, в саду...

-Да где же, где?... - А дайте я поеду

На танке с вами. Прямо приведу.

Что ж, бой не ждет. - Влезай сюда, дружище! -

И вот мы катим к месту вчетвером.

Стоит парнишка - мины, пули свищут,

И только рубашонка пузырем.

Подъехали. - Вот здесь. - И с разворота

Заходим в тыл, и полный газ даем.

И эту пушку, заодно с расчетом,

Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозем.

Я вытер пот. Душила гарь и копоть:

От дома к дому шел большой пожар.

И, помню, я сказал: - Спасибо, хлопец! -

И руку, как товарищу, пожал...

Был трудный бой. Все нынче, как спросонку,

И только не могу себе простить:

Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,

Но как зовут, забыл его спросить.

1941 год

БАЛЛАДА ОБ ОТРЕЧЕНИИ

Вернулся сын в родимый дом

С полей войны великой.

И запоясана на нем

Шинель каким-то лыком.

Не брита с месяц борода,

Ершится - что чужая.

И в дом пришел он, как беда

Приходит вдруг большая...

Но не хотели мать с отцом

Беде тотчас поверить,