- •Вопросы по методике специальной подготовки
- •Вопросы по основам патриотического воспитания
- •Вопросы по основам безопасной жизнедеятельности
- •Вопросы по гражданской обороне
- •Вопросы по пожарной безопасности
- •Вопросы по правилам дорожного движения
- •Вопросы по радиационной безопасности
- •Вопрос № 2 Обязанности должностных лиц по организации специальной подготовки и патриотическому воспитанию в средних учебных заведениях
- •Вопрос № 13 Порядок организации и проведения занятий «Посещение воинской части и военкомата»
- •Вопрос № 14 Материальная база по Специальной подготовке в школе, колледже. Использование тсо
- •Вопрос № 15 Формы и методы проведения занятий по специальной подготовке
- •Вопрос № 16 Организация, подготовка и проведение педагогической практики в должности учителя специальной подготовки
- •Вопрос № 17 Организация и выполнение курсовой работы по методике специальной подготовки
- •Вопрос № 18 Организация получения, учета и хранения стрелкового и учебного оружия и боеприпасов, табельного имущества в учебном заведении
- •Вопрос № 19 Порядок организации и проведения сборов в спортивно-оздоровительном лагере
- •Вопрос № 20 Порядок приема должности учителя специальной подготовки в учебном заведении. Планирование учебного процесса в среднем учебном заведении. Порядок ведения докментации
- •Вопрос № 21 Основы военного дела
- •Вопрос № 2 Система патриотического воспитания молодежи в средних, средних специальных учебных заведениях
- •Вопрос № 3 Планирование, организация и проведение мероприятий патриотической и оборонно-массовой работы в средней школе
- •Вопрос № 4 Методика организации и проведения экскурсий и походов по местам боевой и трудовой славы народа Республики Беларусь
- •Вопрос № 5 Организация и методика проведения тематических вечеров и встреч с ветеранами войн и труда, представителями Вооруженных Сил и знатными людьми
- •Вопрос № 6 Методика организации и проведения молодежных военно-патриотических игр и скаутских мероприятий
- •Вопрос № 7 Роль руководителя специальной подготовки в военно-профессиональной ориентации учащихся
- •Вопрос № 8 Организация и проведение военно-спортивных праздников, соревнований по военно-прикладным видам спорта в учебных заведениях
- •Вопросы по основам безопасной жизнедеятельности Вопрос № 1 Психология поведения человека и коллектива в экстремальных условиях
- •Вопрос № 2 Принципы организации и методы проведения психической закалки школьников
- •Вопрос № 3 Экстремальные ситуации в повседневной жизни. Самопомощь и взаимопомощь
- •Вопрос № 4 Поведение человека в чрезвычайных условиях промышленных катастроф и стихийных бедствий, на местности с повышенным и с неизвестным уровнем радиации
- •Вопрос № 5 Жизнедеятельность человека в неподготовленных условиях и при автономном существовании
- •Вопрос № 6 Защита от посягательства на жизнь и здоровье
- •Вопрос № 7 Питание человека в условиях автономного существования
- •Вопрос № 8 Защита от травм во время отдыха и передвижения в различных условиях. Оказание первой помощи пострадавшему
- •Вопрос № 9 Формы и методы проведения занятий по выживаемости и выработке безопасного стиля поведения у школьников
- •Вопрос № 10 Подготовка учащейся молодежи к службе в Вооруженных Силах
- •Вопросы по гражданской обороне Вопрос № 1 Чрезвычайные ситуации в современных условиях
- •Вопрос № 2 Характеристика очагов поражения
- •Вопрос № 3 Основы организации защиты населения в чрезвычайных ситуациях
- •Вопрос № 4 Обучение населения по гражданской обороне
- •Вопрос № 5 Индивидуальные средства защиты и пользование ими
- •Вопрос № 6 Приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля
- •Вопрос № 7 Устойчивость работы учебных заведений и объектов народного хозяйства в чрезвычайных ситуациях
- •Вопрос № 8 Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ (аСиДнр)
- •Вопрос № 9 Организация и методика обучения учащихся по гражданской обороне в средних учебных заведениях
- •Вопросы по пожарной безопасности Вопрос № 1 Предмет и задачи курса «Основы пожарной безопасности и методика преподавания"
- •Вопрос № 2 Пожарная безопасность и противопожарная профилактика в учебных заведениях
- •Вопрос № 3 Система пожарной охраны учебных заведений
- •Вопрос № 4 Пожарная безопасность при проведении массовых мероприятий
- •Вопрос № 5 Пожарная опасность электрических сетей
- •Вопрос № 6 Действия при пожаре
- •Вопрос № 7 Пожарная охрана
- •Вопрос № 8 Организация и методика обучения учащихся по правилам пожарной безопасности в средних учебных заведениях
- •Вопросы по правилам дорожного движения Вопрос № 1 Правила дорожного движения – закон для участников движения
- •Вопрос № 2 Элементы улиц и дорог. Перекрестки и их виды
- •Вопрос № 3 Дорожная разметка. Формы регулирования движения
- •Вопрос № 4 Правила пользования транспортными средствами. Дорожные знаки
- •Вопрос № 5 Требования к движению велосипедистов, гужевых повозок и прогону животных
- •Вопрос № 6 Порядок движения. Остановка и стоянка транспортных средств
- •Вопрос № 7 Особые условия движения
- •Вопрос № 8 Проезд железнодорожных переездов
- •Вопросы по радиационной безопасности Вопрос № 1 Явление радиоактивности
- •Вопрос № 2 Методы регистрации и приборы для измерения ионизирующих излучений
- •Вопрос № 7 Защита населения при радиационных авариях
- •Вопрос № 8 Методика подготовки и проведения занятий с учащимися по радиационной безопасности, докладов, лекций и бесед с населением
Вопрос № 3 Экстремальные ситуации в повседневной жизни. Самопомощь и взаимопомощь
Понятие аварии на транспорте. Общие правила поведения на транспорте. Возможные аварийные ситуации и правила эвакуации и оказания помощи.
Аварии, связанные с сильнодействующими ядовитыми веществами (СДЯВ). Краткая характеристика СДЯВ и первая помощь.
Возможные аварии на объектах, расположенных в районе, городе. Нарушение в снабжении электроэнергией, водой и преодоление последствий.
Нарушения экологической обстановки в результате нарушения работы (аварии) канализационных систем. Санитарные меры по предупреждению эпидемий, изоляция и первая помощь заболевшим. Санитарные правила при нахождении в лагере, при угрозе возникновения эпидемий. Признаки инфекционных кишечных заболеваний, меры по локализации очага. Противоэпидемические мероприятия в карантине.
План профилактики кишечных заболеваний в походе, при нахождении в летнем лагере. Медицинское обеспечение при подготовке к походу. Медицинское обеспечение подручными средствами, когда эпидемия возникает как следствие аварии, и подготовка к профилактике не велась.
Вопрос № 4 Поведение человека в чрезвычайных условиях промышленных катастроф и стихийных бедствий, на местности с повышенным и с неизвестным уровнем радиации
Понятие стихийного бедствия. Явления природы, относящиеся к стихийным бедствиям. Разрушительные действия. Стихийные бедствия, характерные для республики, области. Признаки, предвещающие бедствия. Причины возникновения и характер развития бедствия. Последствия. Стихийные бедствия, с которыми возможна встреча во время путешествия, летнего отдыха, туристической поездки.
Поведение человека во время наводнения летом и зимой в населенном пункте, в лесу, в степи. Подготовка к погружению. Поведение в воде. Выживаемость в убежище в одиночку, группой.
Поведение человека во время пожара летом и зимой в населенном пункте, в степи, на болоте. Опасность каждого вида пожара. Правила поведения при ликвидации очага пожара, при эвакуации людей, имущества. Защита от удушения, предохранение от ожогов. Выход из зоны пожара, выживаемость после пожара на местности.
Поведение человека во время урагана в населенном пункте. Повреждения, разрушения жилища. Укрытие, безопасное расположение. Защита при вынужденном перемещении, безопасный маршрут. Особенности урагана в лесу, в степи, правила безопасного поведения.
Поведение человека во время землетрясения. Меры предосторожности в здании. Безопасное место при выходе на улицу. Первая помощь пострадавшим и восстановление систем жизнеобеспечения.
Поведение человека во время снежного заноса, метели, низких температур. Создание убежища, обогрев, меры по предупреждению обморожения.
Поведение человека во время засухи, высоких температур, оползней, сели и т.д.
Поведение человека в районе массовых беспорядков и боевых действий.
Порядок определения уровня радиации, косвенные признаки наличия заражения. Общие правила поведения и питания человека на местности с повышенной радиоактивностью.
Пути вывода и очищения организма от радионуклидов и нитратов (нитритов). Свойства энтеросорбентов и адаптогентов. Повышение устойчивости организма внутреннему и внешнему радиоактивному излучению.
Правила личной гигиены. Подбор и кулинарная обработка продуктов.