- •21. Гены, контролирующие обучаемость и память у дрозофилы.
- •22. Молекулярные основы быстрых биологических ответов.
- •23. Молекулярные основы медленных биологических ответов.
- •24. Вторичные мессенджеры. Их роль в биологических ответах.
- •26. Генетический контроль пластичности мышления у человека.
- •27. Разнообразие видов памяти у человека.
- •28. Генетический контроль эпизодической памяти у человека.
- •29. Генетический контроль синдрома гиперактивности и ослабленного внимания.
- •30. Разнообразие видов агрессии у человека.
27. Разнообразие видов памяти у человека.
Генетический контроль обучаемости и памяти у человека:
Почему у человека очень плохо:
1 – максимально интегральные характеристики (IQ и общий фактор интG), при близнецовом анализе в среднем получаются очень схожие результаты (роль генотипа – 80%)
2 – типы памяти (очень много и их трудно подвести одну под другую):
По причинам формирования: зрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая, тактильная, висцеральная (внутреннее сост организма)
По хранению: мгновенная, кратковременная , долговременная, оперативная (до времени востребования)
По скорости воспроизведения: первичная, вторичная, третичная ; главное – скорость вспоминания информации
По варианту вывода инф наружу: моторная, вербальная, образная, эмоциональная
По использованию хранящейся инф: декларативная (выведенная в вербальной форме); процедурная (выраж действиями)
Декларативная:
1 – семантическая
2 – эпизодическая (способность хор помнить и словами описать конкретные ситуации)
10.04.09
Некоторые виды памяти отчасти независимы друг от друга. У пожилых людей наблюдается различие по декларативной и процедурной памяти, между долговременной и кратковременной. Разные виды памяти надо исследовать по отдельности.
Ассоциативная память – которая возникает на основе условно рефлекторных процессов.
3 – Проблема – огромное количество наследственных патологий (аденилат циклазная система), как правило оно сочетается еще с чем-то – вопрос нар памяти первично или вторично.
4 – на человека необходимо много средств
5 – человек сложное существо
6 – медленно движется смена поколений и мало детей может родить одни человек
BDNF – нейротрофический фактор головного мозга – сложный белок оказывающий влияния на НС. У тех мышей, у которых есть нар по этому белку – такие мутанты хуже помнят последовательность событий, пространственную ориентировку (пространственно временная память) – это аналог эпизодической памяти у человека. Во время решения пространственно временных задач, у крыс этот ген резко активизировался.
У людей с нар по BDNF уровень эпизодической памяти достоверно ниже, чем у нормальных.
Мутация приводит к изменению белка. Норм – 66val, нар – 66met.
Не существуют не каких методов позволяющих оценивать обучаемость напрямую, только через память.
Проблемы работы с человеком. У человека известны многочисленные наследственные патологии, связанные с резким ослаблением памяти, обучаемости, но эти же синдромы, как правило, захватывают и многие другие особенности, вплоть до тяжёлых физиологических аномалий у человека. Отсюда возникает проблема: является ли нарушение памяти специфическим для данных мутантов, либо у них просто так нарушена физиология, что страдает и память. В этом плане ещё одна проблема: вопрос о том, какие виды памяти есть у человека. Это чрезвычайно сложно.
С современной точки зрения можно пытаться представить существование нескольких независимых друг от друга вариантов классификации видов памяти у человека. Эти варианты нужно накладывать друг на друга:
По степени стабильности:
Мгновенная (кратковременная) – доли секунды, связана со следовыми воздействиями
Кратковременная (первичная) – от нескольких секунд до нескольких часов
Долговременная: вторичная и третичная. Вторичная – происходит мгновенное вспоминание факта, который знает человек. Третичная – строится на основе логических связей, т.е. нет возможности вспомнить сходу, но есть возможность «выковырять» это знание из памяти.
В этом плане не понятно, что делать с оперативной памятью, которая держится столько, сколько нужно.
По способу ввода информации:
зрительная
слуховая
тактильная
моторная
вкусовая – обонятельная
висцеральная
по выводу информации:
моторная
образная
вербальная
память по использованию (процедурная, её противовес – декларативная – способность не сделать, а описать словами другому человеку как нужно делать) декларативную память подразделяют на: семантическую (абстрактные фразы без соотнесения с реальностью), эпизодическая (способность хорошо запоминать конкретные обстоятельства). Эпизодическая и вообще декларативная память исчезают быстрее процедурной, что означает что они независимы друг от друга.