2. Шекспир. Особенности построения и развития конфликта.

3 периода творчества:

1. Оптимизм, господство светлого жизнеощущения, веселых тонов.

• Комедии (сон в летнюю ночь, Много шума из ничего, как вам это понравится)

• Хроники (Ричард 3,Ричард 2, Генрих 4) – мрачные и жестокие картины, но преобладает вера в жизнь, в победу доброго начала.

• Трагедии (Ромео и Джульета, Юлий Цезарь). Переход ко второму этапу.

2. Присоединяется струя пессимизма. (Гамлет, Оттело, Макбет).

3. Пишет трагикомедии (пьесы с остродраматическим содержанием, но со счастливым концом), в которых проявляется мечтательное, лирическое отношение к жизни.(Зимняя сказка, Буря).

«Ромео и Джульетта» (1595г.)

Написана в светлых тонах, содержит множество веселых сцен, даже приходит ощущении комедии.

Сюжет этой трагедии был широко распрастранен в итальянской новелистики эпохи Возрождения. (Новелла М.Бендало «Ромео и Джульетта. Всевозможные злоключения и печальная смерть двух влюбленных» 1554 г.)

В Англии популярный сюжет был переработан Артуром Пфуком в поэме «Трагическая история Ромеуса и Джульетты»(1562г), послужившей непосредственным источникам Шекспира.

*Аникст

Город Верона – атмосфера знойного юга. Почти все участники действуют импульсивно, повинуясь мгновению вспыхивающим настроениям и чувствам. (можно провести параллель с Отелло)

Конфликт№1. Монтекки - Каппулетти

Самый яростный последователь принципа кровной мести молодой Тибальт.

- Желание жить в мире возникает не как теоретический принцип, а как естественное живое чувство

Верят в мир: Ромео, Джульетта, Меркуцио, Монах Лоренцо.

! То чего не мог добиться герцог своими угрозами и карами, происходит под влиянием страшного конца юных героев.

Конфликт№2. Историко-нравственный

В семье Каппулетти:

• Брак родителей Джульетты – пример традиционного супружества, не основанного на любви.

• Сопротивление дочери воле отца.

• Джульетта борется за право на брак по любви.

! Ломка в личных и семейных отношениях, действительно происходившая в Эпоху Возрождения.

- Шекспир вызывает у зрителей явное сочувствие гуманистической идее свободы выбора детьми того, с кем они хотят связать свою жизнь.

Передовые для того времени жизненные принципы гуманизма в общественной и личной жизни.

Социальная основа трагедии – прекращение феодальных раздоров, мир и порядок в государстве, возглавляемым мудрым и справедливым правителем.

Нравственная идея – любовь как основа семейной жизни.

Конфликт№3.

Шекспир показал несколько разных понятий о любви и браке.

• Кормилица: хочет счастья Дж., но ей кажется безразличным, кто именно будет ее спутником жизни. «Важно чтобы был муж, а остальное приложиться»

• Родители Дж: отец женился на матери уже в зрелые годы, успев пожить в свое удовольствие. Мать согласилась на брак без всякой любви.

• Герцог: светлого чувства девушки он не добивается, всецело полагаясь на то, что воля отца отдаст ее под его супружескую власть.

• Монах Лоренцо: отказавшись от радостей мирской жизни, не запрещает всем людям любовь и наслаждение. Лоренцо любит и тонко понимает природу. Но он не только собирает растения, ему так же доступно глубокое понимание человеческого сердца.

• Меркуцио: скептик, не способен на любовь-страсть, но обладает высоким чувством чести. Меркуцио и Бенволио воплощение преданности в дружбе.

• Ромео: предан власти своего чувства к Джульетте.

Язык.

• Многие речи персонажей представляют собой законченные лирические стихотворения, органически сочетающиеся с действием трагедии.

• Царствует поэзия в ее известных тогда формах (кансоны, сонеты, элегии, мадригалы и другие формы лирики Возрождения.

Драма-мечта, драма-легенда о великой и преданной любви.

«Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте»