3 Основные переменные, триада Роджерса:

1. Эмпатия – способность вчувствоваться во внутренний мир другого человека, понимать его так, как он сам себя понимает ( в противовес интерпретации).

2. Безусловное положительное отношение к пациенту, безусловное принятие; отношение к пациенту как к безусловной целостности ( в противовес нейтральности).

3. Собственная конгруэнтность психотерапевта – истинность поведения психотерапевта ( в противовес закрытости психоаналитика).

Все части триады – полемика с психоанализом.

Предпосылки гуманистической психологии:

1. Экзистенциальная психология

2. Феноменологический, описательный подход. Понимание человека за счет вчутвования в его внутренний мир

3. Восточная философия – единение души и тела.

Разговорная психотерапия – это немецкое название клиенто-центрированной терапии Роджерса.

«вставить в таблицу, которая в тетради…»

1. Основные жалобы	Раздражение, отчуждение (прежде всего от самого себя)
2. Концепция патологии	Невозможность самореализации, нарушение личностностной целостности, неконгруэнтность Я-концепции и опыта.
3. Концепция здоровья	Актуализация потенциального: самораскрытие, самореализация, осознание собственной личности, спонтанность.
4.Вид изменения	Немедленный опыт: ощущение и чувство данного момента, Т.е. спонтанное выражение опыта
5. Временной подход и фокусировка	Антиисторический: момент явления
6. Вид лечения	короткое, но интенсивное
7. Задача терапевта	Взаимодействовать в атмосфере взаимного принятия с целью вызвать самовыражение (соматическое, психологическое, духовное)
8. Основные приемы	Encounter ( Столкновение, Встреча)
9. Модель лечения	Экзистенциальная : человек-человек, взрослый-взрослый, т.е. союз людей (эголитарный союз).
10. Природа отношений при лечении	– реальные и первостепенные для лечения: реальные отношения
11. Роль и позиция терапевта	Фасилитатор : инициатор взаимодействия (помощник). Взаимнорешающие.

3 Основных механизма психотерапии:

Сознание

…

Регуляция поведения

Основные лечебные факторы 3х направлений психотерапии

Факторы	Концепция лечения	Дополнительные роли и функции
Эмоциональное переживание «Для психических заболеваний вообще полезно все то, что здорово возбуждает дух» (Авэл Корнелий ….)	Повышение уровня возбуждения и ответные реакции на воздействие. «Размораживание» эмоций. Выражение чувств.	Устанавливает необходимый эмоциональный уровень для восприимчивости к воздействиям и изменениям. Способствует восприимчивости пациента, снижая сопротивление и защиту. Упрощает катарктических (катарсис) выход подавляемого материала. Может оказывать глубок эффект короткий период времени.
Овладение познанием. «Душа вылечивается определенными магическими формулами и этими формулами является прекрасные доводы». (Платон)	Приобретение и интеграция новой информации, новых представлений, убеждений и знаний. Стимулирование к самопознанию и понимаю себя и других.	Предоставляет информацию о психотерапевтическом процессе, позволяет понять цели психотерапии, собственную роль и участие. Предоставляет необходимые знания для организации и интеграции изменений. Устанавливает или восстанавливает эмоциональный баланс и регулирующую функцию Эго.
Регуляция поведения «Чтобы что-то делать привычкой – делай это, чтобы не делать что-нибудь привычкой – не делай этого, чтобы избавиться от привычки – делать что-нибудь другое вместо этого». (Эпиктет)	Изменение и модификация поведенческих реакций. Управление и контроль действий и привычного поведения.	Дает практическое и ощутимое применение достигнутым изменениям. Позволяет практически целенаправленно и целесообразно овладеть специфическими проблемами. Усиливает терапевтическое обучение посредствам повторений и продолжительной практики нового поведения.

26.03 – семинар в 10-00 (ауд.35)

9.04. – семинар в 10-00

23.04 – практика!!! (1,2 пара)

Реферат сдать до 14го мая.

26.03.12.

Групповая психотерапия.

Ошибки:

1. Использование любого психотерапевтического метода трактуется как групповая психотерапия.

2. Групповую психотерапию иногда рассматривают как самостоятельное теоретическое направление в психотерапии.

3. Пытаются рассматривать отдельно задачи индивидуальной (внутриличностные конфликты) и групповой психотерапии (конфликты в сфере межличностных отношений). – ЭТО НЕПРАВИЛЬНО!

Г.П. - Не есть использование любого метода, не является самостоятельным теоретическим направлением, не имеет задач в рамках определенного подхода

● Г.П. – это метод, основанный на использовании групповой динамики в лечебный, психотерапевтических целях.

«Групповая динамика – как жизнь группы, результат столкновения ее участников».

Групповая динамика – это учение о силах, структуре и процессах, которые действуют в группах.

Характеристики группы:

1. До 20ти человек (ограниченный размер). Малая группа 6-8, средняя группа 8-20, от 20- большая группа. Но для групповой психотерапии 20 – уже много.

2. Непосредственные контакты

3. Распределение ролей и позиция

4. Определенная взаимозависимость и взаимосвязь участников

5. Общие цели, ценности и нормы

6. Постоянный состав участников.

Групповая динамика – это совокупность всех взаимоотношений и взаимодействий между участниками группы, включая и группового психотерапевта.

Процессы, элементы групповой динамики:

- групповая индукция (один человек заражает своим поведение других)

1) Цели и задачи группы. Не информирует о задачах – это в психотерапии, направленность на выработку задач задает первоначальную активность.

2. Групповые нормы. Нормы не привносятся психотерапевтом вначале (как в тренинге), нормы совместно вырабатываются. На начальном этапе важно наличие анти-терапевтических норм (спонтанные высказывания и т.д.)

3. Структура группы, проблема роли и проблема лидерства. Структура одновременно формальная (задана изначально) и неформальная (формируется постепенно).

● Роль – позиция, которую занимает участник.

1958 год, Шиндлер, 4 основные роли в группе: 1. Альфа-роль – роль лидера, который импонирует группе и побуждает ее к активности, придает ей решительность, направляет ее. 2. Бетта-роль – роль эксперта; анализирует, достаточно отстраненные, настроены рационально. 3. Гамма-роль – легко приспосабливающиеся члены группы, следуют за лидером (этакие конформисты). 4. Амега - роль – те, кто отстает от группы. Групповые роли имеют колоссальное диагностическое значение.

Роль – это защита, стереотипы поведения, выполняя которые, мы будем успешны; роль говорит как нужно себя вести.

● Проблема лидерства: есть ли в группе лидера, какие его отношения с формальным лидером (с психотерапевтом), проблема конкуренции (соперничества). Важно определить ЗА ЧТО ИМЕННО соперничество.

4. Групповая сплоченность – привлекательность группы для ее участников; характеристика взаимоотношений между пациентом и группой. Силы, которые цементируют группу и не дают ей развалиться. Чем выше Г.С – тем группа более эффективна.

5. Групповое напряжение – деструктивные силы, которые могут даже развалить группу, но являются обязательным условием ( если напряжения не будет вообще – то группа превратиться в «приятную компанию», которая не будет иметь никакого смысла).