НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Гуманітарний інститут

Кафедра соціології та соціальних технологій

Індекс: РО6-7.040201-15 ЗАТВЕРДЖУЮ РО6-8.040201-15 Проректор з навчальної роботи

_________________ А. Полухін

“_____”______________ 2010р.

Робоча навчальна програма навчальної дисципліни

“Соціологія інформаційних процесів в суспільстві”

(за кредитно-модульною системою)

Напрям: 0402 “Соціологія”

Спеціальність: 7/8.040201 “Соціологія”

Курс – 5 Семестр – 10

Лекції – 7 Екзамен – 10 семестр

Практичні заняття – 7

Самостійна робота – 36

Індивідуальна робота – 4

Усього – 54

Київ 2010

Робоча навчальна програма складена на основі робочих навчальних планів №РС-8-201/06 та РМ -8-201/06 напряму 0402 “Соціологія” спеціальності 7.040201 (8.040201) “Соціологія”, навчальної програми з дисципліни «Соціологія інформаційних процесів у суспільстві» індекс Н-8-7.040201-15, Н-8-8.040201-15, затвердженої …...03.2010 р., «Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою (в умовах педагогічного експерименту)» та «Тимчасового Положення про рейтингову систему оцінювання», затверджених наказом ректора від 15.06.2004 №122/од.

Робочу навчальну програму склала:

доцент кафедри соціології та соціальних технологій,

кандидат філософських наук Г.І. Безверха

Робоча навчальна програма обговорена на засіданні кафедри соціології та соціальних технологій, протокол № 5 від 25.12.2009р.

Завідувач кафедри О.П. Полисаєв

“_____”____________2009р

Робоча навчальна програма обговорена та схвалена на засіданні науково-методично-редакційної ради Гуманітарного інституту, протокол № 7 від 18.01. 2010 р.

Голова НМРР О.В. Петренко

«ЗГОДЕН»

Директор ГМІ

_______________ А.Г. Гудманян

“_____”_____________2010 р.

ЗМІСТ

Вступ ..............................................................................................................4

1. Пояснювальна записка ................................................................................4

1.1. Мета викладання навчальної дисципліни ....................................................4

1.2. Завдання вивчення навчальної дисципліни .................................................4

1.3. Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки

фахівця .............................................................................................................4

1.4. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни ..................4

1.5. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальних модулів ........................5

1.6. Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни .....................................6

2. Зміст навчальної дисципліни ......................................................................6

2.1. Тематичний план навчальної дисципліни .....................................................6

2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять ...................7

2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг ..........................................................7

2.2.2. Практичні заняття, їх тематика і обсяг .......................................................8

2.2.3. Індивідуальна робота……………………………………………………….8

2.2.4. Самостійна робота студента і контрольні заходи ......................................8

3. Навчально-методичні матеріали з дисципліни ........................................9

3.1. Основна та додаткова література ....................................................................9

4. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь......10

4.1 Основні терміни, поняття, означення ............................................................10

4.2. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь……….......11

ВСТУП

Однією з необхідних умов організації навчального процесу за кредитно-модульною системою є наявність робочої навчальної програми з кожної дисципліни, виконаної за модульно-рейтинговими засадами і доведеної до відома викладачів та студентів.

Рейтингова система оцінювання (РСО) є невід’ємною складовою робочої навчальної програми і передбачає визначення якості виконаної студентом усіх видів аудиторної та самостійної навчальної роботи та рівня набутих ним знань та вмінь шляхом оцінювання в балах результатів цієї роботи під час поточного, модульного та семестрового контролю, з наступним переведенням оцінки в балах у оцінки за традиційною національною шкалою та шкалою ECTS (European Credit Transfer System).