Тема 21 Физическое воспитание ребенка в семье

Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста в семье. Формы организации занятий физическими упражнениями в семье: утренняя зарядка, индивидуальные и коллективные занятия, подвижные игры, закаливающие процедуры, физкультминутки, прогулки, походы выходного дня. Работа с родителями: уголки для родителей, открытые занятия, беседы, индивидуальные и групповые консультации. Организация спортивных соревнований и спортивных досугов с участием родителей.

Тема 22 Круговая тренировка в системе физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста

Выбор содержания круговой тренировки. Подготовка ”станций“: подбор и подготовка инвентаря, карточек с заданиями, разметка. Дозирование нагрузки. Контроль за выполнением алгоритмического предписания (строгого выполнения конкретных упражнений, определенным образом подобранных и сконцентрированных в заданном временном интервале).

Тема 23 Оборудование и инвентарь для занятий физическими упражнениями в детских образовательных учреждениях

Значение физкультурного и спортивно-игрового оборудования в реализации комплекса задач физического воспитания детей дошкольного возраста.

Размещение физкультурного и спортивного инвентаря в физкультурном зале, групповой комнате, на спортивной площадке. Гигиенические требования.

Тема 24 Формирование осанки у детей дошкольного возраста

Характеристика правильной осанки. Значение правильной осанки как компонента физического совершенства. Факторы, влияющие на осанку. Нарушения осанки. Профилактика нарушений осанки средствами физического воспитания. Задачи, средства и методика формирования правильной осанки. Основы методики коррекции нарушений осанки у дошкольников.

Тема 25 Обучение плаванию детей дошкольного возраста

Основные задачи, решаемые в процессе занятий (формирование навыка плавания, закаливание, совершенствование механизма терморегуляции, укрепление нервной системы, улучшение сна и аппетита, повышение иммунологических свойств и общего тонуса детского организма).

Соблюдение принципов доступности, постепенности, систематичности, учетом индивидуальных возможностей, наглядности, сознательности и активности в процессе занятий плаванием. Оборудование бассейна

Ознакомление детей знакомили с правилами поведения в бассейне, в раздевальных, душевых. Периодичность и продолжительность занятий, количество занимающихся. Последовательность обучения.

Тема 26 Особенности физического развития детей дошкольного возраста

Понятия ”физическое развитие“, ”гармоничность физического развития“. Основные показатели физического развития ребенка (длина тела, масса тела, окружность грудной клетки, окружность головы), их изменения в период дошкольного детства. Особенности развития костной системы (развитие скелета, формирование физиологических изгибов позвоночника, свода стопы). Особенности развития мышечной системы (мышечная масса, сократительная способность мышц, мышечный тонус). Понятия ”акселерация“, ”ретардация“.

Тема 27 Особенности психофизиологического развития детей дошкольного возраста

Особенности развития центральной нервной системы.

Особенности развития сердечно-сосудистой системы (морфологические и функциональные изменения, артериальное давление, ЧСС).

Особенности развития дыхательной системы (частота и глубина дыхания, легочная вентиляция, ЖЕЛ).

Тема 28 Методики развития физических качеств у детей дошкольного возраста

Понятия ”физические качества“, ”физические способности“, ”физическая подготовка“, ”физическая подготовленность“.

Гибкость и методика ее воспитания у дошкольников. Сила и методика ее воспитания у дошкольников. Быстрота и методика ее воспитания у дошкольников. Ловкость и методика ее воспитания у дошкольников.

Выносливость и методика ее воспитания у дошкольников.

Тема 29 Взаимосвязь физического воспитания с другими видами воспитания личности дошкольника

Взаимосвязь физического воспитания с умственным (непосредственная связь, опосредованная связь). Взаимосвязь физического воспитания с нравственным. Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим.

Взаимосвязь физического воспитания с трудовым.

Тема 30 Педагогический анализ физкультурного занятия

Виды педагогического анализа физкультурного занятия: педагогическое наблюдение, хронометрирование занятия (организация и проведение), пульсометрия. Общая и моторная плотность занятия. Методика расчета общей и моторной плотности занятия. Оптимальное распределение нагрузки на занятии. Контроль за функциональным состоянием организма занимающихся. Физиологическая кривая занятия.