- •Лабораторные работы по курсу «Информатика»
- •Для студентов специальности 350500 «Социальная работа»
- •Кострома, 2007
- •Теоретическая часть
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №2 «Системы счисления»
- •Теоретическая часть
- •1) Сложение
- •2) Вычитание
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №3 «Основы алгебры логики»
- •Теоретическая часть
- •Логическое сложение (дизъюнкция).
- •Логическое умножение (конъюнкция).
- •Логическое отрицание (инверсия).
- •Логическое следование (импликация).
- •Логическое равенство (эквиваленция).
- •Правила построения таблицы истинности
- •Решение логических задач
- •I. Решение логических задач средствами алгебры логики
- •II. Решение логических задач табличным способом
- •III. Решение логических задач с помощью рассуждений
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №4 «Стандартные программы операционной системы Windows»
- •Теоретическая часть Работа в растровом графическом редакторе Paint
- •Работа с приложением Калькулятор
- •Работа с программой-архиватором WinRar
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №5 «Создание буклета с помощью средств текстового процессора Microsoft Word»
- •Теоретическая часть Установка параметров страницы, шрифта и абзаца
- •Многоколончатая верстка
- •Работа со списками
- •Работа с таблицами в текстовом редакторе
- •Работа с графическими объектами
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №6 «Оформление реферата с помощью средств текстового процессора Microsoft Word»
- •Теоретическая часть
- •Создание автоматического оглавления
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №7 «Построение простой расчетной таблицы с использованием абсолютной и относительной адресации»
- •Теоретическая часть
- •Правила записи формул
- •Относительная адресация
- •Абсолютная адресация
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №8 «Использование электронных таблиц для решения математических задач»
- •Теоретическая часть Мастер функций
- •Математические функции в Excel
- •3) Корень
- •4) Степень
- •Автозаполнение ячеек таблицы данными
- •1 Способ:
- •2 Способ:
- •Нахождение значения функции в некоторой точке
- •Табулирование функции и построение ее графика
- •Построение графиков двух функций на одной диаграмме
- •Решение уравнений методом подбора параметра
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №9 «Проведение расчетов в электронной таблице с использованием математических и статистических функций»
- •Теоретическая часть Математические функции
- •1) Сумм
- •2) Суммесли
- •3) Произвед
- •4) Округл
- •7) Целое
- •8) Окрвверх
- •9) Окрвниз
- •10) Округлвверх
- •11) Округлвниз
- •12) Числкомб
- •Статистические функции
- •2) Макса
- •4) Мина
- •5) Медиана
- •6) Мода
- •7) Наибольший
- •8) Наименьший
- •9) Сроткл
- •11) Счётесли
- •10) Считатьпустоты
- •11) Срзнач
- •12) Срзнача
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №10 «Использование логических функций для решения задач»
- •Теоретическая часть
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №11 «Создание и заполнение базы данных с помощью субд Access»
- •Теоретическая часть
- •Создание таблицы базы данных
- •Заполнение базы данных
- •Поиск данных в базе данных
- •Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №12 «Создание межтабличных связей. Поиск и сортировка данных в базе данных с помощью запросов. Создание отчетов»
- •Теоретическая часть Создание межтабличных связей
- •Работа с запросами
- •Создания запроса на выборку
- •Создания запроса с параметром
- •Создания запроса нас создание таблицы
- •Создания запроса на обновление
- •Создания запроса на удаление
- •Сортировка данных с помощью запроса на выборку
- •Создание отчетов
- •Задания для самостоятельной работы
III. Решение логических задач с помощью рассуждений
Этим способом обычно решают несложные логические задачи.
Пример. Вадим, Сергей и Михаил изучают различные иностранные языки: китайский, японский и арабский. На вопрос, какой язык изучает каждый из них, один ответил: "Вадим изучает китайский, Сергей не изучает китайский, а Михаил не изучает арабский". Впоследствии выяснилось, что в этом ответе только одно утверждение верно, а два других ложны. Какой язык изучает каждый из молодых людей?
Решение. Имеется три утверждения:
Вадим изучает китайский;
Сергей не изучает китайский;
Михаил не изучает арабский.
Если верно первое утверждение, то верно и второе, так как юноши изучают разные языки. Это противоречит условию задачи, поэтому первое утверждение ложно.
Если верно второе утверждение, то первое и третье должны быть ложны. При этом получается, что никто не изучает китайский. Это противоречит условию, поэтому второе утверждение тоже ложно.
Остается считать верным третье утверждение, а первое и второе — ложными. Следовательно, Вадим не изучает китайский, китайский изучает Сергей.
Ответ: Сергей изучает китайский язык, Михаил — японский, Вадим — арабский.
Задания для самостоятельной работы
1 вариант |
2 вариант |
|
‑ Кто это сделал? ‑ спросила мама. ‑ Коля не бил по мячу, ‑ сказал Саша. ‑ Это сделал Ваня. Ваня ответил: ‑ Разбил Коля, Саша не играл в футбол дома. ‑ Так я и знала, что вы друг на дружку сваливать будете, ‑ рассердилась мама. ‑ Ну, а ты что скажешь? ‑ спросила она Колю. ‑ Не сердись, мамочка! Я знаю, что Ваня не мог этого сделать. А я сегодня еще не сделал уроки, ‑ сказал Коля. Оказалось, что один из мальчиков оба раза солгал, а двое в каждом из своих заявлений говорили правду. Кто разбил вазу? |