Санкт-Петербургский Государственный Университет

Факультет психологии

Опорный конспект спецсеминара

Методика представления результатов научного исследования

Преподаватель: Мясникова С.В.

2011

Моделирование психодиагностического исследования

Этапы психодиагностического исследования

1. Подготовительный этап

• Постановка проблемы, формулировка темы исследования

• Выдвижение гипотезы, формулировка целей и задач, предмета и объекта исследования

• Выбор методов и методик исследования, респондентов

2. Основной этап

• Сбор данных

• Обработка данных

• Наглядное представление полученных данных

3. Заключительный этап

• Интерпретация результатов

• Формулировка выводов

• Создание отчета

Интерпретация результатов

Это фаза заключительного этапа, она выполняет следующие функции:

1. Преобразование статистически подготовленных данных в эмпирические знания.

2. Получение на базе эмпирических данных теоретических знаний.

Целью данной фазы исследования является обработка отдельных данных чтобы:

• Определить отношения между данными и гипотезами

• Провести проверку исходных гипотез

• Уточнить, расширить, модифицировать имеющиеся гипотезы и развить их до уровня теоретических высказываний

• Гипотетическое объяснение проблемы довести до уровня ее решения

Процедуры интерпретации:

Описание – описать изучаемое явление на естественном языке. Требуется дать предельно полное описание изучаемого явления с использованием при необходимости специальной терминологии и специфической символики. Но это лишь констатация полученных фактов.

Объяснение – объяснить значение и сущность отдельных результатов. Это сведение информации от непривычной к привычной. Определить, не является ли установленный тип отношений частным случаем известного и проверенного общего закона. Ошибка возможна, если принять какую-то причину за главную.

Обобщение – выявление для группы объектов наиболее существенных черт, определяющих их важнейшие качественные характеристики, свести высказывания в одну систему, выделить суть, чтобы стало возможным перенести результаты с выборки на всю генеральную совокупность.

Формулировка выводов

Выводы должны быть:

• краткими и лаконичными

• отражать существо проблемы исследования

• согласованы с поставленными в начале исследования целями и задачами

• оптимальными по количеству (3-7)

Курсовая работа — это самостоятельная учебно-научная работа студентов специализации, выполненная под руководством преподавателя, с целью развития умений и навыков научно-исследовательской работы.

При выборе темы студент должен соотнести тему будущей курсовой работы со своими научными интересами, с актуальностью научной проблемы, с перспективами развития психологической науки и возможностью реализации темы на практике.

Рекомендуется придерживаться преемственности в темах курсовых работ в плане подготовки к выпускной квалификационной работе, однако это не является обязательным. В связи с развитием интересов студента темы курсовых работ могут меняться и отличаться от темы выпускной квалификационной работы.

На 2 курсе курсовая работа носит теоретический характер и ее выполнение способствует:

• знакомству автора с основной литературой по обсуждаемой проблеме;

• развитию умения последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов и определить собственную позицию;

• использованию приемлемого для научной работы стиля изложения и уровня языковой грамотности;

• развитию умения грамотно оформлять рукопись (научный текст).

• совершенствованию владения соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;

• развитию умения выделить проблему;

• развитию способности разрабатывать программу исследования;

На 3 курсе курсовая работа должна иметь практический характер. В процессе ее выполнения студент развивает:

• умение определять методы решения проблемы и выбрать соответствующие методики научно-психологического исследования, оценив диагностические возможности конкретных психологических методов;

• умение организовывать и проводить научно-психологическое исследование (психологический эксперимент, психологическую диагностику, тестирование и др.);

• умение обрабатывать, анализировать и интерпретировать полученные эмпирические данные;

• умение формулировать выводы и рекомендации;

• умение вести дискуссию по результатам своего исследования на процедуре защиты курсовой работы.

Курсовые работы должны быть не только содержательными и самостоятельно выполненными, но и правильно оформленными. Правила оформления курсовых работ представлены в приложении A.

Типовые структуры и объемы курсовой работы 3 курса представлены в приложении Б.

Процедура защиты курсовой работы осуществляется на заседании кафедры и по результату защиты выставляется оценка (дифференцированный зачет).