Вопрос 46. Абстрактное мышление, его форма и роль в познании. Рационализм.

Абстрагирование - выделение человеческим умом из массы единичных свойств общее. Уровни развития понятия:

1. Детское мышление - схватывает поверхностно

2. Донаучное понятие - обобщает внешнее

3. Научное понятие - схватывает внутренние закономерности

4. Философское понятие - схватывает всеобщие связи и потому в философских понятиях прояв­ляются аналитические и синтетические способности человеческого мышления.

Рациональное познание - диалектический скачок в процессе познания. Осуществляется с помощью мыш­ления. Формы мышления:

1. суждение;

2. умозаключение;

3. понятие. Суждение - связь двух понятий. В процессе умозаключения на основе правил логики из суждений выводятся новые суждения. Понятия - высшая форма логической ступени познания. Бла­годаря работе мысли человек получает информацию о том, что чувствам непосредственно не дано.

1. На этом уровне познаются общие свойства предмета.

2. Так познаётся суть вещей.

Путь познания: от опытных данных через чувственное познание к рациональному. Цель познания: поиск ис­тины.