2002 Г. Кафедра истории России предложила оставить в 7кл. 34 часа (до к.17в.) и ввести в 8-9кл. По 17 часов (8кл.-19в., 9кл. – 20в.).

Советская учебная методическая литература много писала на злобу дня. Значение сохранили 2 книги: «История г. Горького» 1971 г.(выпущена к 750 летию), это не учебник, нет методического материала; Чемоданов Л.А «История Горьковской области» 1975 г.- книга устарела, практически не применима, нет в наличии. В советские годы пособие дорабатывалось В.Д. Фёдоровым и Тюриной, оно выходило в 1981 г. и в 1989г. Последнее издание охватывает сер. 80х гг. 20века.

Современная литература: 1992 г. Хрестоматия. Нижегородский край в документах, цифрах, рассказах, мнениях. М., 92. С первых летописных сведений до 20 века, 420 тыс. текстов, нет метод. аппарата.

1994 г. Нижегородский край: факты, события, люди. Н.Н., 1994. Вышла под редакцией Филатова. НИРО составил по ней программу. Но – 1. жанр не выдержан; 2. нет метод. аппарата; 3. крайний субъективизм; 4. доведена до 1917г.

1997г. Наш край. Книга для учащихся школ, гимназий, лицеев. Составитель Шамшурин. Разброс тематики, нет метод. аппарата.

В 2001г. Арзамаский пед. университет выпустил хрестоматию Нижегородский край( с древнейших времён до 1917г.).

2004г. Фёдоров, Тюрина, Лапшина выпустили книгу История Нижегородской области. Жанр- книга для чтения. Рекомендована министерством образования.

Нужно:

1. пересмотреть место истории края в структуре школьного ист. образования;

2. нормальная учебная программа по ист. Нижегородского края, с древних времён до н.21 века;

3. создать учебно-методический комплекс;

4. книга для учителя с рекомендациями, рабочая тетрадь с заданиями для учащихся.

Календарно-тематическое планирование

1ая четверть, 9 часов

1. Введение.

2. Археологическое прошлое края.

3. Основание Городца и Н.Н.

4. Ниж. край под монгольским игом.

5. Великое княжество Нижегородское.

6. Строительство Ниж. кремля.

7. Ниж. край в 17в.

8. Контрольный тест №1.

9. Ниж. край в смутное время.

2ая четверть, 7 часов

1. Экономика края в 17в.

2. Раскол на территории края.

3. Участие нижегородцев в бунте Степана Разина.

4. Ниж. губерния в 18в.

5. Мой город, район, село.

6. Контрольный тест №2.

7. Моя родословная.

3я четверть, 10 часов

1. Ополчение 1812г. и декабристы нижегородцы.

2. Экономика Ниж. края в 1п. 19в.

3. Культура Ниж. края в 1п. 19в.

4. Экономика края в пореформенный период.

5. Общественное движение и культура края в пореформенный период.

6. Всероссийская выставка 1896г.

7. Ниж. край в н.20в.

8. Революция 1905-1907гг.

9. Контрольный тест №3.

10. 1917г. в Н.Новгороде и губернии.

4ая четверть, 8 часов

1. Ниж. край в годы гражданской войны.

2. Ниж. край в годы НЭПа.

3. Ниж. край в годы первых пятилеток.

4. Культура Ниж. края в 20-30е гг.

5. Ниж. край в годы ВОВ.

6. Ниж. край в послевоенный период.

7. Контрольный тест №4.

8. Ниж. край на рубеже веков.

Особенности преподавания ист. края

1. особое место экскурсии;

30.Обществознание как учебный предмет.

До 1917г. в учебных планах гимназий и реальных училищ курсы обществознания отсутствовали. После 1917г. наблюдается полная смена ориентиров.

Пед. пресса пишет, что надо спасти детей от ядовитого дыхания современности. Большевики говорят, что детей нужно учить классовой борьбе. В 1918г. вводится изучение Конституции РСФР в школе. В 1919г. разрабатывается примерная программа полит. экономии и социологии. Преподавание дисциплин перестраивается, задача – осветить события в обществе с марксистской точки зрения, увязать ист. современности с практикой классовой борьбы. В 1921г. появляется программа, где есть термин «обществознание». Предполагается социологический подход, отказ от хронологического изучения материала и переход к теоретическому изучению.

В 1923г. главным учёным советом вводятся уроки полит. грамоты. В 1927г. приняты программы для 7летней школы. акцент сделан на ист. классовой борьбы, роль Октябрьской революции, задачи социалистического строительства. Появляются рабочие книги. 1929г. – переломный год, диктатура Сталина.