Программа социологического исследования на тему: Выявление особенностей нравственных ценностей татарской и русской молодёжи.

Часть 1. Методологический раздел:

Обоснование проблемной ситуации.

Россия – государство, на территории которого проживает более 170 народов, большинство из которых существенно различаются по своей численности: 82 млн. - русские, свыше 5 млн. – татары, свыше 3 млн. – украинцы, 1,7 млн. – составляют чуваши и т.д.

Русскому и татарскому народу нередко приходится взаимодействовать в процессе социализации. Но не всегда представитель одного этноса осознает, что общается с носителем совершенно другой культуры, которая имеет свои особенности и отличии. Вместе с тем человек может познать себя только через общение с другими людьми, так и народ в целом может узнать свои особенности, лишь при контакте с представителями других культур или сообществ, оперирующих иным набором ценностей. Именно в процессе межкультурных взаимодействий происходит осознание ценностей, и обнаруживаются различия именно в последних. Поэтому теоретическое и эмпирическое исследование социально-психологических особенностей представителей татарского и русского народов с учётом изменений, происходящих в обществе в последнее время, является задачей практической важности.

Однако проведённый обзор исследований показал, что на сегодняшний день, отмечается недостаток специальных исследований направленных на поиск специфического и общего в ценностных ориентациях представителей русского и татарского народов.

2. Объект: молодёжь двух этносов в возрасте от 16 до 30 лет, проживающих на территории Российской Федерации татарского (г. Казань) и русского (г. Москва).

3. Предмет: особенности нравственных ценностей в жизни татарской и русской молодёжи.

4. Цель: на основе социологического исследования определить особенности ценностной ориентации русской и татарской молодёжи.

5. Задачи исследования:

1. выявить различия в представлении о ценностях русской и татарской молодёжи;

2. сравнить особенности нравственных ценностей двух этносов;

3. выявить отношение русской и татарской молодёжи к нравственному воспитанию;

6. Гипотеза:

• структура нравственных ценностей в сознании современной молодёжи представлена неоднородно, она состоит из нескольких независимых друг от друга факторов, преобладает стремление к собственному благополучию;

• в ценностной ориентации отношение к семье у русской и татарской молодёжи совпадает;

• для молодёжи обоих этносов материальные ценности являются одними из главенствующих;

• нравственные ценности русского и татарского этноса в отношении религии принципиально различаются.

7. Интерпретация основных понятий.

Ценности - положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, социальной группы, общества в целом, определяемая не их свойствами самими по себе, а их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей, социальных отношений; критерий и способы оценки этой значимости, выраженные в нравственных принципах и нормах, идеалах, установках, целях. Различают материальные, общественно-политические и духовные ценности; положительные и отрицательные ценности.

Нравственные ценности - понятие этики, с помощью которого характеризуется значение для общества и человека социально-исторических явлений. В нравственных ценностях выражено деятельно-заинтересованное отношение человека к миру и самому себе, а также проблематичность реализации актуальных нравственных потребностей в реальной жизни.

Ценностные ориентации - важный компонент мировоззрения личности или групповой идеологии, выражающий (представляющий) предпочтения и стремления личности или группы в отношении тех или иных обобщенных человеческих ценностей (благосостояние, здоровье, комфорт, познание, гражданские свободы, творчество, труд и т. п.). В социологических концепциях ценностных ориентаций нередко трактуются как социальные ценности, которые «вкладываются» в личность в процессе ее социализации и являются главным фактором, «регулирующим, детерминирующим» ее мотивацию и, следовательно, поведение. С другой стороны, именно формирование ценностных ориентаций нередко рассматривается как основная цель и сущность воспитания, в отличие от обучения.

Молодёжь - социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств, которые определяются общественным строем, культурой, закономерностями социализации, воспитания данного общества; современные возрастные границы от 14-16 до 25-30 лет.

Татарский этнос - народ, основное население Татарии (Татарстана). Живут также в Башкирии, Марийской Республике, Мордовии, Удмуртии, Чувашии, Нижегородской, Кировской, Пензенской и др. областях Российской Федерации. Татарами называют также тюркоязычные общности Сибири сибирские (татары) Крыма крымские (татары) и др. Общая численность в Российской Федерации составляет (без крымских татар) 5,52млн. человек. Общая численность составляет 6,71 млн. человек. Язык татарский. Верующие татары - мусульмане-сунниты.

Русский этнос - народ, основное население Российской Федерации (св. 119,87 млн. человек). На Украине 11,35 млн. человек, в Казахстане 6,23 млн. человек, Узбекистане 1,65 млн. человек, Белоруссии 1,34 млн. человек, Киргизии 916,6 тыс. человек, Латвии 905,5 тыс. человек, Молдавии 562 тыс. человек, Эстонии 474,8 тыс. человек, Азербайджане 392,3 тыс. человек, Таджикистане388,5 тыс. человек, Литве 344,5 тыс. человек, Грузии 341,2 тыс. человек, Туркмении 333,9 тыс. человек, Армении 51,5 тыс. человек (1989). Живут также в странах Америки (главным образом в США) и Зап. Европы. Общая численность 146 млн. человек. Язык русский. Верующие русские в основном православные.