Критерии оценивания компетенций учащихся

Низкий уровень - 0 баллов	Средний уровень - 1 балл	Высокий уровень - 2 балла
Не знает, не умеет, не владеет, не освоил	Частично знает, умеет, овладел, освоил, но не применяет на практике	Знает, умеет, владеет, освоил в полной мере, применяет на практике.

Сводная таблица сформированности выпускника, освоившего уровень начального общего образования

№	класс	ФИО ученика	Компетенции						Итоговый балл
			1	2	3	4	5	6

Низкий уровень – 0 – 40 баллов	Средний уровень - 41 -60 баллов	Высокий уровень – 61 – 80 баллов
Частично знает, умеет, овладел, освоил, но не применяет на практике	Знает, умеет, владеет не в полной мере, частично применяет на практике	Знает, умеет, владеет, освоил в полной мере, применяет на практике.

Результаты работы прослеживаются в прилагаемом мониторинге, который подтверждает эффективность данного опыта.

Формирование ключевых образовательных компетенций положительно влияет на повышение качеств

а обучения.

В результате промежуточной аттестации в 5 классе мои выпускники подтвердили свои учебные знания и умения.

Показатели качества знаний учащихся по предметам подтверждают результативность используемых, методов, форм и приемов формирования ключевых образовательных компетенций учащихся класса.

Ученики класса являются не только постоянными участниками школьных олимпиад по русскому языку, математике и литературному чтению, но и активными участниками городских, всероссийских, международных конкурсов, проектов, марафонов.

Учащиеся класса стали:

• победителями городского конкурса «Моя родословная»;

• призёрами:

• зональная научно-практическая конференции «Шаг в будущее»;

• интеллектуальный марафон «Твои возможности»

• городской научно-практической конференции;

• городской олимпиады по математике;

• 1 Городского гуманитарно- просветительского краеведческого

• конкурса «Старая фотография рассказала …»;

• городских конкурсов творческих работ:

- посвященному празднику «День матери»;

- международному «Дню птиц»;