Основные категории социальной педагогики

Категории – наиболее общие и фундаментальные понятия, отражающие существенные свойства и отношения явлений действительности и познания.

Категории постоянно обогащаются за счет своей динамичной науки.

Социальный педагог использует термины и понятия других наук, пополняя их специфическим смыслом.

З аимствованные Собственные

Образование

Обучение Социальное обучение

Воспитание Социальное воспитание

Ребенок

Личность

Развитие

Деятельность Социально-педагогическая деятельность

Общество

Социум

Социальный институт

Социализация

Социальная адаптация

Социальная реабилитация

Механизмы социализации

Механизмы – социализация во взаимодействии с различными факторами и агентами происходит с помощью механизмов. Механизмы социализации раскрыты в теориях развития личности разработанных Ж. Пиаже, З. Фрейдом, Л.С. Выготским и др.

Психологические и социально-психологические	Социально-педагогические
- (запечатление) - экзистенциальный нажим - подражание - идентификация - рефлексия	- традиционный механизм (стихийный) - институциональный - стилизованный (в рамках субкультуры) - межличностный

Алкоголизм, как форма девиантного поведения

А лкоголизм

девиантное поведение

п атологическим влечением к алкоголю

деградации личности

Пьянство – неумеренное и систематическое употребление спиртных напитков.

В лекут социальные отклонения

Преступность Самоубийства Аморальное поведение

Особенности алкоголизма у детей:

- быстрое привыкание;

- разрушение организма;

- развитие запойного пьянства;

- низкая эффективность лечения.

П ериоды приобщения к алкоголю:

раннее детство –

неосознанный характер

д ошкольный и младший возраст, школьный возраст;

подростковый возраст

Причины:

- отсутствие знаний о последствиях;

- уход от проблем;

- неблагополучная семья;

- позитивная реклама по TV;

- избыток свободного времени и т.д.

П оследствия:

социально-экономические социально-психологические

криминальные физические

Понятие нормы и отклонение от нормы в социальной педагогике. Типы отклонений.

Норма

с редне статистический показатель

характеризует реальную действительность

Все что за границами «нормального» определяется как патологическое.

Х арактер отклонений может быть

Негативный Позитивный

Т ипы отклонений

физическое психологическое педагогическое социальное

С оциальные нормы делятся

универсальные частные

С оциальные нормы подразделяются

правовые моральные политические религиозные

Девиация как социально педагогическая проблема