6. Образовательные технологии.

Предполагается использование следующей структуры лекционного занятия:

• актуализация имеющихся по теме лекции знаний (10 %);

• традиционное объяснительно-иллюстративного изложение учебного материала (40 %);

• проблемное изложение учебного материала (30 %);

• дискуссии по теме лекции (20 %).

На практических занятиях предлагается использование различных методов обучения:

• При изучении нового материала предлагается использование интерактивных методов (диалог студентов и преподавателя, диалог студентов между собой – работа в малых группах). При организации диалога студентов и преподавателя особое значение предлагается уделять формированию у студентов умения грамотно и точно формулировать вопросы.

• При закреплении изученного материала предлагается использование репродуктивного метода (действие по образцу, использование стандартных алгоритмов), частично-поискового метода. При этом следует уделять особое внимание формированию у студентов умения представлять информацию в проблемно-задачной форме, составлять классификационных схемы, обобщающие и сравнительные таблицы, способствующие сопоставлению, противопоставлению, сравнению, обобщению, выделению главного, раскрытию ассоциативных связей в изучаемом материале.

7. Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студентов призвана систематизировать и закрепить полученные теоретические знания, углубить и расширить базовые теоретические знания, развивать познавательные и творческие способности студентов, формировать самостоятельное мышление, способность к саморазвитию и самореализации.

Самостоятельная работа (всего)	73	42	31
В том числе:
Домашние задания	43	22	21
Текущий контроль	22	12	10
Промежуточный контроль (зачет)	8	8
Итоговый контроль (экзамен)	36		36

8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Входной контроль осуществляется на первом занятии в форме письменной самостоятельной работы.

Текущий контроль в форме устного опроса, мини-тестов проводится на каждом практическом занятии.

Промежуточный контроль: зачет в 1-м семестре проставляется по результатам текущего контроля работы студента в течение семестра, выполнению индивидуальных заданий преподавателя.

Итоговый контроль: экзамен во 2-м семестре предлагается проводить в форме комбинированного устного экзамена по билетам. Каждый билет состоит из 7 вопросов: 1 теоретический вопрос и 6 заданий тестового уровня. Ответ на теоретический вопрос оценивается в 1-2 балла, каждая решенная задача оценивается в 0,5 балла. Таким образом:

• оценка «отлично» выставляется студенту, набравшему 4,5-5 баллов;

• оценка «хорошо» выставляется студенту, набравшему 3,5-4 балла;

• оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, набравшему 2,5-3 балла;

• оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, набравшему менее 2,5 баллов.