1. Талант позволяет получить продукт деятельности, отличающийся новизной, высоким совершенством и общественной значимостью.

2. Гениальность позволяет осуществить принципиальные сдвиги в той или иной сфере деятельности.

1. Обнаружить и развить в себе способности можно только в процессе практической деятельности.

2. Чем шире круг вопросов, которыми человек занимается с детских лет, тем раньше выявляются его подлинные способности.

3. Развитие способностей невозможно без волевых усилий, которые свидетельствуют о силе характера.

3. ХАРАКТЕР - это

особенности поведения человека, проявляющиеся в его манерах, поступках, складе ума.

ХАРАКТЕР:

1. совокупность устойчивых психических особенностей человека;

2. эти особенности заложены в человеке генетически;

3. но проявляются и реализуются в связи и под влиянием условий жизни.

ВОЛЯ - это

психический процесс сознательного управления деятельностью, проявляющийся в способности человека преодолевать ограничения, трудности, препятствия на пути к поставленной цели.

ВОЛЯ:

1. сознательная целеустремленность на выполнение тех или иных действий;

2. проявляется в способности делать то, что неприятно или в чем нет никакой потребности;

3. в известной мере дается человеку от природы, но является также результатом опыта, знаний, воспитания и самовоспитания.

Преодоление препятствий и трудностей требует волевого усилия – особого состояния, мобилизующего физические, интеллектуальные и моральные силы человека.

4. Помогает выявить способности самопознание самопознание – это

исследование собственных способностей и возможностей, поиск таких видов деятельности, которые помогут реализовать себя как личность.

В процессе самопознания человек вырабатывает самооценку.

Самооценка – это оценка личностью самого себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.

Самооценка бывает:

завышенная,

заниженная,

адекватная.

Самооценка – один из важнейших регуляторов поведения человека.

ВЫВОДЫ

1. Способности имеют биологическую природу, они передаются человеку по наследству.

2. Типы способностей различаются по основным видам деятельности.

3. Независимо от типа способностей человеку должна быть присуща неизменная всесторонняя умственная одаренность.

4. По качественному уровню способностей выделяют: одарённость, талант, гениальность.

5. Обнаружить и развить способности можно только в процессе практической деятельности.

6. Развитие способностей невозможно без волевых усилий.

7. Помогает выявить способности самопознание.

8. В процессе самопознания вырабатывается самооценка.

9. Адекватная самооценка позволяет реально оценить свои способности.

№ 5. Индивид. Личность. Индивидуальность.

ПЛАН.

1. Что включает в себя понятие «человек».

2. Кто такой индивид.

3. Что такое личность.

4. Что оказывает влияние на формирование личности.

5. Что такое индивидуальность.