- •Образец выполнения задания
- •III. Сводная таблица относительных величин.
- •IV. Графическое изображение интенсивного показателя.
- •V. Графическое изображение экстенсивного показателя.
- •Определение среднего роста 14-летних девочек
- •Оценка достоверности средней арифметической величины
- •Достоверность разности средних величин.
- •Типовое задание
- •Образец выполнения задания
- •Средняя арифметическая (m)
- •2. Среднее квадратическое отклонение (d)
- •3. Коэффициент вариации (Cv)
- •4. Средняя ошибка средней арифметической (m)
- •5. Доверительные границы средней арифметической величины
- •Определение преподавателем исходного уровня знаний студентов;
- •Разъяснение наиболее трудных вопросов темы;
- •Самостоятельная работа: изучение типового задания и выполнение
- •Анализ динамического ряда
- •Типовое задание
- •Динамика смертности в рф за ряд лет:
- •Динамика смертности в рф
- •II. Графическое изображение показателя наглядности
- •Определение преподавателем исходного уровня знаний студентов;
- •Самостоятельная работа: изучение типового задания и выполнение
- •Корреляция между содержанием легко отщепляемого железа и гемоглобина в крови
- •Средняя ошибка коэффициента корреляции (mr).
- •Типовое задание
- •Образец выполнения задания
- •Стандартизация коэффициентов плодовитости женщин в городах “а” и “б” (прямой метод)
- •Сопоставление общих интенсивных и стандартизованных показателей плодовитости женщин в городах “а” и “б” (в ‰)
Типовое задание
Женщины детородного возраста по возрасту и числу родившихся у них детей распределились в двух районах следующим образом:
Возраст в |
город “А” |
город “Б” |
||
годах |
число женщин |
число живорожденных |
число женщин |
число живорожденных |
15-20 |
2000 |
44 |
10000 |
180 |
21-30 |
18000 |
2160 |
20000 |
2200 |
31-49 |
16000 |
316 |
2000 |
20 |
ВСЕГО |
36000 |
2520 |
32000 |
2400 |
Вычислить стандартизованные показатели плодовитости в городах “А” и “Б” по прямому методу и, сравнив их с интенсивными показателями плодовитости, вычисленными обычным путем, сделать соответствующие выводы.
Образец выполнения задания
I ЭТАП – вычисление “повозрастных” и общих интенсивных коэффициентов плодовитости женщин в городах “А” и “Б”.
II ЭТАП – выбор и расчет стандарта. В нашем примере за стандарт принята суммарная численность женщин 2-х городов.
III ЭТАП – расчет “ожидаемых чисел” живорожденных в каждой группе стандарта. Мы определяем, сколько было бы живорождений в каждой возрастной группе женщин городов “А” и “Б” при имеющихся повозрастных интенсивных показателях плодовитости, но при новом возрастном составе, принятом за стандарт.
Например, в возрастной группе женщин 15-20 лет в городе “А” число живорождений составило бы:
= 264
А в городе “Б” “ожидаемое число” живорожденных у женщин в возрасте 15-20 лет составит:
= 216
IV ЭТАП – расчет стандартизованных показателей общей плодовитости женщин в городах “А” и “Б”. Просуммировав абсолютные “ожидаемые числа” живорожденных по каждому городу отдельно, полученные суммы соотносим с суммарной численностью женщин двух городов, принятой за стандарт.
Так, в городе “А” стандартизованный показатель плодовитости женщин составит: ´ 1000 = 76,2 ‰.
А в городе “Б” стандартизованный показатель плодовитости женщин составит: ´ 1000 = 67,3 ‰.
Таблица 1
Стандартизация коэффициентов плодовитости женщин в городах “а” и “б” (прямой метод)
Возраст в годах |
город “А” |
город “Б” |
I ЭТАП |
II ЭТАП |
III ЭТАП |
||||
|
число женщин |
число живорож-денных |
число женщин |
число живорож-денных |
плодовитость женщин (в‰) |
суммарная численность женщин 2-х городов |
“ожидаемое число” живорожденных |
||
|
|
|
|
|
“А” |
“Б” |
|
“А” |
“Б” |
15-20 |
2000 |
44 |
10000 |
180 |
22,0 |
18,0 |
12000 |
264 |
216 |
21-30 |
18000 |
2160 |
20000 |
2200 |
120,0 |
110,0 |
38000 |
4560 |
4180 |
31-49 |
16000 |
316 |
2000 |
20 |
19,8 |
10,0 |
18000 |
356 |
180 |
ВСЕГО |
36000 |
2520 |
32000 |
2400 |
70,0 |
75,0 |
68000 |
5180 |
4576 |
|
|
|
|
|
IV ЭТАП |
1000 |
76,2‰ |
67,3‰ |
V ЭТАП – сравнение общих интенсивных и стандартизованных показателей плодовитости женщин в городах “А” и “Б”. Для этого следует выписать интенсивные и стандартизованные показатели в отдельную аналитическую таблицу, сопоставить эти данные и сделать вывод.
Таблица 2