Оценка:

«зачтено»/ «не зачтено» Методист по педагогике

Оценивается полнота описания по схеме: выявление используемых форм и методов, реализация дидактических принципов, организация проблемно-поисковой деятельности учащихся, организационные особенности проведения уроков.

4-й день

В 4-й день практики Вы выполняете по группам исследовательские задания.

№1.

Взаимосвязь принципов обучения

Учет закономерностей и реализация принципов обучения позволяют повысить эффективность учебного процесса.

Задача исследования: выявить взаимосвязь между принципами доступности, наглядности, последовательности и учета возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.

Инструкция.

Предварительная подготовка.

Во второй день практики, при беседе с учителем, спланируйте, какие три урока по своему предмету в разных классах Вы посетите. Пользуясь программой и учебниками, заполните первую и вторую колонки в таблицах.

При посещении уроков заполняйте остальные колонки. Результативность усвоения учебного материала оценивается по трёхбалльной системе: 1 – не усвоен элемент знаний, 2 – усвоен достаточно, 3- усвоен хорошо. Показателями для оценивания могут быть допущенные учащимися при устных ответах или письменных работах ошибки.

В случае затруднений, обратитесь после урока к учителю за разъяснениями.

Урок №1.

Тема урока:

Какие новые знания и умения, формирует учитель на уроке	На какие знания и умения, полученные ранее, учитель должен опираться	Как учитель актуализирует ранее полученные знания (задание на дом, повторение на уроке и т.п.)	Как учитель учитывает возрастные и индивидуальные особенности учащихся	Какие средства наглядности учитель использует	Результативность Как усвоены знания и сформированы умения (оценка по 3-х балльной системе)
1	2	3	4	5	6

Урок №2.

Тема урока:

Какие новые знания и умения, формирует учитель на уроке	На какие знания и умения, полученные ранее, учитель должен опираться	Как учитель актуализирует ранее полученные знания (задание на дом, повторение на уроке и т.п.)	Как учитель учитывает возрастные и индивидуальные особенности учащихся	Какие средства наглядности учитель использует	Результативность Как усвоены знания и сформированы умения (оценка по 3-х балльной системе)
1	2	3	4	5	6

Урок №3.

Тема урока:

Какие новые знания и умения, формирует учитель на уроке	На какие знания и умения, полученные ранее, учитель должен опираться	Как учитель актуализирует ранее полученные знания (задание на дом, повторение на уроке и т.п.)	Как учитель учитывает возрастные и индивидуальные особенности учащихся	Какие средства наглядности учитель использует	Результативность Как усвоены знания и сформированы умения (оценка по 3-х балльной системе)
1	2	3	4	5	6

Выводы:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№2