- •Занятия физической культурой в специальных медицинских группах школ и вузов Учебно-методическое пособие
- •032102.65 - Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии
- •Оглавление
- •1. Организация физического воспитания в специальных
- •2. Врачебно-педагогический контроль при проведении занятий
- •1. Организация физического воспитания в специальных медицинских группах в школе
- •Принципы комплектования медицинских групп
- •1.2 Основные задачи физического воспитания учащихся, отнесенных к смг
- •1.3 Периодизация учебного процесса
- •1.4 Содержание уроков фв в специальной медицинской группе
- •1.5 Особенности структуры урока фв в смг
- •Примерный план-конспект урока по фв для школьников смг
- •1.6 Сроки возобновления занятий физическими упражнениями после перенесённых заболеваний
- •2. Врачебно-педагогический контроль при проведении занятий физическим воспитанием
- •2.1 Врачебно-педагогические наблюдения непосредственно в процессе урока фв
- •Протокол проведения хронометража урока фв
- •Характеристика внешних признаков утомления
- •2.2 Метод экспресс-оценки физического здоровья школьников
- •2.3 Описание метода экспресс-оценки
- •2.4 Результаты экспресс-оценки
- •3. Физическое воспитание в специальных медицинских группах в вуЗе
- •3.1 Комплектование смг в вуЗе
- •3.2 Врачебно-педагогический контроль
- •4. Методика проведения занятий фв при заболеваниях внутренних органов
- •4.1 Особенности проведения занятий при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
- •Примерный комплекс занятия фк при артериальной гипертензии
- •Особенности проведения занятий при заболеваниях органов дыхания
- •Примерное занятие фк для детей с бронхолегочной патологией
- •4.3 Особенности проведения занятий при эндокринных заболеваниях
- •Примерный комплекс занятия фк при ожирении
- •5. Методика проведения занятий фв для школьников и студентов с заболеваниями и нарушениями ода, нервной системы и зрения
- •5.1 Особенности проведения занятий при деформациях ода
- •Примерный комплекс занятия фк при сколиотической болезни
- •5.2 Особенности проведения занятий при заболеваниях центральной и периферической нервной системы (нс)
- •Примерный перечень упражнений для включения в занятия фк при дцп
- •Упражнения при шейном остеохондрозе позвоночника
- •Примерный комплекс упражнений при остеохондрозе поясничного
- •5.3 Особенности проведения занятий при нарушениях зрения
- •Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Содержание уроков фв в специальной медицинской группе.
- •Особенности структуры урока фв в смг.
- •Примерная тематика рефератов
- •Формализованные оценки показателей физического здоровья школьников-мальчиков 6-18 лет
- •Индекс Робинсона («двойное произведение»), усл. Ед.
- •Индекс Скибинского, усл. Ед.
- •Индекс мощности в.А.Шаповаловой, усл. Ед.
- •Индекс Руфъе для мальчиков и девочек, усл. Ед.
- •Формализованные оценки показателей физического здоровья школьниц - девочек 6-18 лет
- •Массо-ростовой индекс Кетле 2 (кг/м2)
- •Индекс Робинсона («двойное произведение»), усл. Ед.
- •Индекс Скибинского, усл. Ед.
- •Индекс мощности в.А. Шаповаловой, усл. Ед.
- •Показатели систолического и диастолического артериального давления (мм рт. Ст.) у здоровых детей 7-18 лет*
- •Половозрастная граница нормального роста (длины тела), см*
- •Список литературы основная:
- •Дополнительная:
Массо-ростовой индекс Кетле 2 (кг/м2)
Возраст |
Оценка, баллы
|
|||||||||
(лет)
|
2 |
4 |
5 |
3 |
1 |
|||||
|
дефицит массы |
гармоничное (-) |
гармоничное |
гармоничное (+) |
тучное |
|||||
6 |
≤13 |
13,1-14,9 |
15,0-17,0 |
17,1-18,9 |
≥19 |
|||||
7 |
≤13 |
13,1-14,9 |
15,0-17,0 |
17,1-18,9 |
≥19 |
|||||
8 |
≤13 |
13,1-14,9 |
15,0-17,0 |
17,1-18,9 |
≥19 |
|||||
9 |
≤14 |
14, 1-15,9 |
16,0-18,0 |
18,1-19,9 |
≥20 |
|||||
10 |
≤14 |
14, 1-15,9 |
16,0-18,0 |
18,1-19,9 |
≥20 |
|||||
11 |
≤15 |
15,1-16,9 |
17,0-19,0 |
19,1-20,9 |
≥21 |
|||||
12 |
≤16 |
16,1-17,9 |
18,0-20,0 |
20,1-21,9 |
≥22 |
|||||
13 |
≤17 |
17,1-18,9 |
19,0-21,0 |
21,1-22,9 |
≥23 |
|||||
14 |
≤17 |
17,1-18,9 |
19,0-21,0 |
21,1-22,9 |
≥23 |
|||||
15 |
≤18 |
18,1-19,9 |
20,0-22,0 |
22,1-23,9 |
≥24 |
|||||
16 |
≤19 |
19,1-20,9 |
21,0-23,0 |
23,1-24,9 |
≥25 |
|||||
17 |
≤20 |
20,1-21,9 |
22,0-24,0 |
24,1-25,9 |
≥26 |
|||||
18 |
≤20 |
20,1-21,9 |
22,0-24,0 |
24,1-25,9 |
≥26 |
|||||
Таблица 17
Индекс Робинсона («двойное произведение»), усл. Ед.
Воз- |
Оценка, баллы |
||||
раст |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
(лет)
|
высокий |
выше среднего |
средний |
ниже среднего |
низкий |
6 |
≤70 |
71-80 |
81-103 |
104-113 |
≥114 |
7 |
≤70 |
71-79 |
80-105 |
106-110 |
≥111 |
8 |
≤70 |
71-83 |
84-105 |
106-110 |
≥111 |
9 |
≤70 |
71-75 |
76-100 |
101-105 |
≥106 |
10 |
≤70 |
71-75 |
76-100 |
101-112 |
≥113 |
11 |
≤70 |
71-80 |
81-100 |
101-114 |
≥115 |
12 |
≤70 |
71-75 |
76-105 |
106-120 |
≥121 |
13 |
≤70 |
71-82 |
83-105 |
106-120 |
≥121 |
14 |
≤70 |
71-78 |
79-105 |
106-114 |
≥115 |
15 |
≤70 |
71-85 |
86-100 |
101-110 |
≥111 |
16 |
≤70 |
71-85 |
86-100 |
101-110 |
≥111 |
17-18 |
≤70 |
71-85 |
86-100 |
101-110 |
≥111 |
Таблица 18