ИНСТИТУТ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ
Российской академии образования
Н.Н. Малофеев
Специальное образование
в России и за рубежом
Часть I Западная Европа
1996
МОСКВА
Печатается по решению Ученого совета икп рао
Рецензенты:
доктор психологических наук Л. И. Тигранова,
доктор педагогических наук Г. В. Чиркина
Малофеев Н.Н.
Специальное образование в России и за рубежом: В 2-х частях. - М.: «Печатный двор», 1996. - 182с.
Часть 1 Западная Европа. - 182с.
Часть 2 Россия. - ...С.
Книга рассказывает об эволюции отношения западноевропейского общества и государства к лицам с отклонениями в развитии от античных времен до 90-х годов XX столетия; возникновении и развитии национальных систем специального образования; социо-культурных факторах, детерминирующих кризисы и кардинальные преобразования этих систем.
Книга адресована всем категориям специалистов, работающих в области изучения и обучения детей с отклонениями в развитии.
Может быть интересна психологам, социологам, культурологам, педагогам, а также родителям.
Может быть использована в качестве учебного пособия для студентов высших педагогических учебных заведений.
© Малофеев Н.Н.,1996
© Институт коррекционной педагогики РАО, 1996
Оглавление
Предисловие 4
Часть I западная европа: эволюция отношения общества и государства к лицам с отклонениями в развитии
Введение 9
Глава 1. От агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости помощи 13
1.1.Хронология важнейших событий политической, экономической и культурной жизни 13
1.2.Античная цивилизация и судьба человека с отклонениями в развитии 14
1.3.Античное и средневековое законодательство о правах инвалидов 20
1.4.Взгляд античной медицины и философии на природу нарушений слуха и зрения 23
Христианство: новый взгляд на людей с отклонениями в развитии 25
1.6.Резюме 33
Глава 2. От призрения к осознанию возможности обучения 35
2.1.Хронология важнейших событий политической, экономической и культурной жизни 35
2.2.От призрения церковного к светскому 36
2.3.Средневековый город: “полноценное большинство” охраняет свою жизнь и права 38
Первые ростки терпимости к “инаковыглядящим” и “инакомыслящим” 40
2.5.Инквизиция: люди с отклонениями в развитии приравниваются к политическим врагам 41
2.6.Реформация: отношение к инвалидам не меняется 43
Эпоха Возрождения: новый взгляд на людей с отклонениями в развитии 44
Рубикон перейден: первые попытки индивидуального обучения глухонемых 49
2.9.Резюме 58
Глава 3. От осознания возможности к осознанию необходимости обучения 60
Хронология важнейших событий политической, экономической и культурной жизни 60
Три направления помощи; учреждение специальных школ 63
3.3.Опыт Германии: единое государство, единый народ, единое специальное образование 65
3.4.Опыт Франции: пионеры и аутсайдеры одновременно 77
Опыт Англии: “британский путь” или забота о бедных и аномальных 85
3.6.Резюме 93
Глава 4. От обучения отдельных категорий аномальных детей к дифференцированной системе специального образования 96
Хронология важнейших событий политической, экономической и культурной жизни 97
Специальное образование в Европе до и после первой мировой войны 98
Декларация прав человека: новый взгляд на лиц с отклонениями в развитии 104
Резюме 109