Лпз. Эксперимент
Первокурсники и студенты старших курсов.
1. А. НП – маршрут, по которому ходят студенты. Значение НП – маршрут поблизости от дорог, на периферии от студенческого городка. ЗП – сложность когнитивной карты. НП – неуправляемая – маршрут. НП – управляемая – длительность пребывания на территории.
Б. НП – предъявление лекарств для лечения депрессии. ЗП – уровень депрессии. НП – является управляемой.
В. НП – подача звукового сигнала. Значение НП – время подачи сигнала. ЗП - начало саливации и её объем. НП – управляемая
Г. НП – показ кукол; разыгрывание сценок. Значение НП – использование детьми активного и пассивного зала. ЗП – определение способности использовать определенные грамматические правила. НП – неуправляемая.
Д. НП – корм для крыс; количество попыток. Значение НП – исследование способностей запоминания лабиринта. ЗП – сделанные ошибки и время прохождения лабиринта. НП – управляемая.
Е. НП – информация которую запрашивает студент; внешний вид студента. ЗП – готовность к оказанию помощи. НП – управляемая.
2. А. НП – настоящая площадка для гольфа; количество ударов, нанесенных клюшкой. Значение НП – количество очков при попадании. ЗП – способность новой клюшки для гольфа посылать мяч дальше, чем это делают с помощью клюшек трех других конкурирующих торговых марок.
ВП – уровень профессионализма лучших игроков в гольф.
Б. ЗП – способность страдающих шизофренией пациентов определять длительность различных событий. НП – условия проведения эксперимента. Значение НП – условия тишины и условия играющей музыки с постоянной громкостью. ВП – существующее расписание пациентов.
В. ЗП – определение улучшения памяти у людей, использующих визуальные образы. НП – техника запоминания материала, форма стимульного материала. Значение НП – техника создания зрительных образов, запоминание путем механического повторения. ВП – возможная компьютерофобия участников.
Г. ЗП – готовность к оказанию помощи другим людям. НП – внешний вид студентов, сумма денег запрашиваемая студентами, время проведения эксперимента. Значение НП – хорошо одетый или растрепанный студент. ВП – работа студентов в разные дни недели.
3. А. ЗП – изучение влияния булимии на восприятие размера тела. Значение НП – женщины, страдающие или не страдающие булимией. НП – внутрисубъектная, субъективная. ЭП – нормальные.
Б. ЗП – сложность когнитивных норм. НП – внутрисубъектная, субъективная. ЭП – содержательный.
В. ЗП – изучение настойчивости. НП – случайное распределение дошкольников по группам; варьирование, времени до получения вознаграждения. ЭП – формальный.
Г. ЗП – изучение воздействия тесноты на решение задач участников. НП – размер комнат, измерение вербального интеллекта участников. НП – внутрисубъектная, субъективная. ЭП – содержательный.
5. «Я и другие»
Эксперимент «Портреты»
Испытуемый садится на последний стул, т.к. его мнение будет последним.
Цель контрольной группы – убеждать испытуемого, быть эмоциональным.
Экспериментатор: «Посмотрите внимательно на эти 5 портретов. Есть ли среди этих портретов портрет оного и того же человека, или это портреты разных людей?» Испытуемым «Все портреты разные». Контрольная группа по очереди единогласно утверждают, что на портретах 1 и 4 один и тот же человек. Испытуемый (девушка) утверждает, что все портреты разные. Происходит усиление психологического давления группы. Испытуемый и после этого остается при своем мнении. Беседа между экспериментатора и испытуемым. И: «Было трудно сказать, что все портреты разные. Была внутренняя борьба».
Испытуемый (юноша): «Все портреты разные». Контрольная группа: «На портретах 1 и 4 один и тот же человек». Экспериментатор в ходе исследования наблюдает за реакцией испытуемого. И: «Один и тот же человек на портретах 1 и 4».
Схема эксперимента:
Постановка проблемы: Определение влияния мнения большинства на самостоятельные решения.
Формулирование гипотезы и определение переменных: Мнение большинства в группе оказывает влияние на мнение одного человека.
Выбор экспериментальных методов: беседа; наблюдение, экспериментатора за ходом беседы, реакций испытуемого.