- •П лан практических занятий по микробиологии, вирусологии, иммунологии
- •Правила для студентов, работающих на кафедре микробиологии, вирусологии, иммунологии
- •Тема: Бактериологическая лаборатория. Морфология бактерий. Микроскопический метод исследования. Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Изучение морфологии микроорганизмов
- •Тема: Сложные методы окраски. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Освоение метода окраски по Граму
- •Освоение метода окраски по Цилю-Нильсену
- •Тема: Структура бактериальной клетки. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Тема: Морфология микроскопических грибов, спирохет, актиномицетов, микоплазм, риккетсий, хламидий. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Морфология грибов
- •Морфология актиномицетов
- •Морфология спирохет
- •Итог по разделу «История микробиологии. Морфология микробов»
- •Тема: Физиология микробов. Питательные среды. Культивирование бактерий аэробов и анаэробов. Методы выделения чистых культур бактерий. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Выделение чистой культуры бактерий-аэробов
- •Выделение чистой культуры бактерий-анаэробов по методу Вейнберга
- •Тема: Выделение чистых культур бактерий (продолжение). Методы стерилизации. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Методы стерилизации
- •Методы частичного обеспложивания
- •Самостоятельная работа студента на занятии х арактер роста микроорганизмов на жидких питательных средах:
- •Выделение чистой культуры бактерий-аэробов (2-й день исследования)
- •Выделение чистой культуры бактерий-анаэробов по методу Вейнберга (3-й день исследования)
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Выделение чистой культуры бактерий-аэробов (3-й день исследования)
- •Выделение чистой культуры бактерий-анаэробов по методу Вейнберга (4-й день исследования)
- •Определение общего микробного числа (омч) воздуха в лаборатории седиментационным методом и с помощью аппарата Кротова (1-й день исследования)
- •Изучение нормальной микрофлоры организма человека (1-й день исследования)
- •Препараты для устранения дисбиоза
- •Механизм действия химических веществ на микроорганизмы
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Выделение чистой культуры бактерий-аэробов (4-й день исследования)
- •Определение общего микробного числа (омч) водопроводной воды (2-й день исследования)
- •Определение общего микробного числа (омч) воздуха в лаборатории седиментационным методом и с помощью аппарата Кротова (2-й день исследования)
- •Изучение нормальной микрофлоры организма человека (2-й день исследования)
- •Действие физических факторов на микроорганизмы Изучение действия высоких и низких температур на бактерии (1-й день исследования)
- •Изучение действия уф–облучения на микроорганизмы
- •Итог по разделу: Физиология микробов. Самостоятельная работа студента на практическом занятии Изучение действия высоких и низких температур на бактерии (2-й день исследования)
- •Тема: Инфекция. Экспериментальный метод исследования. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Изучение факторов вирулентности микробов Определение плазмокоагулазы
- •Определение dlm экзотоксина
- •Определение dlm и ld50 микробов
- •Протокол вскрытия трупа заражённого животного
- •Тема: Иммунитет. Факторы врождённого иммунитета. Антигены.
- •Лизоцим
- •Антигены Приготовление антигена из культуры кишечной палочки
- •Приготовление дифтерийного анатоксина
- •Тема: Антитела. Реакции иммунитета: реакция нейтрализация токсинов антитоксинами, реакция преципитации, реакция агглютинации. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Реакция агглютинации на стекле
- •Развёрнутая реакция агглютинации
- •Реакция Кумбса (определение неполных антител)
- •Реакция преципитации Реакция преципитации с сывороточным антигеном
- •Определение токсигенности коринебактерий дифтерии в реакции преципитации в агаре
- •Реакции с участием комплемента р еакция иммунного гемолиза
- •Итог по разделу: Инфекция и иммунитет.
- •Тема: Химиотерапия и антибиотики. Бактериофагия. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Принципы классификации антибиотиков
- •Бактериофагия. Определение титра бактериофага по Аппельману (в жидкой питательной среде)
- •Тема: Антибиотики (окончание). Генетика микробов, генная инженерия, биотехнология.
- •Трансдукция бактерий Трансформация бактерий Опыт конъюгации бактерий
- •Опыт бактериоциногении
- •Различия ферментативных свойств возбудителей брюшного тифа и паратифов
- •Журнал микробиологических исследований
- •Тема: Микробиологическая диагностика брюшного тифа, паратифов, бактериальной дизентерии, эшерихиозов. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Международная классификация шигелл
- •Классификация возбудителей эшерихиозов
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Диагностика брюшнотифозного бактерионосительства
- •Реакция непрямой VI-гемагглютинации
- •Патогенные вибрионы, кампилобактеры и хеликобактеры
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Классификация вибрионов по биохимической активности (по Хайбергу)
- •Журнал микробиологических исследований
- •Тема: Микробиологический диагноз холеры (окончание). Итог по разделу: Возбудители кишечных инфекций.
- •Тема: Микробиологическая диагностика инфекций, вызываемых гноеродными кокками. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Исследование материала от больных на наличие неспорообразующих анаэробов
- •Исследование материала от больных на наличие грамотрицательных палочковидных микроорганизмов (синегнойная палочка, протей, кишечная палочка)
- •Исследования материала на наличие возбудителя столбняка
- •Тема: Микробиологическая диагностика микозов, риккетсиозов, хламидиозов и микоплазмозов. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Тема: Морфология и физиология вирусов. Методы культивирования и обнаружения вирусов. Возбудители гриппа. Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Для заметок:
- •Тема: Вирусы - возбудители острых респираторных заболеваний (орз), герпетической инфекции. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Тема: Возбудители энтеровирусных (полиомиелита, Коксаки, есно), нейровирусных (бешенства, вирусных энцефалитов) инфекций. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Определение титра антител методом цветной пробы
- •40 Минут при комнатной температуре для нейтрализации вируса
- •Определение типа вирусов полиомиелита методом цветной пробы
- •Тема: Возбудители вирусных гепатитов. Возбудители геморрагической лихорадки с почечным синдромом, лихорадок Марбург, Эбола.
- •Тема: Возбудители вич-инфекции. Онкогенные вирусы. Возбудители медленных вирусных инфекций. Прионы.
- •Итог по практическим навыкам и умениям
- •Рабочая тетрадь по микробиологии, вирусологии, иммунологии
- •305041, Г. Курск, ул. К. Маркса, 3.
- •305041, Г. Курск, ул. К. -Маркса, 3.
Исследования материала на наличие возбудителя столбняка
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Журнал микробиологических исследований
Направление |
Ход исследования |
Результат |
Примечание |
Направляется: ____________ _________________________ больного ________________ Возраст: ________________ Домашний адрес: _________ __________________________________________________ Профессия: ______________ _________________________ Место работы: ____________ __________________________________________________День заболевания: ________ Дата взятия материала: ____ _________________________ Предполагаемый диагноз: _________________________ _________________________ Дата: ____________________ Врач: ___________________
|
|
|
|
Журнал микробиологических исследований
Направление |
Ход исследования |
Результат |
Примечание |
Направляется: ____________ _________________________ больного ________________ Возраст: ________________ Домашний адрес: _________ __________________________________________________ Профессия: ______________ _________________________ Место работы: ____________ __________________________________________________День заболевания: ________ Дата взятия материала: ____ _________________________ Предполагаемый диагноз: _________________________ _________________________ Дата: ____________________ Врач: ___________________
|
|
|
|
Занятие № 27 Дата____________
Тема: Микробиологическая диагностика анаэробных инфекций, дифтерии (окончание). Микробиологическая диагностика коклюша, гемофильной инфекции, легионеллёза, туберкулёза, лепры, актиномикоза.
Самостоятельная работа студента на практическом занятии
Схема исследования при диагностике коклюша
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Возбудитель туберкулёза Микроколонии Возбудитель лепры ____________________ (метод Прайса) _________________
Окраска ____________ Окраска ______________ Окраска _______________
Возбудитель актиномикоза Друза актиномицетов в ткани
_____________________
Окраска ______________ Окраска ________________
Занятие № 28 Дата____________
Итог по разделу: Микробиологическая диагностика инфекций, вызываемых гноеродными кокками, грамотрицательными палочковидными и анаэробными микроорганизмами. Микробиологическая диагностика дифтерии, коклюша, гемофильной инфекции, легионеллёза, туберкулёза, лепры, актиномикоза.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Журнал микробиологических исследований
Направление |
Ход исследования |
Результат |
Примечание |
Направляется: ____________ _________________________ больного ________________ Возраст: ________________ Домашний адрес: _________ __________________________________________________ Профессия: ______________ _________________________ Место работы: ____________ __________________________________________________День заболевания: ________ Дата взятия материала: ____ _________________________ Предполагаемый диагноз: _________________________ _________________________ Дата: ____________________ Врач: ___________________
|
|
|
|
Занятие № 29 Дата____________
Тема: Микробиологический диагноз зоонозных инфекций – чумы, туляремии, бруцеллёза, сибирской язвы.
Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
Напишите по-латыни названия возбудителей чумы, туляремии, бруцеллёза (три вида), сибирской язвы: ______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самостоятельная работа студента на практическом занятии
Возбудитель чумы Возбудитель туляремии Возбудитель бруцеллёза Возбудитель сибирской язвы
________________ ________________ _________________ _________________
Окраска _________ Окраска _____________ Окраска ______________ Окраска _______________
Занятие № 30 Дата____________
Тема: Микробиологическая диагностика чумы, туляремии, бруцеллеза, сибирской язвы (окончание). Микробиологическая диагностика спирохетозов и микозов.
Задания для выполнения в процессе самоподготовки
Напишите по-латыни названия возбудителей сифилиса, лептоспироза, эпидемического и эндемического возвратных тифов, болезни Лайма: ________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Самостоятельная работа студента на практическом занятии
Возбудитель сифилиса Возбудитель эпидемического
_________________ возвратного тифа____________________
Окраска _________________ Окраска ______________________
Журнал микробиологических исследований
Направление |
Ход исследования |
Результат |
Примечание |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Направляется: ____________ _________________________ больного ________________ Возраст: ________________ Домашний адрес: _________ __________________________________________________ Профессия: ______________ _________________________ Место работы: ____________ __________________________________________________День заболевания: ________ Дата взятия материала: ____ _________________________ Предполагаемый диагноз: _________________________ _________________________ Дата: ____________________ Врач: ___________________
|
Пробирки
Ингредиенты
1
2
3
4
5
6
Физ. р-р
Сыворотка
Диагностикум
Результат
|
|
|
Журнал микробиологических исследований
Направление |
Ход исследования |
Результат |
Примечание |
Направляется: ____________ _________________________ больного ________________ Возраст: ________________ Домашний адрес: _________ __________________________________________________ Профессия: ______________ _________________________ Место работы: ____________ __________________________________________________День заболевания: ________ Дата взятия материала: ____ _________________________ Предполагаемый диагноз: _________________________ _________________________ Дата: ____________________ Врач: ___________________
|
|
|
|
Журнал микробиологических исследований
Направление |
Ход исследования |
Результат |
Примечание |
Направляется: ____________ _________________________ больного ________________ Возраст: ________________ Домашний адрес: _________ __________________________________________________ Профессия: ______________ _________________________ Место работы: ____________ __________________________________________________День заболевания: ________ Дата взятия материала: ____ _________________________ Предполагаемый диагноз: _________________________ _________________________ Дата: ____________________ Врач: ___________________
|
|
|
|
Занятие № 31 Дата____________