Синтаксические нормы русского языка

Согласование сказуемого с подлежащим

Подлежащее	Сказуемое в ед.ч.	Сказуемое во мн.ч.
1. Слова ряд, большинство, меньшинство, часть, несколько + Р.п. мн.ч.	если подлежащее обозначает неодушевленные предметы: Большинство домов стояло в конце деревни	если речь идет о предметах одушевленных: Большинство учеников хорошо сдали экзамен.
2. Числительные два, три, четыре + Р.п.		В душе его боролись два чувства – добра и зла.
3. Составное числительное, оканчивающееся на один	Школу окончил тридцать один ученик
4. Числительное + лет, дней, часов, секунд	Пробило одиннадцать часов.
5. Сложное существительное с первой частью пол-	Полгода пролетело. Полчаса пройдет.
6. Слова тройка, сотня. пара + существительное в Р.п.	Сотня солдат бросилась в атаку.
7. Масса, уйма, бездна, пропасть, туча + Р.п.	Дел у него была бездна. Народу сбежалось бездна.
8. Все, эти + счетный оборот		Все три всадника ехали молча.

Речевые ошибки

I. Нестилистические ошибки
1. Лексические ошибки: - употребление слов в несвойственном им значении; - нарушение лексической сочетаемости слов; - смешение паронимов; - употребление лексических анахронизмов; - смешение компонентов в близких по значению фразеологизмах; - несоответствие значения фразеологизма контексту	Художник нарисовал репродукцию и вышел из комнаты. Во всем мире проходят лозунги за мир. Печорин получил путевку на Кавказ сыграть значение На выпускном вечере выпускники спели свою лебединую песню.
2. Морфологические ошибки – это ошибки в образовании - падежных форм существительных, - степеней сравнения прилагательных, - местоимений, - глагольных форм, - неправильное образование причастий и деепричастий	более моложе ихний хочем увидя, работав
3. Синтаксические ошибки: - ошибки на разные случаи согласования и управления; - смешение кратких и полных форм прилагательных в роли сказуемого; - нарушение видовременной контекстной соотносительности глаголов; - ошибки при однородных членах предложения; - нарушение порядка слов в причастном обороте; - неправильное употребление деепричастного оборота; - нарушение правил размещения слов в предложении; - дублирование подлежащего; - смешение прямой и косвенной речи.	Правительство заключают мирные договоры. Все были готовые к походу. Когда мать узнает, что сын читает запрещенную литературу, у нее появился страх за него. Книги помогают нам в учебе и выбрать профессию. приехавший Онегин в деревню, поселился в доме дяди Читая пьесу, Петя Трофимов мне очень понравился. Лопухов и Кирсанов они типичные демократы-разночинцы. Володя ответил, что я не делал этого.
II. Стилистические ошибки
- немотивированное повторение в узком контексте одного и того же слова или однокоренных слов; - плеоназмы (плеоназм – повторение сходных слов и оборотов), - тавтология (повторение тождественных по смыслу слов); - употребление штампов; - неблагозвучие, которое создается скоплением гласных или согласных; - злоупотребление канцеляризмами (в других стилях, кроме официально-делового); - злоупотребление специальными терминами в тексте ненаучного характера.		Собрание, собранное вечером, постановило… своя собственная машина приближались ближе а у Андрея

1. В данных ниже предложениях найдите и исправьте морфологические ошибки. Определите их тип.

1. Несколько групп солдатов собрались на плацу. 2. Я сегодня пропылесосю этот ковер. 3. В универмаге девушки купили девять полотенцев. 4. Мишка – мой самый лучший друг. 5. Государством установлен эмбарго на ввоз иностранный товаров. 6. Перу был одной из первых жертв испанских конкистадоров. 7. В совещании участвовали бухгалтера, шофера, инженеры. 8. Нам были предоставлены более лучшие условия проживания. 9. Общая сумма не должна превышать триста тысяч рублей. 10. Горнодобывающая отрасль является одной из самых важнейших.

2. Исправьте ошибки в употреблении паронимов.

1. Этот замечательный заварной чайник получит тот, кто первым дозвонится в студию. 2. Разрешите вашему вниманию предоставить следующее выступление. 3. Лариса очень коммуникативная, уважает товарищей. 4. Боржом Нуво – это легкий игривый напиток. 5. Приятно сознавать, что есть еще рискованные люди на свете. 6. Вы не могли бы задать какой-нибудь наводной вопрос? 7. Наш стоматологический цент имеет лучшую оснастку в городе. 8. Этот человек был полный невежа в вопросах искусства. 9. Для решения этой задачи потребовались экскурсии в биологию и химию.

3. Какие из приведенных словосочетаний не являются нормативными? С чем связаны подобные речевые ошибки?

Биография жизни, информационная заметка, госпитализировать в больницу, вечерняя серенада, первый дебют, демобилизоваться из армии, кивать головой, экспонаты выставки, главный лейтмотив, свободная вакансия, мемориальный памятник, панацея от всех болезней, заранее предчувствовать, огромная махина, странный парадокс, эмигрировать за границу, габаритные размеры.

4. Исправьте предложения, устранив нарушение лексической сочетаемости.

1. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным. 2. Они твердо верили в неминуемую победу. 3. Тамада поднял тост за юбиляра. 4. Отечественные производители пытаются удешевить стоимость товаров. 5. Этот роман произвел огромное воспитательное значение. 6. Уровень культуры нашего города растет из года в год. 7. Новая методика привела к крайне положительным результатам. 8. Вышедший на экраны фильм обречен на большой успех у самых широких кругов публики.

5. Исправьте предложения, устранив нарушение лексической сочетаемости.

1. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным. 2. Они твердо верили в неминуемую победу. 3. Тамада поднял тост за юбиляра. 4. Отечественные производители пытаются удешевить стоимость товаров. 5. Этот роман произвел огромное воспитательное значение. 6. Уровень культуры нашего города растет из года в год. 7. Новая методика привела к крайне положительным результатам. 8. Вышедший на экраны фильм обречен на большой успех у самых широких кругов публики.

6. Отредактируйте предложения с неоправданным нанизыванием падежей.

1. Диссертация содержит анализ теории и практики решения проблемы укрепления экономической базы предприятия нашего времени. 2. Выступление группы проверки качества продукции производственного отделения фабрики нашло поддержку у большинства производственников. 3. Сведениями, собранными социологической группой, делегатами съезда была проявлена неудовлетворенность. 4. Пользование аспирантами диссертациями может быть разрешено лишь по требованиям, заверенными учебными заведениями. 5. Внедрение новой технологии обработки металлов давлением, утвержденное решением технического отдела комитета, стало обязательным. 6. Наш представитель вторично выдвинут депутатами председателем комиссии. 7. Полезность организации просмотра технологических фильмов отдела технической информации не нужно доказывать. 8. Решение вопросов повышения производительности труда рабочих подобных производств шахты способствовало выполнению задания.

7. Укажите ошибки в построении словосочетаний и предложений, исправьте их.

1. Необходимо разработать план-схему согласно установленных норм. 2. Сейчас эти изделия вырабатываются при в два раза меньшей затрате труда. 3. Об этих недостатках учитель указывал на прошлом уроке. 4. Ряд вопросов остались нерешенными. 5. Ответ по его заявлению отправлен своевременно. 6. Промотав все состояние, ему нечего было оставить детям. 7. Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону. 8. В области разработки компьютерных программ долгие годы первой была США. 9. В этот период ловля рыбы запрещена всеми способами. 10. На столе у Манилова лежала книга, открытая на одной и той же странице, которую он никогда не читал. 11. Существует немало произведений. посвященных теме любви в русской литературе.

8. Исправьте ошибки в предложениях с деепричастными оборотами

1. Рекомендуя в аспирантуру, кафедры должны быть ознакомлены с работой кандидатов на производстве. 2. Резко повысив скорость резания, рабочими участка была достигнута наивысшая выработка по заводу. 3. Соблюдая режим питания, ваше самочувствие намного улучшится. 4. Имея высшее образование, нам выдадут свидетельство об окончании специальной школы, готовящей частных детективов, на обучение которой требуется не больше месяца. 5. При встрече, еще не успев обменяться со мной парой фраз, его вызвали к телефону. 6. Принимая заказы на ремонт, работникам мастерской должно быть ясно, что они будут выполнены в срок. 7. Гарантируя полную и своевременную оплату заказа, нами получено разрешение треста на авансирование исследовательских работ. 8. Употребление этих выражений и оборотов может быть уяснено путем наглядных примеров, взяв в качестве иллюстраций образцы художественной литературы. 9. От науки требуются такие советы, применив которые получился бы большой эффект в практической работе. 10. Приходя домой, у Петра слипались глаза от усталости и он чувствовал страшную ломоту в теле.

9. Исправьте ошибки в предложениях с однородными членами предложения. Укажите причины ошибок.

1. Механизаторы совхоза поддерживают и голосуют за новые формы работы. 2. Комиссия приняла решение и рекомендовала о быстрейшем завершении сроков ремонта. 3. Для переговоров избрали английский язык, самый понятный среди всех участников выставки. 4. Теперь каждый пассажир сможет получить ответы на интересующие вопросы, похвалить или предъявить свои претензии железнодорожникам по этому телефону. 5. На сегодняшний день бригадирами учтены и влажность, и температурные условия зернохранения, а также производился ремонт зернохранилищ. 6. Примечательно, что обрабатывать этим средством можно не только руки, но и другие части тела за исключением волос. 7. На дороге образовалась пробка. Стояли автобусы, троллейбусы, наземный транспорт. 8. В современных изданиях по радиоэлектронике, книгах, брошюрах и статьях по данному вопросу постоянно отмечается прогрессивность печатных схем. 9. Полиция обрушила на молодежь дубинки, гранаты со слезоточивым газом, огнестрельное оружие. 10. Прием на комиссию радиоаппаратуры и приемников высших классов, а также иномарок прекращен.

10. Укажите ошибки в построении сложных предложений. Исправьте их.

1. Мы беседовали с участницей делегации, которая недавно приехала в Москву. 2. На заседании кафедры обсуждались итоги сессии, и нет ли возможности в дальнейшем досрочно сдавать зачеты. 3. Красивое здание, из которого неслись звонкие ребячьи голоса, было местной школой, которая была построена еще до революции. 4. В те детские годы, в которые даже маленький двор кажется большим интересным миром, который очень трудно познать, я любил воображать себя путешественником. 5. Бунин считал «Темные аллеи» своей лучшей книгой, куда входят 38 рассказов-новелл. 6. Журналист, с которым я познакомилась, он был всегда в центре событий. 7. На заводе было много сотрудников, хорошо проявивших себя и характер работы которых соответствует выбранной специальности.

11. Поставьте в форму Р.п., Тв.п., П.п. числительные а) 795 б) полтораста	12. Языковая норма нарушена в словосочетании а) играть роль б) одержать успехи в) много чулок г) горячий хлебушко
13. Управление не соответствует литературной норме в словосочетании а) думать о нем б) упрекать в бездействии в) удовлетворять требованиям г) обижаться этими словами	14. Речевая ошибка есть в предложении а) Преподаватель указал на то, что в работе есть ряд ошибок. б) Двое студенток опоздали на лекцию. в) Кондуктор попросил оплатить проезд.

15. Установи соответствие

А. Солнечный луч освещает падающие листья с деревьев.	1. Несоответствие значения фразеологизма контексту.
Б. Наше внимание привлекли дешевые цены.	2. Нарушение лексической сочетаемости слов
В. Я очень охотно, скрепя сердце, согласился помочь ему.	3. Ошибка при однородных членах предложения.
Г. Больше всего я люблю книги и рисовать.	4. Нарушение порядка слов в причастном обороте.

16. Установи соответствие

А. В течение своей жизни он одержал не один успех в большом спорте.	1. Неправильное употребление деепричастного оборота.
Б. Обсуждая доклад, слушателями была отмечена его актуальность.	2. Речевая избыточность (плеоназм и тавтология).
В. Группа запорожцев решили написать письмо турецкому султану.	3. Смешение компонентов в близких по значению фразеологизмах.
Г. В начале 20 века он эмигрировал за границу.	4. Нарушение согласования.