- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины педагогическая практика
- •Часть II. Методические рекомендации
- •И план освоения учебной дисциплины
- •Организация и проведение практики
- •Задания педагогической практики Основной модуль
- •Дополнительный модуль
- •Руководство практикой
- •Отчетность по практике
- •Рекомендуемая литература
- •Московский городской педагогический университет
- •Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации: 30 баллов.
- •Титульный лист дневника
- •Индивидуальный план работы студента-практиканта
- •Индивидуальный план работы студента-практиканта
- •Титульный лист конспекта образовательной деятельности
- •Самоотчет
- •Отчет группового руководителя
- •Протокол наблюдения (беседы, эксперимента)
- •Параметры психологической характеристики ребенка-дошкольника
Дополнительный модуль
Задание 9*. Провести психолого-педагогическое просвещение родителей /педагогов.
Задание 10*. Организация досуга для детей.
Руководство практикой
Организационное руководство практикой осуществляет факультетский руководитель, назначаемый деканом факультета. Непосредственное руководство практикой студентов осуществляется групповым руководителем.
Обязанности факультетского руководителя практики:
обеспечивает планирование, организацию и учет результатов практики по факультету,
составляет общефакультетский план-график проведения практики, подготавливает распоряжение по практике,
устанавливает связь с базами практики, распределяет студентов по местам практики и оформляет документы к оплате руководителей практики ГОУ,
проводит установочную и итоговую конференции, организует выставки по вопросам практики,
контролирует работу групповых руководителей практики, администрации и педагогов ГОУ,
выборочно посещает мероприятия, проводимые студентами, и принимает меры по устранению недостатков в организации практики,
составляет аналитический отчет по итогам практики по всем курсам за учебный год и предоставляет его декану факультета,
участвует в работе кафедр при обсуждении вопросов практики студентов,
вносит предложения по совершенствованию практики.
Обязанности группового руководителя практики:
совместно распределяет
- с руководителем ГОУ студентов по группам/классам,
- с преподавателем по предмету/технологии – темы уроков/занятий и внеклассных занятий между практикантами;
помогает студентам совместно с преподавателями кафедр ИППО составить индивидуальный план на период практики и в дальнейшем контролирует его выполнение; конкретизировать в соответствии с программой практики содержание учебных и внеучебных занятий;
утверждает индивидуальные планы работы студентов-практикантов;
консультирует студентов при подготовке к занятиям и внеучебным мероприятиям;
проверяет и утверждает конспекты студентов;
присутствует на занятиях и внеклассных мероприятиях, анализирует и оценивает их;
собирает и анализирует представленную студентами документацию, составляет аналитический отчет (приложение 7) по итогам практики и представляет факультетскому руководителю;
принимает участие в установочной и итоговой конференциях по практике на факультете, совещаниях в ГОУ;
участвует в проведении зачетов по практике и совместно с преподавателями педагогики и психологии выставляет общую оценку.
К групповому руководителю практики прикрепляется до 10 студентов-практикантов.
Обязанности руководителя ГОУ (базы практики):
обеспечивает оптимальные условия прохождения практики, проводит работу с педагогами, обслуживающим персоналом и детьми по вопросам предстоящей практики;
знакомит студентов с ГОУ, его уставом, коллективом педагогов, особенностями и традициями ГОУ, учебно-материальной базой, задачами образовательно-воспитательной работы, знакомит с планом работы;
совместно с групповым руководителем практики прикрепляет студентов к группам/классам;
выборочно посещает занятия и другие мероприятия, проводимые студентами, участвует в их обсуждении;
вносит предложения по совершенствованию практики;
проводит совещания по итогам практики в ГОУ, участвует в установочной и итоговой конференциях на факультете.
Обязанности педагога-наставника ГОУ:
знакомит прикрепленных к нему студентов с планом работы, с особенностями и спецификой группы/класса, уровнем развития детей;
проводит открытые занятия и другие мероприятия, организует их обсуждение;
совместно с групповым руководителем практики намечает и распределяет между студентами темы занятий и других мероприятий, развивающих личность ребенка;
консультирует студентов при подготовке к проведению занятий, просматривает и утверждает конспекты занятий;
оказывает помощь студентам при подготовке занятий;
участвует в анализе и оценке занятия, проведенного студентом;
поручает студентам проведение занятий с детьми, имеющими пробелы в знаниях, изготовление пособий и др.;
дает характеристику студенту и оценивает его работу;
участвует в совещаниях, проводимых руководителем ГОУ.