Зпм 2. Здійснення пробних режимних та організаційних заходів

Завдання № 1.

Самостійно провести всі режимні процеси та пробні заняття у свою зміну за планом вихователя. Обов’язковим є проведення:

• ранкової гімнастики;

• заняття з фізичної культури;

• заняття з ознайомлення з навколишнім;

• заняття з математики;

• заняття з образотворчого мистецтва;

• заняття з розвитку мовлення;

• заняття з конструювання;

• розважального заходу.

План навчально-виховної роботи, за яким працюватиме студент, продублювати у щоденнику, здійснити самоаналіз педагогічної діяльності.

Завдати № 2.

Самостійно провести рухливу гру з дітьми на прогулянці (див. дод. 7).

Завдання № 3.

Скласти план навчально-виховної роботи на наступний тиждень згідно з планом вихователя другої молодшої групи. Затвердити його у методиста - групового керівника педагогічною практикою.

Завдання № 4.

Старості підгрупи практикантів скласти графік проведення залікових заходів та інших режимних моментів усіма студентами, затвердити його у методиста дошкільного закладу. Один примірник залишається у дошкільному закладі другий передається на кафедру методичному керівнику педагогічної практики.

Зпм 3. Проведення залікових занять та виховних заходів

Завдання № 1.

Самостійно провести всі залікові заняття у свою зміну (ранкову гімнастику, заняття з фізичної культури, ознайомлення з навколишнім, математики, образотворчого мистецтва, розвитку мовлення, конструювання, проведення розважального заходу).

Перед проведенням залікового заходу студент повинен одержати консультацію у методиста вузу чи дошкільного закладу. Конспекти залікових занять та режимних моментів у розгорнутому вигляді записуються на окремому аркуші та затверджуються напередодні методистом вузу чи дошкільного закладу.

Завдання № 2.

Провести розважальний захід. Напередодні необхідно обговорити тему майбутньої розваги з вихователем групи, підготувати конспект та самостійно її провести. Підготовку та проведення здійснюють обидва практиканти.

Завдання № 3.

Підготувати консультацію для батьків за однією з актуальних проблем виховання дітей четвертого року життя. Оформити батьківський куточок

Завдання № 4.

Написати звіт про проходження педагогічної практики у другій молодшій групі за кожним змістово-практичним модулем, а також перелік звітної документації див. у додатках 8,9.

3. Методи контролю і оцінювання навчальних досягнень студентів

В основі модульного контролю з педагогічної практики лежить накопичення балів за певний період її проходження і за різнобічну діяльність студентів. Сума цих балів виступає в ролі кількісного показника якості роботи кожного студента.

За основу оцінювання досягнень студентів використано 100 - бальна шкала. Протягом практики оцінювалися завдання другого та третього змістовно-практичних модулів. За кожне обов’язкове проведення пробних та залікових заходів нараховувалося по 5 балів, що у сумі складає 80 балів.

Перевірка звітних матеріалів студентів передбачала оцінювання наглядного та демонстративного матеріалу (2 бали), заповнення робочого зошиту (3 балів), написання звіту (5 балів), підготовка творчого проекту про проходження практики із застосуванням фотоматеріалів (10 балів).

Перевірка змісту зошита передбачає оцінювання вмінь студента робити якісний аналіз та самоаналіз діяльності, узагальнювати результати проведеної роботи, оформлювати протоколи, охайно здійснювати запис. При написанні звіту студент повинен розкрити кожен пункт достатньо детально (за кожен пункт нараховується 1 бал). Підготовку та презентацію творчого проекту здійснюють студенти, які під час практики працювали в парі. Наглядний та демонстративний матеріал виготовляється студентом власноруч та оцінюється за якістю та естетичністю оформлення (від 1 до 2 балів).