2. Цели и задачи Программы, сроки и этапы ее реализации

Целью Программы является развитие Службы, создание благоприятной ситуации развития обучающихся, воспитанников, обеспечение психологических условий для охраны психического и психосоматического здоровья и развитии личности, психологическое обеспечение процессов модернизации российского образования.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

совершенствования нормативной и правовой базы деятельности службы практической психологии в системе образования,

совершенствование вертикали управления службой, развитие механизмов взаимодействия структурных подразделений службы, механизмов внутриведомственного и межведомственного взаимодействия,

развитие инфраструктуры службы практической психологии в системе образования, совершенствование механизмов ее финансового и материально-технического обеспечения;

развитие научно-методического и программного обеспечения деятельности службы практической психологии в системе образования;

- разработка моделей и технологий психологического обеспечения широкомасштабных экспериментов и инновационных проектов по модернизации российского образования;

разработка новых стандартов, моделей и программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов службы.

I этап (2004-2005 год) – разработка научно-методических основ функционирования и развития службы практической психологии в образовании, экспериментальное внедрение моделей и технологий деятельности службы практической психологии в образовании;

II этап (2006-2007 годы) – разработка и внедрение моделей психологического обеспечения процессов модернизации российского образования;

III этап (2008-2010 годы) – полномасштабное внедрение моделей и технологий деятельности службы практической психологии в образовании.

3. Основные направления реализации Программы

В соответствии с определенными целями и задачами, основными направлениями реализации Программы являются:

3.1.Нормативное правовое обеспечение:

Внесение изменений в законодательные и нормативные акты с целью совершенствования нормативной и правовой базы деятельности службы, образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, специалистов службы.

Создание системы лицензирования, аттестации, государственной аккредитации образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

Внесение изменений в законодательные акты с целью повышения социального статуса педагога-психолога, закрепления льгот в области пенсионного обеспечения, обеспечения жилой площадью, права на бесплатное повышение квалификации не реже, чем один раз в три года и др.

Разработка новых квалификационных требований и функциональных обязанностей специалистов Службы.

Создание системы аттестации и сертификации специалистов и образовательных учреждений Службы.

Нормативное правовое обеспечение экономической самостоятельности образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, развития договорных отношений между учреждениями и гражданами, разработка моделей организации дополнительных платных услуг в службе практической психологии в системе образования РФ.