Піткевича Валерія Валерійовича

Я, Піткевич Валерій Валерійович, студент V курсу 51 і/м групи проходив науково-педагогічну практику на історичному факультеті ХНПУ імені Г.С. Сковороди в період з 29 березня по 24 квітня 2010 року. Практика розпочалася з настановної конференції, на якій нам чітко була поставлена мета науково-педагогічної практики та встановлений повний обсяг роботи, який необхідно виконати за визначений період.

У перший тиждень практики відбулося знайомство зі специфікою роботи у вищому навчальному закладі. Я був розподілений на кафедру Всесвітньої історії. Мій науковий керівник з фаху – доц. Миловидова О.В.

Як куратор та викладач я був закріплений за 22 і/п групою. Тому в перший тиждень практики ознайомився з планом роботи куратора на цей семестр, з навчальною програмою курсу історії Середніх віків для студентів другого курсу. Підготував свій індивідуальний план роботи на період практики.

Другий етап науково-педагогічної практики пов'язаний з проведенням навчальної роботи. Мною було проведено 3 пробних семінарських заняття, а також залікове семінарське заняття, яке було проведено у 22 і/п групі на тему: «Європейська наука в XVI – першій половині XVII ст.», 15 квітня 2010 р. Окрім того розробив лекцію для студентів з курсу «Всесвітньої історії (Новий час)» на тему: «Міжнародні відносини Франції в 1648 – 1815 рр.». Всі заняття пройшли вдало. Це пов'язано з тим, що студенти добре підготувалися, виказували зацікавленість предметом, виявляли допитливість та старанність.

За період науково-педагогічної практики мною було проведено ряд виховних заходів. Перш за все відбулося моє знайомство з планом роботи куратора на II семестр. Одразу, разом з куратором 22 і/п групи — Костирко А.П. – ми відкоригували цей план, з урахуванням тих заходів, які я провів зі студентами.

Мною був проведений заліковий виховний захід, який отримав назву: «Пізнай свою долю!»

Слід відмітити, що на кафедрі проводиться широка методична та наукова робота. Викладачі займаються ґрунтовними науковими та педагогічними дослідженнями, методичними розробками. Щотижня відбуваються засідання кафедри з наукових, методичних чи будь-яких інших актуальних питань. Я разом з іншими студентами-практикантами був присутній на засіданнях кафедри Всесвітньої історії.

Під час практики я опрацював велику кількість літератури як з педагогіки та методики вищої школи, так і з історії Середніх віків. На основі цієї літератури мною були розроблені та проведені: лекція, виховний захід, семінарські заняття. Також протягом практики я займався підготовкою звітної документації (звіт, індивідуальний план та ін.).

Період практики був дуже насиченим. За цей час я мав змогу використати ті знання, які я отримав за п’ять років навчання в університеті. У нагоді стали знання з педагогіки, психології, методики та історичних предметів. Позитивний вплив мали педагогічні практики минулих років. Хоча вчитель і викладач є будівниками суспільства, від яких залежить майбутнє держави, але неможливо не помітити величезну кількість особливостей, які відрізняють роботу шкільного вчителя від університетського викладача. Я вважаю, що мій університет дав всі знання та навички, які необхідні мені, як сучасному викладачу.

Студент-практикант Піткевич В.В.