- •030602 Связи с общественностью
- •Содержание
- •I. Методические указания для студентов
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •2.1. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Логика, ее предмет и значение
- •Тема 2. Логика и язык
- •Тема 3. Понятие как форма мышления
- •Тема 4. Суждение как форма мышления
- •Тема 5. Силлогистика: дедуктивные умозаключения (выводы)
- •Тема 6. Правдоподобные умозаключения (выводы)
- •Тема 7. Законы формальной логики и основные принципы правильного мышления, их практическое значение в коммуникации
- •Тема 8. Классическая логика высказываний и логика предикатов
- •Тема 9. Теория аргументации: логико-эпистемические аспекты
- •Тема 10. Аргументация и коммуникация.
- •Тема 11. Связи с общественностью и искусство убеждения.
- •Тема 12. Методы научного познания и формы развития знания
- •2.2. Задания, задачи и упражнения для семинарских занятий и самостоятельной практической работы
- •Тема 3: Понятие как форма мышления
- •7. Ограничьте и обобщите следующие понятия:
- •Из учебной литературы по Вашей специальности приведите примеры определений, описаний, характеристик.
- •Правильны ли приведенные определения? Если нет, укажите ошибку:
- •10. Приведите примеры классификаций, содержащихся в учебной литературе по Вашей специальности.
- •12. Правильно ли произведено деление понятий? Если нет, укажите ошибку:
- •Тема 4: Суждение как форма мышления
- •1. Из приведенных ниже предложений выберите те, которые выражают суждения. Определите структуру и состав суждения
- •2. Установите распределенноеть терминов в следующих суждениях. В случае необходимости приведите суждения к нормальной форме (SaP, SeP, SiP, SoP)
- •3. Приведите примеры логически корректных и некорректных вопросов.
- •4. Составьте предложения, выражающие суждения различных видов модальности на основе данных атрибутивных суждений:
- •5. Используя правила логического квадрата, образуйте суждения, связанные с данными. Определите истинность образованных суждений.
- •6. Соответствуют ли следующие рассуждения правилам логического квадрата?
- •7. Известно, что суждение «Некоторые правила не имеют исключений» истинно. Пользуясь правилами логического квадрата, укажите, какие из приведенных ниже суждений являются:
- •8. Выразите символической записью следующие сложные суждения
- •9. Какими логическими связками надо воспользоваться, чтобы связать простые суждения в сложное, если в них зафиксировано следующее?
- •11. Воспользовавшись таблицами истинности сложных суждений, ответьте на вопросы:
- •Тема 5: Силлогистика: дедуктивные умозаключения (выводы)
- •1. Превратите следующие суждения
- •3. Обратите следующие суждения
- •5. Сделайте заключение из данных посылок. Определите фигуру силлогизма. Обоснуйте достоверность полученного заключения.
- •7. Постройте силлогизм, которому соответствует каждое из следующих рассуждений (выделите логическую форму). Установите, допущены ли в рассуждениях логические ошибки.
- •8. Установите вид условного умозаключения и его правильность
- •9. Определите вид разделительного умозаключения. Выделите логическую форму:
- •10. Проверьте логическую состоятельность следующих условно-разделительных умозаключений, определите их вид, выделите логическую форму:
- •Тема 6: Правдоподобные умозаключения (выводы)
- •1. Могут ли быть получены индуктивным методом (и каким именно) следующие выводы?
- •2. Установите вид индуктивного умозаключения. Согласны ли Вы с выводом?
- •3. Можно ли назвать следующие рассуждения умозаключениями по аналогии. Определите вид аналогии и правильность вывода.
- •Тема 9: Теория аргументации: логико-эпистемические аспекты
- •Произведите анализ текста, выделив аргументационную конструкцию (укажите тезис, аргументы, форму аргументации, ее характер).
- •Постройте обоснование тезиса дедуктивно, индуктивно, по аналогии.
- •3.Построить косвенно обоснование тезиса:
- •4. Используя знание законов формальной логики и правил аргументации, решите следующие логические задачи: Логические задачи
- •2. Выполните предыдущее задание, используя сначала прямое доказательство, затем косвенное.
- •2.3. Контрольные тестовые задания
- •2.4. Задания для контрольных работ
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •2.5. Требования к промежуточной аттестации
- •2.6. Тематика и методические рекомендации для курсовой работы
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Требования к выполнению курсовой работы
- •Логические парадоксы: понятие и значение
- •2.7. Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам
- •Логика и теория аргументации
- •030602 Связи с общественностью
- •454091, Г. Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36-а
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
2.1. Планы семинарских занятий
Тема 1. Логика, ее предмет и значение
Особенности мышления как объекта изучения в логике.
Понятие логической формы и логического закона. Логическая правильность и истинность мысли.
Логика и коммуникация. Познание, понимание, общение.
Классическая логика как ядро современной логики. Традиционная и символическая логика.
Тема 2. Логика и язык
Язык как знаковая система. Понятие и виды знаков. Знак и символ: общее и различное.
Естественные и искусственные языки. Язык и речь. Семантический, синтаксический и прагматический аспекты языка.
Язык логики. Семантические категории: понятие и виды.
Тема 3. Понятие как форма мышления
Логическая характеристика понятия: содержание и объем понятия. Классификации понятий. Закон обратного отношения между содержанием и объемом понятия.
Отношения между понятиями. Деление сравнимых понятий по объему (совместимость и несовместимость, их разновидности). Графическое выражение объемных отношений между понятиями.
Логические операции с понятиями. Ограничение и обобщение понятий, их роль в практике рассуждения.
Операции деления и определения понятия, виды и правила деления и определения понятия. Понятие классификации, виды классификаций, использование классификаций в учебной и профессиональной деятельности.
Определение понятия, виды и правила определения. Приемы, сходные с определением, их использование в практике PR.
Тема 4. Суждение как форма мышления
Общая характеристика суждения, его коммуникативная природа. Суждение и предложение. Высказывание, специфика PR-высказываний.
Простое суждение, его виды и логическая форма. Атрибутивные категорические суждения, их классификация. Распределенность терминов.
Отношения между простыми суждениями по истинности. Логический квадрат.
Сложное суждение. Виды сложных суждений, их выражение в языке логики. Табличное определение истинности сложных суждений.
Модальность суждений. Виды модальности. Значение модальных высказываний в жизни и профессиональной деятельности.
Тема 5. Силлогистика: дедуктивные умозаключения (выводы)
Понятие силлогистики. Умозаключение, его специфические особенности.
Дедуктивное умозаключение. Виды выводов из атрибутивных суждений. Непосредственные умозаключения, их виды.
Простой категорический силлогизм, его логическая форма и общие правила.
Фигуры и модусы силлогизма, специальные правила фигур. Энтимема силлогизма.
Дедуктивное умозаключение на основе сложных суждений: условные, условно-категорические, разделительно-категорические, условно-разделительные (дилеммы) умозаключения.
Тема 6. Правдоподобные умозаключения (выводы)
Понятие правдоподобного умозаключения, его виды. Индуктивное следование.
Индуктивное умозаключение. Виды индукции: полная и неполная.
Понятие аналогии. Умозаключение по аналогии, его особенности и виды. Условия повышения достоверности выводов по аналогии.
Особенности использования правдоподобных умозаключений в PR.