Учебно-методический комплекс

ЛОГИКА И ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ

Методическое обеспечение дисциплины

Челябинск 2008

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинская государственная академия культуры и искусств»

Кафедра философских наук

Утверждаю

Первый проректор

___________ Н. П. Соболенко

«___» ______________ 2008 г.

ЛОГИКА И ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ

Методическое обеспечение дисциплины

для студентов 2 курса очного и заочного отделений,

обучающихся по специальности

030602 Связи с общественностью

Челябинск 2008

УДК 16-057.87(073)

ББК 87.4я73

Л 69

Составители : В. С. Невелева, докт. филос. наук, профессор, зав. кафедрой философских наук ; А. А. Ушакова, преподаватель кафедры философских наук

Рекомендовано на заседании кафедры философских наук 17 декабря 2008 г., протокол № 4.

Л 69	Логика и теория аргументации : методическое обеспечение дисциплины для студ. 2 курса очного и заочного отд-ний, обучающихся по специальности 030602 Связи с общественностью / сост. В. С. Невелева ; А. А. Ушакова ; ФГОУ ВПО «ЧГАКИ», – Челябинск, 2008. – 19 с. – (Учебно-методический комплекс).

Издание содержит методические указания для студентов; планы семинарских занятий; задания, задачи и упражнения для семинарских занятий и самостоятельной практической работы; тестовые задания; варианты контрольных работ для студентов заочного отделения; содержание самостоятельной работы и формы контроля за ее выполнением; требования для промежуточной аттестации по дисциплине; примерную тематику и методические рекомендации по выполнению курсовой работы; методически-техническое обеспечение реализации учебной программы по дисциплине.

Рецензент : Суханов К. Н., доктор филос. наук,

профессор кафедры философии ЧелГУ

Печатается по решению редакционно-издательского совета ЧГАКИ

© Челябинская государственная академия культуры и искусств, 2008

Содержание

I. Методические указания для студентов……………………………..	4
II.Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций………………………………	4
2.1 Планы семинарских занятий………………………………………	4
2.2. Задания, задачи и упражнения для семинарских занятий и самостоятельной практической работы…………………………………	8
2.3. Контрольные тестовые задания…………………………………..	27
2.4. Задания для контрольных работ…………………………………..	35
2.5. Требования к промежуточной аттестации………………………..	42
2.6. Тематика и методические рекомендации для курсовой работы..	42
2.6.1. Примерная тематика курсовых работ…………………………..	42
2.6.2. Требования к оформлению курсовой работы…………………	43
2.7. Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам…………………………………………………………………….	45

I. Методические указания для студентов

Комплексное изучение студентами учебной дисциплины «Логика и теория аргументации» предполагает овладение материалами лекций, учебной и дополнительной литературы, указанными в учебной программе, творческую работу студентов в ходе проведения семинарских и практических занятий, а также систематическое выполнение заданий для самостоятельной работы студентов.

В ходе лекций раскрываются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные, интересные и практически значимые положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание. Основой для подготовки студента к семинарским занятиям являются лекции и издания, рекомендуемые преподавателем, самостоятельная индивидуальная работа: выполнение упражнений, практических заданий, решение задач.

Основной целью семинарских занятий является контроль за степенью усвоения пройденного материала и ходом выполнения студентами самостоятельной работы, обсуждение наиболее сложных и спорных вопросов в рамках темы семинарского занятия. Ряд вопросов дисциплины, требующих авторского подхода к их рассмотрению, требующих самостоятельного поиска, анализа специальной литературы, заслушиваются на семинарских занятиях в форме подготовленных студентами сообщений (10-15 минут) с последующей их оценкой всеми студентами группы.

Самостоятельная работа при изучении логики и теории аргументации предполагает, прежде всего, приобретение навыков оперирования формами мышления, анализа текстов и их составления, публичного выступления в процессе аргументации, умение сочетать логические и внелогические приемы, использовать различные способы аргументации. Все это требует настойчивой, систематической самостоятельной работы над предлагаемыми практическими заданиями.