Лекція 8. Оформлення результатів наукового дослідження

План

8.1 Літературне оформлення та основні вимоги до змісту дослідницького матеріалу.

8.2. Методичні рекомендації щодо написання наукового дослідження

8.3. Деякі проблеми стилю викладу матеріалу наукової роботи.

Питання для самостійного опрацювання.

1. Види науково-педагогічного дослідження та основні етапи їх виконання.

2.Загальні вимоги до виконання наукових робіт та відгуків на них

3. Педагогічна майстерність дослідника.

4. Наукова сумлінність й етика дослідника.

5. Мистецтво спілкування й культура поводження педагога-дослідника.

Приклад тестового завдання

Виберіть правильну відповідь:

а) анотація – це висновки уповноваженої особи (кількох осіб) про наукові роботи, представлені на розгляд чи до захисту;

б) анотація – це критичний відгук на науковий або інший твір, що містить зауваження, пропозиції тощо;

в) анотація – це коротка, стисла характеристика змісту книги, статті, рукопису тощо;

г) інша відповідь (в)

Приклад практичного завдання

Зобразіть схематично види науково-дослідної продукції (складовими цієї схеми мають бути, з одного боку: монографія; наукова стаття; тези; доповідь; підручник; навчальний посібник, з іншого – реферат; рецензія, курсова робота, дипломна робота, магістерська робота).

ТЕМА 8

Запитання для самоконтролю

1. Проаналізуйте найбільш загальний алгоритм виконання етапів науково дослідних робіт.

2. Перерахуйте і дайте характеристику видам науково-дослідної продукції.

3. Обгрунтуйте загальні вимоги до виконання реферату та курсової роботи.

4. Охарактеризуйте основні види дипломних робіт як педагогічних досліджень.

5. Розкрийте найважливіші вимоги до дипломних робіт.

6. Охарактеризуйте вимоги до студента, які необхідні для виконання дипломної роботи на достатньому рівні.

7. Дайте характеристику складових зиісту:

– курсової роботи;

– дипломної роботи.

8. Охарактеризуйте вимоги до мовностилістичної сторони викладу наукового матеріалу.

9. Назвіть типові помилки, які допускаються при написанні і оформленні результатів досліджень.

Література:

1.Білуха М.П. Основи наукових досліджень: Підручник. – К.: Вища школа, 1997. – 271 с.

2. Введение в научное исследование по педагогике Под ред. В.И.Журавлева. – М.: Педагогика, 1988. – 237 с.

3. Гурман В.Е. Внедрение достижений педагогики в практику школы. – М.: Педагогика, 1981. – 144 с.

4. Козаков В.А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение: Учеб. пособ. – К.: Вища школа. – 1990.

5. Леонов В.П. Единая система наук. – К.: Знание, 1991. – 47 с.

6. Сиденко В.М. Основы научных исследований / В.М.Сиденко, И.М.Грушко. – Х.: Вища школа, 1979.

7. Справочник научных работников / А.Р.Мацюк, З.К.Симорот, Я.Н.Шевченко и др.; Отв. ред. З.К.Симорот. – К.: Наукова думка, 1989. – 238 с.

8. Эхо Ю. Письменные работы в вузах: Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации. – 3-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2000.

9. Як підготувати і захистити дисертацію на здобуття наукового ступення: Методичні поради. – К.: Редакція бюлетня ВАК України, 1999. – 80 с.